发布时间 : 星期四 文章2018届广州市普通高中毕业班综合测试（二）评分细则 - 图文更新完毕开始阅读85838efc8ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6eed1
语言（1分）都很朴实（1分），富有乡土气息。
（3）①人物姓名具有乡土气息，如狗娃、豌豆名字（1分），质朴具有浓郁的乡土特色。②对白口语化，方言化，你咋呼啥呢，脑子咋不拿事呢等（1分），语言鲜活真实（1分）。③文章运用大量方言（1分），质朴亲切（1分），增添乡土气息 4分示例：
（1）文章多处使用方言，（1分）语言生动；（1分）艺术加工较少，如“咋了？”“啥”等语言，通俗直接；文中人物名字富有乡土生活气息，平淡而又风趣，如“狗娃”“串秧子”。文中以农作物巧妙比喻人物脸色（1分），切合农村生活实际（1分）。文章描写农村生活，通俗直接（1分），贴近实际。
（2） ①作者给人物的命名（1分）便体现了丰富的乡土气息，如“狗娃、豌豆、串秧子”；②文中的对话语言“你咋呼啥”“闹个仰八叉”（1分），体现乡土方言的特色，③文中对狗娃神态描写脸色由好看的 “粉柿子”“白角瓜”“紫皮茄子”（1分）都是农作物，借此表现狗娃脸色的变化，十分生动形象，（1分）具有乡土特色。
（3）①小说运用了当地农村语言如“咋了？”“你咋呼啥？”“你脑子咋不拿事”（1分）等具有浓厚的农村风土人情（1分）的语言文字特征，体现了乡村简朴，乡村人民的单纯善良特点，②通过对环境描写，用语言生动形象刻画了一个纯朴、具有乡村气息的环境。还运用动作描写，大牛蹄子踩了一脚，屁股撅得老高，带有乡村生活的简单快乐与乡土气息；③从狗娃夫妇的对话（1分）以及串秧子媳妇写下欠条的一段话中，体现了语具（句）的平淡又带有浓厚乡土氛围（1分），使文章生动形象， 3分示例：
（1）①人物语言：小说中的人物多用“娘”“咋”等乡土词句（1分）进行表达，让读者真切地感受到了浓厚的乡村气息（1分）。②小说利用“母鸡”“牛棚”“米篓”等物品的出现交代了故事发生的背景：乡村，从而潜移默化地体现了乡土气息。③“爹……爹……”表现了豌豆天真单纯的人物性格。④用充满乡土气息的语言增强文章的亲切感、亲和感。（1分）
（2）文中的名字富有乡土气息，（1分）如“隔壁串秧子”“狗娃”“豌豆”等，狗娃、媳妇与狗娃的对话（1分）“你个葫芦脑袋，你脑子咋不拿事呢？” （1分），充分展示了农村所特有的性子直率。狗娃被媳妇给了一杵子后，“没提防，一下子闹个仰儿叉”，运用动作描写的同时带有乡土气息。
（3）①运用方言（1分）“葫芦脑袋”“咋不拿事”等，使小说语言简单易懂，拉近与
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读者的距离，（1分）凸显小说情节发生在农村的特点。②小说多用对话（1分）的形式推动情节的发展，使故事连续性强，保持读者阅读下去的意愿。 2分示例
（1）小说的背景发生在农村，且语言表达上有浓厚的乡土气息，例如“不拿事”“该着”（1分）等等，使文章化平凡为生动，使文章更贴近生活，（1分）更能激起读者的阅读兴趣。
（2）①语言多用家乡口头语（1分）、多用俗语，凸显出俗语化，给人以亲切感。（1分）②增添文章的真实之感，给读者置身于农村场景的感觉。③通俗化的口语也写出村人少读书、少文化的特点，却使文章内容更为丰富。
（3） ①文章开篇写了“柿子树”“牛棚”等景象，交代了故事发生在农村。②语言运用大量方言（1分），富有乡土气息。③在人们的对话中（1分）有提及乡村中才有的独特食物，串秧子的借条里都有大量的农村事物的事物描写，突出写作背景，富有乡土气息。 1分示例：
（1）通过对农村环境的描写，体现了一派乡村景象。文中语言大量运用农村方言（1分），有浓厚的乡土气息。通过串秧子媳妇重写欠条与大家的无私帮助，体现农村人民互帮互助，邻里和谐的乡村氛围。
（2）语言平实（1分），有乡土气息，更体现了人们纯朴善良、感恩的思想主题。 （3）小说运用了“咋”“啥”等口语词（1分），富有乡土气息。小说以农村为叙述背景，通过对狗娃与媳妇对欠钱的争吵，展现农村生活。小说还通过描写村民对钱的问题，塑造了纯朴善良的农村妇女形象，体现农村的人情。
（4）小说语言富有乡土气息，使文章更具真实性，也使文章更加通俗易懂。（1分）又交代事情发生在农村，表现了农村人民在贫穷的环境下人与人之间的真善美。 0分示例：
开篇以孩子玩纸飞机为由引发出下文，首先体现了孩子的活泼好动；中间以狗娃家的欠条被踩引发争吵写出乡民之间的互相帮助；最后以飞回来的欠条为结尾，体现了乡村人民的诚实守信，也体现了村民淳朴的民风民情。（答非所问，重在对小说内容的分析）
