发布时间 : 星期一 文章《孙权劝学》中考真题阅读试题含答案更新完毕开始阅读853e12a57ed5360cba1aa8114431b90d6d858925
《孙权劝学》 2004-2011 年中考真题阅读试题
1（永州市· 2011）阅读下面文言文，完成 《论语》十则（节选）
9-13 题。（ 13 分）
子曰：“学而时习之， 不亦说 (yu è) 乎?有朋自远方来， 不亦乐乎 ?人不知而不愠， 不亦君子乎 ?” （《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”（《为政》） 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 孙权劝学
初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为 博士邪 ! 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就
”（《为政》）
”（《述而》）
学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。 9. 下列句子中加点的词解释不正确的一项是（ A. 温故而知新 B. 学而不思则罔 C.及鲁肃过寻阳 D.但当涉猎
① 择其善者而从之 ② 安陵君其许寡人 A. ①②不同，③④也不同
新：新的理解和体会 罔：迷惑 过：到
2 分）
涉猎：全面广泛地阅读
10. 对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（
③结友而别
B. ①②相同，③④也相同
2 分）
④攻大泽乡，收而攻蕲
D. ①②相同，③④不同 C. ①②不同，③④相同
11. 请你至少写出出自以上选文的三个成语。 （ 2 分）
12. 用现代汉语说出下列句子的意思。 （4 分） （ 1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（ 2）蒙辞以军中多务。
13. 孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎” 。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。 （ 3 分）
答案： 9.D （粗略地阅读） 而从
吴下阿蒙
10.C 11. 不亦乐乎 温故知新 三人行，必有我师 择善
士别三日，刮目相看（待） （写出“刮目相看”也可） 12.( “愠” 1 分，
（“辞” 1 分，
省略成分补出 1 分 ) 别人不了解 （我），（我）却不恼恨， 不也是君子吗？ 句式 1 分 ）吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。
13. （开放题，能陈述自己的观点，语句通顺即可）
示例：我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。对一般文章要广泛涉猎，才能拓展知识面，开阔视野；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。这样，才能做到学有所获。
2、 2010 年湖南省衡阳市阅读下文段，然后回答问题。 孙权劝学
初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为 博士邪，但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： 日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ A．蒙辞以军中多务 益 母
左丞相睿以为军谘祭酒
”蒙乃始
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙曰：“士别三 ”肃遂拜蒙母，结友而别。
）（2 分）
6．下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是（
使如逖者统之以复中原
B ．孤常读书， 自以为大有所
C．大兄何见事之晚乎
宋何罪之有 D ．肃遂拜蒙
遂与外人间隔
7．文章中隐含的两个成语是： ________ ， _______。（ 2 分）
8．谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。 9．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（ 答案： 6．（2 分） D
”这句话的理解。 （ 2 分）
2 分）
7．（ 2 分）刮目相待，吴下阿蒙。
8．（ 2 分）这句话的意思是：我难道是要你去阅读经书当博士吗？我只不过是叫你应当多读 点书， 熟悉一些历史罢了。 这句话写出了孙权对读书目的的看法， 了求取功名，更重要的是为增长见识阅历。
9．（ 2 分）用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的。
揭示了读书并不仅仅是为
3、 2010 福建省泉州市阅读《孙权劝学》一文，完成 初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不可不学 学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： 即更刮目相待，大兄何见事之晚乎 5．下列加点词词义相同的一组是（ A. 以 之 C.过 日
6．下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（
5— 8 题。（ 15 分）
! ”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为
?孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就
! ”蒙曰：“士别三日，
博士邪 ! 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤
“卿今者才略，非复吴下阿蒙
）（3 分）
! ”肃遂拜蒙母，结友而别。
B ．若
蒙辞以军中多务
或
孰若孤
以 钱
若毒之乎
币
D ．见
乞
及鲁肃过寻阳
见往事耳
人恒过，然后能改
有时见
）（3 分）
A．卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓） B．孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称） C．非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”
，有亲昵的味道）
D．大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）
7．简答（不得直接摘抄原文句子）
（ 6 分）
（ 1） 孙权劝吕蒙读书的原因是什么？
（ 2）文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？
8．从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？ 成 语 ：
(3 分)
启示：
答案： 5. （3 分） A 6. （3分）D
7. （ 6 分，每题 3 分）示例：（ 1）因为吕蒙现在掌管权事，不可以不学习。 交谈讨论，大吃一惊说： “你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！ 8. （ 3 分。成语 1 分；启示 2 分）成语：刮目相待 视野，提高自己的见识。 （凡言之成理即可）
4、 2010 广西省玉林市、防港市阅读下面一篇文言文，完成８～１０题 伤 仲 永
王安石
（ 2）鲁肃与吕蒙
”
启示：示例：要多读书，开拓自己的
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书 诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于
邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之
闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰： 8、下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（ A、未尝识书具 / 尝射于家圃
B、并自为其名 / 山不在高，有仙则名 C、传一乡秀才观之 / 此则岳阳楼之大观也 D、从先人还家 / 扁鹊望桓侯而还走
9、把下列句子翻译成现代汉语，有误的一项是（ A、今溪民方仲永，世隶耕 B、自是指物作诗立就
译文：从此，（大人）指着东西让他作诗，他立刻就能完成。 C、日扳仲永环谒于邑人
译文：天天让仲永去拜访同县的人。 D、泯然众人矣
“泯然众人矣！ ”
）（3 分）
）（3 分）
译文：金溪县百姓方仲永，祖祖辈辈以耕种为生。
译文：跟普通人没什么区别了。
10、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（
A、文章题目《伤仲永》中的“伤”是“为??感到悲伤”的意思 泯灭的悲伤之情。
B、“即书诗四句” 、“邑人奇之”这些语句，充分表现了儿童时代的方仲永的神奇。 C、“父利其然也” “不使学”，方仲永父亲这种急近功利的行为， 主要原因。
D、这个故事告诉我们：即使是天赋很高的人，如果不重视后天的学习，也会变得平庸。 答案： 8、A
9 、C
10 、A
是他才能衰退直到泯灭的最
）（ 3 分）
, 流露出作者对方仲永才华
5、 2007·南京市 【古文阅读】 【甲】
初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不可不学 ! ”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为
博士邪 ! 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 ?孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙 ! ”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎 ! ”肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》
【乙】
傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能
手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为
报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日： “上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”
《北史·傅永列传》
② [ 露布 ] 公开的文告。 注：① [让]责备。
7．下列加点词意思相同的一组是 ( )(2 分)
A．蒙辞以军中多务 益
学兼优
不辞而别
B． 自以为大有所
D ．涉猎经史， 兼有才干
精益求精
C ．自青州入魏， 寻复南奔
寻根问底
品
8．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是
(
)(2 分)
A ．大兄何见事之晚乎 B．洪仲深让之而不为报
C ．策之不以其道
D．愿陛下亲之信之
9．用现代汉语翻译下列句子。 (4 分 ) 当
(1)
但
(2 分 )
涉 猎 ， 见 往 事
耳
(2)
有
(2 分 )
友 人 与 之 书 而 不 能
答
10．根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。第
(1)(2) 两题任选一题作答，第
(3) 题必
答。 (4 分)