发布时间 : 星期一 文章第三单元 我们的文化，经济权利问答题及答案更新完毕开始阅读8762d492541810a6f524ccbff121dd36a32dc4b4
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第三单元 我们的文化,经济权利问答题及答案
第三单元 我们的文化、经济权利 第六课 终身受益的权利 一、辨析 1. 正在上七年级的菲菲家庭出了变故，妈妈因与爸爸赌气而出走，下落不明，爸爸常常赌博而不下地干活，也不管菲菲的生活。第二学期开学前，菲菲向爸爸要书本费，爸爸大怒：“义务教育不是不收费吗？我不给！你上学花钱就别上了！给我种地去！” 菲菲爸爸的话对吗？为什么？
2.某校初二学生王某经常无故旷课，班主任老师批评教育他，他却说：“我不偷不抢，读不读书是我的权利，别人管不着。”
二、观察与思考 我省某乡政府，为制止中小学生辍学和失学，根据义务教育法，对本乡实施义务教育做了如下四条规定：第一，乡政府每年拔5万元专款奖励品学兼优的学生，帮助贫困学生就学；第二，对家庭确有困难的学生免收杂费、学费；第三，对有条件不送子女上学的家长，不准承包土地、果园，并起诉到法院；第四，没有完成九年义务教育的公民，不能参军，不能承包土地，不能在乡镇企业就业。几年来，这个乡的义务教育普及率达100%，巩固率达99.8%，被评为全县普及义务教育先进乡。 (1)上述材料反映了义务教育有哪些基本特征？
(2)你对该乡政府的规定是怎样认识的？
三、活动与探索 1.某初中的几名学生经常无故旷课，班主任老师去学校附近的网吧调查时，发现这几名学生正在那里上网玩游戏。 如果你是这位老师，你该怎么办？
2.八年级学生小明因家庭经济困难和学习成绩差，不想再读书了，小明的妈妈告诉来家访的班主任李老师说：“我们家经济本来就困难，这不，他爸由于厂子不景气，最近又下岗了。家里现在是没有任何经济来源。再说小明自己读书不争气，成绩在班上老是倒数几名，读下去也不会有多大出息的，他自己也感到读不下去了。所以我和他爸商量着干脆就别让他上学了。 假设你就是李老师，该如何帮助小明解决所遇到的困难，劝说小明和他的父母，使小明能返校读书呢？ 第七课 拥有财产的权利 一、辨析
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辨析“欠条不受法律保护”对吗？
二、观察与思考 1.小洪十分爱动脑筋，喜欢琢磨一些东西。这一年，他发明了一种新型晒衣架，并获得了国家专利局授予的实用新型专利。光明机械厂找到小洪，要求将这项专利转让给该厂，付专利转让费3万元，并从产品销售收入中提取5%给小洪。小洪同意了，心安理得地拿到了自己用专利技术获得的收入。 ⑴上述材料中小洪的发明创造被人购买说明了什么？
⑵在你的身边有类似发明权被侵犯的行为吗（举两例）？提出解决问题的三个方法？
⑶在上述问题中中学生应该怎样做呢？
2.李某早年丧偶，有一子一女，儿子李明在外地工作，女儿李红住在单位公房里。李某有3间私房，5万元存款，一辆小汽车。李某死后，他的著作又出版了，有5000元的稿费。李明与李红因遗产继承发生了纠纷。李某的弟弟李江也提出了继承的要求。 如果你是法官，你会如何分配陈某的遗产？并分析原因。
三、活动与探索 1.某大学教授刘某和妻子洪某生有两儿一女，还有一个养女刘婷，儿女们都已成家。2005年6月，刘某因病去逝，几个子女为继承遗产争吵不休，上了法庭。经查，刘某夫妇有三居室楼房一套，存款90万元，另有刘某亲笔书写并签名、注有年月日的遗嘱一份，上面写明将其五千册藏书赠与好友王某，将一张二十万元的存款单留给刘婷用于其出国留学。 （1）案例中哪些人享有对刘某的遗产的继承权？ （2）刘某的儿子认为，王某不是法定继承人，不能获得藏书；刘婷是养女不应有继承权，所以父亲的遗嘱无效。这种看法对吗？为什么？
（3）刘某的遗产如何分割和继承？
2.材料一：一艘轮船在海上航行，船上坐的大都是富翁，只有一位学者。富翁们一边欣赏海上风光，一边炫耀自己的财富。学者听了一阵，淡淡地说：“我才是最富有的人，可惜我现在无法把财富拿出来给你们看。”富翁们一同嘲笑他。不久，轮船碰上海盗，富翁们的全部金银财宝被洗劫一空，富翁们顿成穷光蛋。轮船驶进了港口，学者在当
