发布时间 : 星期五 文章历年教师招聘教育学心理学试题及答案(共六份试卷)1更新完毕开始阅读85e55cb324c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ec22
情况而定
18. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体 19. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道： 给我一打健康的婴儿，一个 由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母 的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为 任何一种人物一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。 ”这是()。
A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点 C.家庭决定论的观点 D.儿童决定论的观点 20. 结构主义课程理论的代表是()。A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈 二、多选题
1. 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分 是()。 A.认知领域B.0常生活领域 C.情感领域D.动作技能E.安全领域 2. 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在 ()。
A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权 C.课程结构的更新 D.为课程改革提供物质基础 E.课程改革由受教育者完成
3. 我国学校教育层次包括()。A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.学历教 育 4. 古希腊把 三艺”作为教育内容，这 三艺是指()。A.四书B.文法C修辞D.辩证法E.论 语 5. 教育活动中要注意三结合”发挥教育合力，这三结合”所指的三种教育是()。 A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社会教育
6. 反映家庭教育中存在问题的说法的是()。A.方法科学B.家长对孩子期望偏高C.片面重 视孩子的智力开发、文化学习 D.不能全面关心孩子的成长 E.家庭教育是教育的一个分支
7. 结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是 ()。 A.以业余为主B.以自学为主C.以长期为主D.以短期为主E.以国外学习为主 8. 联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是 ()。 A.无歧视原则B.提早自立原则 C.尊重儿童观点与意见原则 利益最佳原则
D.尊重儿童尊严原则 E.儿童
9. 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是 A.重视课程的标准化建设 B.重视课程内容的现代化、综合化 C.重视基础学科和知识的结构化 D.重视能力的培养E.重视个别差异
()。
10. 下列课程属于综合课程的有()A.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.活动课程E.广域 课程
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三、 名词解释
1. 教育：解释之一：教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切 联系。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭
义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会 (或阶级)的要求，有目的、有计划、 有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。 解释之二：教育是有意识的以影响人的身心发展、改变人的身心素质为直接目标的社会活动， 这是广义的教育；但广义的定义外延过大，在现代社会，学校教育构成现代教育的主要形式， 而学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心 发展为直接目标的系统性社会活动。
2. 教育方针：是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教 育基本政策的总概括，是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的略原则和行动纲领。 3. 德育：即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教者施 加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。德 育包括政治教育、思想教育和道德品质教育三个方面。
4. 课外活动：是中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生 身心实施多种影响的正规教育活动。
5. 教育科学：是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个 教育类学科构成的学科总体。
四、 简答题
1?科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面 (1)
技知识已成为现代教育的主要内容； (3)科学技术改变了教育技术。
2. 为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主
(1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的； ⑵教学是实现教育目的的基本途径； (3)教学为主是由教学自身特点决定的； (4)历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如 我国建国以来教育实践能说明这一点。
3. 请说明教育目的同培养目标的关系。
首先，教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求，而培养目标是根教育目的 制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育的在不同教育 阶段或不同类型学校、不同专业的具体化；其次，培养目标的确定必须建立在教育目的的基础 上，而教育目的又必须通过各级各类学校、各专业的培养目标而实现。
4. 简述学校教育产生的条件是什么
科技进步是现代教育发展的根本原因； (2)现代科
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（1）社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础； （2）脑力劳动与体力劳动
的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子 达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递 养官吏和知识分子。
（3）文字的产生和知识的记载与整理
（4）国家机器的产生，需要专门的教育机构来培
论述题
1. 联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。 加强教师职业道德的建设，它的意义是：1、有利于提高教师的素质。2、有利于强化教师的事 业心和责任感。3、有利于净化教育行业风气，推动社会主义精神文明建设。 4、有利于推动素 质教育的实施。
2. 如何理解教育的经济功能四、简答题（每小题6分，共24分）
（1）教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要 手段之一；（2）教育是提高经济效益的重要前提；（3）教育是经济发展的重要因素，它能够为社 会带来巨大的经济价值：（4）教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。
（第三卷）
一、选择题
1 ?中国历史上最早提出教学相长”的著作是（c） A.《大学》 B.《中庸》 C.《学记》 D.《春秋》 2 ?实用主义教育流派的代表人物是（d） A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D .杜威 3. 教育心理起源论认为教育起源于（b） A.生产劳动B.模仿C.语言D .动物本能
4.
常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（
A.深化课堂教学
B.培养竞赛人才
D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力
普通中小学经c）
C.因材施教，发展青少年个性特长
5. 西汉初期实行的 罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（b ） A.永恒性 B.历史性C.相对独立性 D .继承性
6. 1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（ b ） A.大力加强普通高中教育
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B.大力发展职业技术教育
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C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接 7 ?学生在教育过程中，处于（B）
A.主导地位B.主体地位C.被动地位 D .辅助地位
8 ?教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（ A. 间接经验与直接经验相结合的规律
B. 教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C. 掌握知识和发展智力相统一的规律 D. 传授知识与思想品德教育相统一的规律
D.进一步加强中等专业教育
D）
9. 让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（A ） A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D .品德评价 10.
的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（
A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论 D .国家利益论 11 .教学过程的中心环节是（B）
A.感知教材、形成表象 B.理解教材、形成概念 C.巩固与保持知识 D .运用知识，形成技能技巧
12. 学生的 向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ A） A.示范性 B.复杂性C.主体性 D .长期性 13.
班集体形成的主要标志之一是（ C）
在教育目的C）
A.成立了班委会 B.开展了班级工作C.形成了正确舆论 D .确定了班级工作计划 二、 境空题
14. 现代三大教学理论包括美国教育家 布鲁纳的结构主义理论，前苏联 赞科夫的教学与发 展理论以及德国瓦 根舍因的范例教学理论。
15. 教育目的规定了特定社会教育所培养的人的 质量规格标准。一般是指教育目的在各级 各类教育机构培养目标的具体化。
16. 小学生的思维以 具体形象思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻 直观性教学原则的 依据。 17.
即钻研教材、
18.
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教师的备课要求做好三方面的工作，了解学生、设计教法。
历史上曾出现过两种相互对立的教学
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