发布时间 : 星期日 文章苏教版小学三年级语文上册教案 全册更新完毕开始阅读86b62d1930126edb6f1aff00bed5b9f3f90f72b8
二、背诵指导
1默读课文，确定你想背诵的自然段。 2说说你为什么喜欢背诵这一自然段。 3自由选择，练习背诵。 4当众背诵。 三、指导造句 1出示句子。
(1)平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
(2)孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
(3)明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 (4)岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
2学生自由读读句子，想一想：这是些什么句子（?打比方的句 子） 3学生讨论：把什么比作什么?
4让学生任选两个说话，先自己准备，后当众交流。 5评议。 板书设计： 6西湖
犹如?? 仿佛?? 宛如?? 文献摘录：
孤山：因孤山寺在杭州西湖的里湖与外湖之间而得名。又因多梅花，也叫梅屿，是风景胜地。古人有诗云：人间蓬莱是孤山，有梅花
处好凭栏。
白堤：原名白沙堤。在西湖东西向的湖面上，长1 000米。唐代诗人白居易曾在杭州做过刺史，有诗云：“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”即指此堤。后人为纪念这位大诗人，称此堤为白堤。堤上桃柳成行，芳草如茵。
小瀛洲： 在外西湖偏南湖面上，面积7公顷，呈“田”字形，因传说中有瀛洲仙山而得名。1607年开浚西湖时取湖泥筑成。
教学反思：
7拉萨的天空 第一课时 教学目标：
1学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2能正确、流利地朗读课文。
教学重点：能正确、流利地朗读课文。
教学难点：理解由生字组成的词语；能流利地朗读课文。 教学过程： 一、揭题
1板书课题：7拉萨的天空。
2学生读题。提问：看到这个题目，你们已经知道了些什么? 3出示中华人民共和国地图，简介拉萨：西藏自治区政治、经济、文化、交通中心，位于雅鲁藏布江支流拉萨河北岸，是一座历史悠久的古城。市内玛布日山上有建筑宏伟的布达拉宫。1965年建成了横跨拉萨河、连接川藏和青藏公路的永久性钢筋混凝土城市桥——拉萨大桥。
二、初读指导
1拉萨的天空有什么样的特点呢?请同学们速读课文之后，用一两个词语来概括一下。 (湛蓝或湛蓝、透亮)
2学生轻声读课文，标出自然段序号，想一想各自然段的内容。
(1)拉萨的天空湛蓝、透亮； (2)拉萨的天空离人近； (3)拉萨的天空让人神往； (4)拉萨的天空一年四季蓝晶晶； (5)拉萨的天是圣地的窗帘。
3指名分节读课文，结合上下文或联系实际理解生字词。 湛蓝 宝石 掬 河畔 圣地 4出示生字词，学生认读。
5指名朗读课文，要求：正确、流利。 三、指导写字
1出示生字：妙 纯 线 窗 帘 忍 圣 建 晶
2将生字按结构分组。要求学生仔细观察，提出书写时的注意点： (1)左右结构的字：妙 纯 线(讲究紧凑，绞丝旁的“提”要向上挑。)
(2)上下结构的字：窗 帘 忍 圣(“窗、帘”二字的“穴”字头，要写得宽而扁，能覆盖下面部分。“穴”字头的第五笔是点画。)
“穴”字头，要写得宽而扁，能覆盖下面部分。“穴”字头的第五笔是点画，“夕”最后一笔要点出来。
3用钢笔描红。 板书设计： 7拉萨的天空