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地受到了高薪聘请，富翁们则流落街头成了乞丐。从这则故事里我们可以得出结论，知识也可以成为财产，也可以赚钱获利。 材料二：需要指出的是，保护知识产权正成为一个世界性的问题，侵犯知识产权的现象屡见不鲜，对知识产权的保护需世界各国的共同努力，深刻认识保护知识产权的必要性和复杂性，加强国家之间的沟通与理解、磋商与对话，增强国际交流与合作，探究积极有效的应对措施，正在成为世界上越来越多的人们共同认识和行动。 请根据上述材料完成以下任务： （1）知识产权也叫什么权？它包括哪些方面的内容？
（2）结合材料回答世界各国在保护知识产权方面采取了什么样的措施？当你的知识产权受侵害时你会怎么做？
（3）请你写出两条有关保护知识产权方面的宣传标语。 3.甲、乙两人共同创作一部长篇小说，初稿完成后，两人对初稿都不满意，打算抽时间再作修改。乙几次与甲商量尽早修改，甲一直抽不出时间。过了一段时间，甲再未问过此事。于是，乙请丙帮忙共同修改完稿，期间丁帮忙收集过资料。搞件在未经重大修改基础上进行了润色和文字性修改，后予以发表，署名乙、丙。出书后受到社会各界好评。 （1）甲认为其也参加了创作，而且小说也确实和初稿绝大部分相同，因此也要求享有著作权，其要求是否合法？ （2）丁也要求享有著作权，丁的要求是否合法。
4. 15岁的关某爸爸因病去世，妈妈后来再婚，关某与妈妈一起生活。他是一个懂事的孩子，常去看望奶奶，并帮助奶奶干些力所能及的家务活，奶奶非常喜欢关某。奶奶去世后，留下了6间平房，3件金首饰、5万元存款的遗产。在遗嘱中留给关某2万元钱供他上学。关某的伯伯和姑姑认为关某的爸爸已去世，关某不应该分割奶奶的遗产。后来，关某找来继承法，告诉伯伯和姑姑，自己应当代位继承遗产。通过协商，关某获得了3万元和一间平方。 你认为关某伯伯和姑姑的说法对吗？为什么？
第八课 消费者的权利 一、辨析 有的人认为顾客是“上帝”，所以
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在购物时可以任意摆布售货员。请你评说这种看法对吗？为什么？若不对应怎样做？
二、观察与思考 为了配合2006年12月4日法治宣传日的宣传，促进“依法治校、构建和谐校园”的活动的开展，光明中学知识兴趣小组在张老师的带领下，走上街头进行一次法律宣传，解答消费者的问题。若你是该小组的成员，请你完成以下任务。 （1）请你写几条宣传标语。
（2）你打算为消费者宣传哪些知识？为了了解相关知识你事先查找了哪些法律作为依据？
（3）在宣传过程中就了解到的常见侵犯消费者权益的行为有哪些？ （4）参与这类活动对青少年有哪些影响？
三、活动与探索 1.据有关报到：从南方贩运来的香蕉，大都七八成熟。小贩们廉价批购后，在还没有成熟的香蕉表面涂上一层含有二氧化硫的催熟剂，再用三四十度的炉火熏烤后藏置，一两天时间香蕉全变成了个大、色黄、惹人喜爱的“上品”了。结果1.5元1公斤进的货，催熟后要卖到4元左右1公斤。七八成熟的西瓜，摘下后用针管向瓜内注射红色自来水，切开瓜瓤鲜红，还增加了重量。 （1）如果你嘴里吃着这样的香蕉和西瓜，你会怎么想呢？ (2)为了杜绝这类水果上市，你认为该怎么做？
2.2007年3月15日，消费者权益保护日来临之际，如果你班要出一期保护消费者权益的黑板报，请你负责完成，你准备出哪些内容？如果你的手边没有相关的内容的话，你会通过哪些方式进行收集？
3.小东是某校八年级的学生，在他的成长记录袋里，记录着以下几件事情，他想听听你的看法： （1）我花了40元在商店买了一双凉鞋，结果只穿了一星期就坏了。因价钱便宜又很麻烦，我也就未找商店退换。 看法： 。 （2）前几天，我们全家到一餐馆就餐，结账时，却多要了50多元，全家都?淦?愤。之后，爸爸找到了消协并讨回了公道。 看法： 。 （3）星期五下午放学途中，网吧老板以便宜的价格邀我上网玩游戏。于是，我进去过了一把瘾。这个老板真好。 看