发布时间 : 星期一 文章我国传统文化对科技创新的影响和制约更新完毕开始阅读850a206e866fb84ae45c8dfc
题目：影响和制约我国科技能力创新的社会因素分析
——传统文化角度
学 院：国际商学院 专 业：公共管理
学 号：20141100361 姓 名：李艳玲 指导教师：赵天禄 日 期：2015年1月
影响和制约我国科技能力创新的社会因素分析
——传统文化角度
摘 要
文化是制约科技创新发展的内在动力，文化精神对科技创新主体产生巨大深远的影响。中华传统文化中重农抑商意识、人伦思想、和谐中庸之道、“天人合一”的宇宙观和经验直觉思维方式直接对我国科技创新能力形成了双重影响，但从总体发展而言制约作用大于推动作用。我们应客观公正分析我国传统文化的利弊，破除其对科技创新能力的制约因素，这样才能提高我国科技创新的能力。 关键词：传统文化；文化精神；科技创新
科技发展是社会进步的主要推动力，科技创新对科技发展起着决定性的作用。科技创新能力是一个国家在长期的历史发展过程中，由于各种因素的综合作用而形成的特定科技创新思维模式，是推动科技发展最直接的力量。传统文化是影响科技创新能力的重要因素，它主要通过创新动力、创新主体、创新对象和创新方法等中介间接影响一个国家的科技创新能力。任何一个国家的科技创新能力都无法摆脱其传统文化的历史影响和现时作用。中国传统文化精神对科技创新与科技发展的影响是多方面的，就仅我个人观点来分析，我认为其传统文化对科技创新的制约作用大于推动作用，消极影响大于积极影响。所以，本文侧重分析中国传统文化精神对科技创新主体的制约和影响因素，以此来提高科技创新能力的发展。
一、人伦为本思想对科学精神的影响与制约
（一）我国传统文化具有很浓厚的人伦色彩，讲求秩序森然，尊卑有别
“唯上”意识就是这种思想的集中表现，每个人不得有别于“上”的新观点、新做法、新理论和新思想产生，否则，就是“犯上”。每个社会成员只能通过自身道德的修养以提高自身的思想境界，自觉融人群体之中，并以群体的目标和价值为转移。
（二）人伦为本思想在中国传统文化中地位尊崇
这显然是与科学精神相排斥、相对立的思想。科技创新往往发端于质疑和求异，而批判是求异的先导和起点。倡导科学批判精神就是要解放思想，不盲从、不信神、不拜古、不尊圣，主张独立的理性思考，敢于向经验、权威和本本提出质疑。要打破常规经验思维和定势思维的习惯，提高辨证思维能力，培养求知欲和好奇心，培养逆向思维、复合思维和发散思维等多种创造性思维品质。而儒家文化一味地强调群体利益和群体价值，将个体规定为群体的一个角色，使得个性和对于自我的坚持都要受到规定好的角色行为的限制。个体对于群体，义务重于权利，这必然带来对个体权利、主动性、多样性、独立性、创造性和竞争意识的忽视和压抑，约束了人的思维，僵化了人的思想，压抑了人的个性和创造性发展，严重制约了科技创新主体___人的成长。
二、和谐中庸之道思想对科技创新的影响与制约
（一）传统文化讲究整体和谐，当变则变
先哲们把“和谐”规定为万物生存所依据的原则，人类与宇宙万物只有在整体和谐的状态下才能存在和发展，它强调个人应顺应社会。人类应顺应自然，并提出“天不变，道亦不变”的法则。按推测还可能有“天若变，道亦变”的道理。这种“变”更多地表现为被动的适应，而非主动的突破，但在重要的转折关头，对于激发人们顺天应时的创新行为仍然是很有价值的。和谐思想形成了国人“中庸”、“贵和”的行为价值取向，为人处事不激进不极端，当个人与他人和社会发生冲突时，要采取恭敬和谦忍的态度，以群体利益至上的原则协调好各种人际关系，即所谓人和关系睦，家和万事兴，政和国家盛。
（二）“中庸”强调协调人际关系，培养国民的协调精神和群体精神
其尚“中”和尚“和”意识对于科技创新也有不可忽视的训诫和调节功能。科技创新有其自身的规律，既不能激进，也不能保守，要注意协调各方面的关系，否则，不是心浮气躁就是作茧自缚。儒家文化强调温和、不激进的思想。久而久之，使国人形成了因循保守、害怕冲突、担心冒险、党同伐异之类的性格。这不仅与创新中崇尚科学，讲究效率、敢冒风险、鼓励创新的观念形成鲜明对照，而且对科技创新精神和意识的培养也是极为不利的。这些不利因素至今仍影响着我国科技创新主体。这种消极保守必然消解创新所必需的批判精神，是严重制约创新主体创造力生成和科技创新实现的重要文化因素。批判精神是创新主体创造力和创新的基本条件，批判精神主要由质疑和批判两方面构成。创新发端于质疑和批判，其关键是对经验、权威和传统的怀疑与批判。批判精神是人类认识发展的主要动力，这就要求人们对任何人类认识成果都可以持怀疑和批判的态度。有了怀疑和批判，才能在实践中发展真理；不怀疑和批判，就很难有创新。
（三）批判精神也是科学精神的重要组成部分
科学精神中的批判思维不仅仅是简单的否定，被批判的对象既是一个怀疑的对象，也是一个发展的基础。 由于科学是通过发展来面对创新的，失去批判精神，科学就失去了创新发展的生命力。怀疑和批判本身不是目的，它唯一的目的是真理。从科技发展历程来看，只有那些以前人的成果为出发点，勇于质疑和批判前人观点，才能提出新思想和新学说，获得新发现，实现科技创新。批判精神是促使科技不断发展的主要内在动力之一，正是在这个意义上，科学哲学家波普把批