发布时间 : 星期四 文章人教版小学数学一年级下册教案-第一单元：认识图形复习课程更新完毕开始阅读87b594cbf8b069dc5022aaea998fcc22bdd1435d
组织学生交流你是怎样折的，折出了什么图形？ 师：我们现在折出来的是一个什么图形呢？ 生答：三角形。 师：小朋友们一下就认识了我们的新朋友。对了，这就是三角形。出示并贴上三角形。 板书：三角形 (2)提问：这样的图形好像在哪儿也看到过？想一想？ ① 先在小组里交流。 ② 学生回答。 ③ 老师也带来了几个三角形。 (3)师小结：在我们的生活中有许多物体的面是三角形面，只要小朋友多观察，就会有更多的发现。 2．认识平行四边形 （1）这是一张什么形状的纸？（演示长方形纸）怎样折一下，把它折成两个完全一样的三角形？ （2）学生先想一想，然后同桌商量着试折。教师巡视 （3）交流。你们会像他一样折吗？ （4）折好后把两个三角形剪下来。要想知道这两个三角形是不是完全一样，你能有什么办法？（把它们叠在一起）这就是完全一样。 （5）现在我们手里都有这样两个一样的三角形，用它们拼一拼，看看能拼出什么图形？学生分组活动，教师巡视。 交流探讨。同学们可能拼出以下几种图形：三角形、长方形、四边形、平行四边形。每出现一种拼法，请一位同学在投影仪上向大家展示。 师：这个图形真漂亮，它叫什么名字呀！这个图形就是我们要认识的另一个新朋友——平行四边形。（出示图形，并板书：平行四边形） 出示一个长方形框架模型，提问：“这个图形的面是一个什么图形？”学生回答后，老师将这个长方形轻轻拉动，这时出现的是一个平行四边形。提问：“现在这个图形的面变成了一个什么图形？” 小结：我们已经认识了长方形，其实只要把它稍微变一变，就是一个平行四边形了，你看：（演示长方形变平行四边形）。对我们生活中有很多地方就利用了平行四边形可以变的特点制作了很多东西，如：篱笆、楼梯、伸缩门、可拉伸的衣架等。 三、体验深化 （做一做）画出自己喜欢的图形 四、练习巩固 (1)练习一第1题。教师在大屏幕上出示练习一第1题图，学生分组找学过的平面图形并涂一涂，最后全班交流； (2)练习一第2、3题。学生独立完成。 板 书 设 计 三角形 平行四边形 认识三角形 平行四边形 认识图形（二） 教 学 后 记
课题 认识图形（二）第三课时：七巧板 课时 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教 学 准 课件，七巧板拼图 重点：进一步巩固对长方形、正方形、三角形与平行四边形的知识。 难点：拼指定图形。 1．通过了解七巧板的构成与拼摆七巧板，进一步巩固对长方形、正方形、三角形与平行四边形的认识。 2．培养学生的空间观念与动手操作能力和创造能力，发挥学生的想像力和创造力。 1 主备人： 执教人： 备 一、创设情境，激趣导入 计修改补充 （1）谈话：同学们喜欢看动画片吗？（播放动画片《打乒乓球》）。 （2）发现问题，提出问题 ?从动画片中你看到了什么？ ?想知道这段动画片是怎样制作的吗？（课件出示用七巧板拼成的打乒乓球的图形。） （3）引导观察，导入新课。 图中共有几种物体？仔细观察每种物体，它们有什么特点？教 学 过 程 （由七巧板拼成，用一套七巧板拼成。） 二、认识七巧板 七巧板制作过程：多媒体演示七巧板制作过程，引导观察，发现图形间的关系。仔细观察，这些图形有何不同？（颜色、形状、大小均有不同。） （1）从大小上比较。 哪些图形最大？两块最大的有何特点？如何验证？（请生演示验证过程）哪些图形最小，有什么特点？如何验证？ （2）从形状上比较。 除颜色与大小不同外还有什么不同？（形状） 哪种图形最多？有几个？ 这儿有个图形很有意思，它被三角形团团围住，它叫什么图形？（正方形）