发布时间 : 星期三 文章316督导评估自查报告更新完毕开始阅读864f03c62cc58bd63186bd2c
究课等多种形式的听课、评课，组织“能手展示课”，开展课例研究，推荐优秀教师参加市县级教学新秀和教学能手赛教活动，为教师成长和发展提供广阔的校内舞台。
３、立足校本培训，以校本教研的三要素为主线，促进教师的自我反思和互帮互学，共同提高。
①自我反思：要求教师上课前必须充分准备，课后及时反思，作为以后教学工作的借鉴。上公开课前，必须在教研组进行广泛而深刻的探讨，在此基础上形成渗透新理念的课例设计，上完课后再进行反思，教研组要认真评课，总结经验教训，讨论如何改进，形成符合本校学生实际的课改经验。②互帮互学：鼓励并指导教师在教学活动上的专业切磋和合作分享，开展“师徒结对”“以老带新”“一帮一”， 充分发挥学科带头人和教学骨干的作用，带动和帮助青年教师成长进步。学校对年轻教师给予充分的信任，为他们施展才华提供广阔的平台，尽可能实现“一年入门、二年上路、三年成熟、五年成材”这一培养目标，成熟一个，推上一个，积极实施我校的“名师工程”。③专家引领：每年轮流派出教师参加“阳光师训”，开展全员远程教育技术培训、现代教育技术培训，选派教师参加“国培计划”，等等，通过多种学习、培训，鼓励教师开阔视野，转变教学观念。
4、深入创先争优，实施量化考核，促进管理细化、规范化。 为了加强学校管理，促进教师改进工作，督促班主任工作，我们开展了全员创先争优活动，实行班主任工作量化考核管理，把各项工作和绩效考核挂钩，促进了教师工作的积极性。
5、积极推进课程改革，促进新课程全面实施。
学校成立有新课改领导小组，制定了《金城三中新课程实施方案》，积极组织教师参加各级教育行政部门组织的课改会议、培训活动等。
（五）学校管理与教育教学
在学校管理与教育教学方面，我校大胆实践，勇于创新，积极探索，不断反思，形成了六大亮点。
第一：牢固树立服务理念、质量理念、发展理念，坚持以人为本。 我们的理念是：学校管理一是服务，为教师服务，为教学服务，为学生的发展服务，为学校服务；二是协调决策，维护公平公正；三是开发利用资源，优化结构，提高绩效，提高质量；四是以人为本，多方沟通，引导激励，让全体教师找到舞台，施展才华，实现人生价值；让全体学生学习、进步、发展，为人生奠基。
第二：集思广益，群策群力，充分发扬民主集中制的优势。 我校实行校长负责制，在校长领导下各职能部门、相关负责人分工协作、民主集中。学校定期召开行政会议、校务会议、教职工大会，适时召开教代会、学代会，充分听取广大教职工、学生对学校建设和发展的建议，并将收集到的提案交学校行政会议充分讨论，有条件的积极组织实施，暂时无法实施的做好解释工作。
第三：抓好班子建设，坚持“三个带头”。
学校校长勤政务实，开拓进取，克已奉公，廉洁自律，带领领导班子成员坚持做到了三个带头：一是带头学习：学习管理理论，提高
管理水平和艺术；学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性；学习先进教育理念，做课程改革的引路人和践行者；二是带头深入教学一线：坚持带课、听课，每周下组参加教研组会议，关注教师教学情况；深入班组，走访学生，了解学生思想动态和学习状况，发现问题，及时解决：三是带头提高自身修养：不摆架子，不耍态度，公正处事，公平待人。三个带头提升了领导成员的个人素质，为广大教师做出了表率，有力的增强了学校的核心凝聚力。
第四：严格管理，奖惩分明。
以制度立校，用制度管人，这是我校一贯的标准。学校各项制度健全，本学期在原有基础上修订完善了《教学常规实施标准》，严格了考勤制度，奖惩分明。领导班子成员积极融入教师群体，对广大教师在思想上引导，业务上帮扶，生活上关心，注意倾听基层教师的心声，注意倾听他们的不同意见、采纳他们的合理化建议，保护了大家参与学校管理的积极性，形成了一个富有战斗力的集体。
学校严格教学常规管理，从制定计划到落实，从备课上课到作业批改再到课后辅导，都有专项制度和规定；教务处、政教处和各行政领导加强了平时检查，及时纠正不良现象。
在原有基础上修订了《班主任培训制度》、《班主任工作量化考核细则》《创先争优量化考核评比》等，使德育工作有章可循。在此基础上，我们建立了以分管政教工作的副校长为组长，政教处主任为副组长，班主任为成员的学校德育工作领导小组；定期确立教育专题，通过班会、晨会、演讲、板报等阵地进行宣传，由班主任进行宣传教
育，政教处进行检查、评比，每学期评出模范班级。
第五：加强校园文化建设，用文化熏陶人，用文明教育人。 学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的环境中浸润，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的荣誉感和责任感。德育教育注重以活动为载体，杜绝空洞的说教。坚持每周一次的国旗下讲话制度，开展德育教育，收到了较好的德育效果。
第六：构建学校、社会、家庭三结合的教育网络，筑牢安全“防护网”。
学校坚持把规范养成教育、法制教育作为主要内容，把弘扬民族精神作为主旋律，使德育教育经常化、序列化、规范化，坚持利用班会、团会、校会、“国旗下讲话”、黑板报及各科教学对学生进行思想品德教育，构建了学校、社会、家庭三结合的德育网络，领导、班主任、教师经常深入学生了解情况，请司法局、法制副校长为学生做报告，有效开展法制教育，建校至现在，我校师生的犯罪率为零。
（六）教育教学质量
1、教学工作是学校的中心工作，其好坏直接关系学校的发展，我校以“抓重点、破难点、求提高”为工作重点，认真落实教育教学工作计划，严把教学常规，改进课堂教学，狠抓效果落实，面向全体学生，切实提高教学质量，从而促进了学校的质量年年更上一层楼。坚持教学常规定期检查、考核和抽查、考核，每学期完善教师业务档案，定期召开教学质量分析会、学生座谈会、家长会，适时召开初三