发布时间 : 星期五 文章中职基础模块英语第二册教案更新完毕开始阅读85a27237e009581b6ad9ebc7
教 案 纸
月 日 第 1 单元 第 5、6 课时 总第 5、6 课时 课 题 教 学 目 标 (包括知识目标、能力目标、情感目标) 教 材 分 析 （包括教学重点、教学难点） 教 学 方 法 （包括教法、学法） Unit 1 what a wonderful time! 1、To learn some phonetics 2、To learn the grammar \1、some phonetics 2、some use of \ Combined 教 学 过 程 设 计 教 学环 节 复习 讲 授 时 间 安 排 10’ 主 要 内 容 Review: 1. Read and identify new words; 2. Read the passage; 3. have a dictation. Phonetics: 1、Listen and read the phonetics and the words. 2、Put some words in the proper basket according to the pronunciation of the endings. 师 生 双 边 活 动 及 教 法 运 用 备 注 Pair work listening 10’ 15’ Grammar: Exclamation We use exclamations to express our Explanation surprise, anger, or other strong emotions. Exclamations are often constructed with how/what or with so/such. For example: How cold it is! You are so sweet! 教 学 环 节 时 间 安 排 10' 主 要 内 容 We use what+adjective before an uncountable or a plural noun. Eg: What lovely flowers! What beautiful weather! Vocabulary: Some words about direction: N=north; S=south E=east; W=west NE=northwest; NW=northwest SE=southeast; SW=southwest Practice: 1、Tick the exclamations from the following sentences. 2、Choose a proper adjective to write an exclamation for each of the picture. 3、Complete the sentences with the correct words from the box. Sum up: Make use of the grammar. Homework 师 生 双 边 活 动 及 教 法 运 用 Explanation analysis 备 注 新 课 15’ 操 练 25’ Practice 布置 5’ 作 业 考 勤 教学体会 见教学日志 （教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）
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月 日 第 2 单元 第 1、2 课时 总第 7、8 课时 课 题 教 学 目 标 (包括知识目标、能力目标、情感目标) 教 材 分 析 （包括教学重点、教学难点） 教 学 方 法 （包括教法、学法） Unit 2 Family and Friends 1、get information about friendship is 2、talk about your family and friends 1、some information about the section of warm-up 2、situation expressions about talking over the family and friends PPP & ESA 教 学 过 程 设 计 教 学环 节 导 入 新 课 讲 授 时 间 安 排 10’ 主 要 内 容 师 生 双 边 活 动 及 教 法 运 用 备 注 10’ 5’ 20' Pair work Lead-in: say something about friendship Words and expressions: 1、ask the students to pronounce; 2、play the tape for the students to Reading listen and repeat. Dialogues: Family relationships Dialogue 1、Listen to the tape and answer the questions. 2、Situation expressions: (1) Is she your mother's sister? No, she's my father's sister. (2) How long have you known each other? A very long time, since I was a kid. Explanation (3) Do they live far away from you? No, we live in the same... 教 学 环 节 时 间 安 排 主 要 内 容 (4) Do you meet each other very often? Seldom, but we call a lot. 3. Language points: (1) be going to (2) get along (3) each other (4) once a year 师 生 双 边 活 动 及 教 法 运 用 Explanation 备 注 新 课 15’ 4. Practice: finish the chart finish the dialogue 5. Practice the dialogues in pairs. 5’ 6. Make dialogues about friends. Act out the dialogues in pairs. Sum up: 10’ 1. Situation expressions; 5’ 5’ 5’ Practice Writing Oral 归 纳 总 结 布置作 业 2. Language points Assignment: 1. Read the new words and dialogues; 2. Make a dialogue about traveling. Homework 考 勤 教学体会 见教学日志 （教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）