发布时间 : 星期二 文章仪陇县马路小学校校园文化建设实施方案更新完毕开始阅读8643fd4269eae009581bec50
力教师、阳光学生，激发和激励每一名马小人奋发进取、自强不息。 （二）制度文化建设
学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。我校将根据各级教育部门的规定和要求完善学校一系列章程、管理制度。实行民主管理、自主管理，体现以人为本的精神。学校要形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式，高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。
1、严格执行国家法律法规以及上级部门制定的教育政策和规定。 2、建立健全学校各项管理制度。检查、补充、修改和清理原有的规章制度使之更加科学合理。加强学校岗位管理，创新聘用方式，规范用人行为，完善激励机制，激发教师积极性和创造性。
3、努力营造科学的制度文化环境，实行教职工代表大会制，定期召开教职工代表大会。学校的重大决策和实施，要体现公正、公平、公开的原则。坚持校务公开，定期组织教学开放活动和民主评议活动。
4、在管理中要坚持以人为本的原则，因人、因时、因事而宜，做到制度无情人有情，体现人文关怀，激发师生积极向上的工作学习情绪，创建和谐、愉悦的人文环境。
通过制度文化建设，对学校的全体师生形成一种约束功能，让每一名成员都知道应该做什么、怎样做，让遵守制度成为每一名成员的自觉行为。
（三）行为文化建设
校园行为文化建设目标是整合他律，强化自律。校园行为文化，主要通过师生的活动形态表现出来，是学校日常生活中人们最经常、最直接感受和表达的校园文化形态。校园行为文化包括校园内师生的日常言行和开展的活动。
1、学校领导模范遵守教师职业道德，坚持民主管理和科学管理，尊重教师和学生，善于倾听师生意见和建议，有强烈的责任感和事业心，班子成员能和睦相处，能知人善任，群众威信高，努力做专家型领导。
2、教师严格遵守教师职业道德，热爱教育，热爱学生，团结协作，无私奉献，努力做学者型、专家型教师。认真贯彻教学常规各项要求。（由教务处负责）
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3、学生自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，从小养成良好生活习惯和学习习惯，兴趣健康广泛，态度乐观向上，有探索精神和创新能力。
①礼仪：师生的着装、发型、见面用语等要求（由政教处负责） ②集会：师生集会时的行为要求（由政教处负责） ③上课：学生上课时的行为要求（由教务处负责） ④自习：自习时的行为要求（由教务处负责） ⑤餐厅：就餐时的行为要求（由政教处负责） ⑥寝室：寝室生活的行为要求（由政教处负责） 4、开展丰富多彩的文化活动
①开展以教师为主体的校园文化活动。如举办教师论坛、教学观摩课、教师基本功大赛、教学竞赛、课件评比、专题讲座，学术报告、健身活动，各类体育竞赛等。（由工会、教务处、政教处负责）
②开展以学生为主体的丰富多彩的校园文化活动。如每天的大课间操、每周一的全校升旗仪式、每周一次的例会制度、每学期一次的全校性家长会、每年一次的演讲活动、每年三月份的“文明礼貌月”等活动。充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党节、“十一”国庆节、“一二九”运动、元旦节、教师节等时间，以及利用入学、毕业、入党仪式等各种特殊意义的日子，开展主题教育活动。开展各类学习竞赛（如：语文知识竞赛、作文竞赛、英语口语竞赛、数学竞赛等）。组织好校园艺术、体育、科普等各种融趣味性、思想性和知识性为一体的文娱活动，以及多种形式和内容的学生兴趣小组活动。（由政教处、团队、教务处、工会负责）
③以展示为主体的特色文化活动项目：每年一届的文化艺术节、校运动会，倡导学生积极参与，使广大学生的综合素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。（由教务处、政教处、团队负责）
④以展示校园文化成果宣传教育为主体的项目：发挥校园广播站的文化宣传阵地作用。各部门及时对文化长廊、报亭内容进行更新，展示我校特色文化，发挥校园文化的辐射作用，发挥图书室的文化阵地作用。（由教务处、政教处负责）
5、以“文明礼仪教育”为重点，创学校特色文化。开发校本课程，选派专任教师，开设文明礼仪教育课，让学生接受系统的文明礼