9．我国共享经济下的新型就业有哪些特点？劳动者如何适应共享经济带来的新变化?（6分） 【参考答案及评分标准】
第一问：①就业机会多；②就业方式灵活；③劳动者对就业单位的依赖程度降低；④面临的劳动关系风险加大。
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第二问：①更新就业理念，把握就业机会；②掌握更多技能，增强适应能力；③熟悉相关劳动保障制度，降低就业风险。
[6分。第一问3 分，答对一点1分；第二问3 分，答对一点1分。意思对即可。] 【补充细则】 第一问：
1. 增补答案。“就业关系改变。”“改变了原有的个人与单位间单一、排他雇佣关系，带来了自雇型、多雇主的新就业模式。”也可得1分，但不累计。
2. 同义表述。原参考答案中的“就业方式灵活”，可表述为“工作时间和地点更灵活”、“就业模式多”、“进退更自由”“就业环境更加开放”等，此类表述均可得1分，但不累计。
3.“收入来源多”、“生产力流动”等答案不得分。 第二问：
1. 此问作答需从“如何适应”的“途径”角度作答才得分。例如“理念”、“技能”、“法规”等，若脱离途径泛泛谈“增强能力”“降低风险”则不得分。
2. 参考答案中的“掌握更多技能”不能表述为“提高能力”。此项需从广度强调“多”，而非纵向强调“强”“深”。
3.“更新就业理念，把握就业机会”，该条中“理念”“机会”两个方面不求全备，写出一个方面即可得1分，但不累计。 【答案示例】 满分示例：
特点：①兼职分时工作；②参与者可以比较自由进出社会生产过程（1分），对组织依赖程度减少；（1分）③劳动者以自雇个体经济出现；④对劳动者素质要求高；⑤就业模式多（1分）
劳动者应：①拥有警惕之心与防范手段，保护自己权益；（1分）②提高自身能力素质，积极参与共享经济；（1分）③抓住共享经济带来的机遇，促进自身发展。（1分） 5分示例：
（1）特点：①重新定义工作与就业，可较自由地进入或退出社会生产过程（1分），劳动者对组织依赖程度减轻（1分）②可能从国家构建的劳动保护网络脱离，市场经济风险增大（1分）③使得人们的就业模式更加多样【与前文斜体部分重复，不累计】，推动了生产力的流动。（1分）
劳动者：①要有更高的防范意识，面对劳动关系时维护自身的权益；（1分）②提高抗
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压能力，更好地应对市场经济的风险；③要不断提高自身能力与素质，（1分）更好地进行结构性就业。
（2）新型就业的特点：①个人对组织依赖程度减轻；（1分）②由劳动关系转变为劳务关系或商务关系（1分），市场经济风险更大；（1分）③就业环境更开放，收入来源更多样化。（1分）【本项最高3分，超出部分不计。】
如何适应：①要保护好自己的权益，对风险要有警惕之心与防范手段；（1分）②提升自己的能力与时刻关注政府新政策。（1分）
（3）特点：①就业模式更加灵活、个性化。（1分）②领域更广泛，收入来源拓宽。③个体经济方式出现，劳动者面临较大的市场风险。（1分）
怎么做：①提高自身技能，灵活适应市场经济的变动，树立正确的就业观。（1分）②加强对市场形势的了解，提高就业风险的防控能力。（1分）③提高自身的思想道德素质和文化修养。④趁着共享经济的发展，把握就业机会。（1分） 4分示例：
（1）特点：①新型就业有独立性，参与者可减轻对组织的依赖；（1分）②双重性，共享经济推动就业方式的改变，但同时也带来结构性失业；③发展型，新型就业的就业机会大大提高。（1分）
如何适应：①根据自身需求抉择自己劳动关系；②提高自身就业能力，把握就业机会（1分）；③提高法律意识，防范市场经济风险。（1分）
（2）特点：①共享经济下新就业在利用互联网等现代信息技术进行；②就业范围在生活居行以及知识、医疗领域居多；③就业模式变革“平台+个人”（1分），依赖组织度降低（1分）；④个体经济方式出现居多，变革劳动雇佣关系（1分）；
劳动者：①提高对互联网等现代信息技术的掌握度；②提高自身素质与知识技能，增加创新力；③关注、保护自身的劳动权益（1分），依法律为武器；④整合自身资源，进入分享海洋，成为有效个体经济。
（3）特点：①就业人员有更自由的就业选择，不过分依赖组织（1分）；②从劳动关系转变为劳务关系或商务关系（1分）；③出现了自雇型，多雇主的新模式；④就业环境更加开放，收入来源更加多样；（两点重合为1分）
劳动者：①应该为共享经济的冲击做好准备，选择适合自身的岗位；②了解共享经济的收益和风险，对自身经济权益做好保护。（1分）
（4）特点①新型就业机会剧增（1分）。②参与者个人对组织依赖程度较低（1分）。③
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