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仪教育，让学生在礼仪课上积淀人文素养、在礼仪课上了解礼仪文化的博大精深，并通过开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，不断提升学生的文明素质，积极创建学校特色文化。同时，开展以“我爱我校”、“我爱我班” 、“我爱我家（寝室）”为主题的文明创建活动，引导全体师生“争创文明班级，争当文明教师、争做文明学生”，营造整洁舒适、恬静雅致的工作、学习环境，倾心打造马小师生的群体形象。（由政教处负责）
通过行为文化建设，塑造广大教职工德高、博学，以及外在美的形象和高雅文明的素养，使每一名学生都能养成举止文明、待人礼貌的良好行为习惯。
（四）环境文化建设
校园环境文化是校园文化的重要组成部分，对学生的思想道德、行为习惯起着潜移默化的作用。我们根据本校实际，因地制宜，精心设计，硬化、绿化、净化、美化校园环境。
1、校园环境美化
①校园保持干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角。（由政教处负责）
②完善校园绿化地带，花草树木整枝造型，所有花坛草地整理围栏，并放置温馨提示牌，定期维护，品种搭配适当，实现三季有花，四季长青，树木花草相映成趣，道路平坦整洁。创建花园式校园，创造优雅舒适学习环境。（由政教处负责）
③规范办公室、班级、功能室的标牌，各个功能区的标识，以及各种用途场所的指引、警示、激励等内容。校园内的座右铭、格言等名言警句力求言简意赅，同时符合学生的认知能力，体现学校的办学理念。（由政教处负责）
④对教室、办公室、实验室、图书室、功能教室、活动室的内部设施进行全面检修。校园内电线、电话线、网线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观。优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前一分钟、课堂前三分钟唱歌进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。（由政教处负责）
⑤在学校入校的醒目位置设置学校的办学理念、校训等。同时将校风、教风、学风、公民基本道德规范等布置在文化长廊。在学生流
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动较大的位置设置激励性的大号标语，凸显学校特色，彰显课改精神，增强育人内涵。（由教务处负责）
⑥加大校内各楼内外墙面及其他墙面的“文化”建设力度，使“每一面墙壁都会说话”，因地制宜地利用室内外墙面悬挂“生命力教育”主题的名言警句，创造一个处处洋溢着浓厚育人氛围的环境。同时根据不同楼房的特点，确立个性化的文化主题，然后分楼层，确立分主题，并围绕主题，选取以展板，园地，名人字画(或温馨话语)、哲理名言，现实各种教育活动的照片或马小历届优秀学子简介等为主要内容，以办公室、教研室、班级为单位，创建富有教育意义及环境美化的楼道文化，让师生步入楼房就能感受高雅的文化气息，并从中受到启迪和感悟。（由政教处、教务处、团队负责）
⑦大力加强校园文化阵地建设，办好文化长廊宣传栏、报亭、校园广播等，不断丰富校园文化内容。搞好宣传橱窗的维修和美化工作，及时更新已有的橱窗、校务公开栏等各种文化窗的内容。橱窗里布置学生的书法、美术、以及班级艺术特色成果等作品，展示学生作品的同时，让学生在艺术中得到美的熏陶。定制专栏，在专栏里布置学校的发展、校训、办学业绩、教师队伍等介绍，以及安全、法制、规范等教育，均图文并茂，增强学生的自豪感，教育学生遵章守纪，发愤图强。（由政教处、教务处负责）
⑧发挥马路小学荣誉室的作用，激励全校师生积极向上，奋力拼搏，全面展示我校多年来的办学历史，展示我校的办学成果。（由学校行政负责）
2、班级文化建设（由政教处、团队、班主任负责）
①教室电路安装规范，灯具、开关、插座安装整齐、清洁干净，有安全隐患的立即更换。
②卫生用具摆放整齐。教室卫生角统一安置于教室后靠外围墙一侧的墙角，并统一制做标识。
③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐，闲置课桌搬至保管室备用，教室无杂物。每张课桌摆放书籍不超过10本，方向统一。
④各班教室前门外墙壁上设置“班牌”，内容涉及班级基本情况、任课教师、班级奋斗目标、教师寄语等。教室前黑板上方统一张贴国旗、班训等内容，力求能够体现班级特色、个性。学校给每班制作2－3块不锈钢展示板，1块用于“班务公开栏”,其它1－2块用
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