发布时间 : 星期一 文章苏教版小学科学三年级下册全册教案更新完毕开始阅读88c3fac29f3143323968011ca300a6c30c22f1b6
教学过程： 一、谈话
1、你已经知道那些植物的知识？ 2、倾听学生发言，了解学生已有知识。 3、了解种子吗？
二、解剖观察种子，发现种子的共同点
1、提出：你认识那些植物的种子？ 2、提出：只有解剖了种子，才能观察。 3、你觉得解剖观察时要注意什么？ 4、解剖观察其他植物种子，你发现什么？ 1、说出常见植物种子的名字。 2、讨论发表注意点。
3、解剖、观察大豆的种子，并记录。
4、学生解剖其他种子，发现种子的构造相同点！讨论归纳 1、 讨论积极，认真倾听。 2、 实验、观察、记录合作好。 三、讨论种子的萌发
1、 猜一猜种子为何能长出一棵植物？你能根据你的观察说说吗？ 2、 指导实验（讨论注意点） 1、 讨论，发表意见
2、 一起做好种子萌发的实验，填写活动记录 1、 积极发现问题
2、 能完成7天实验，持之以恒的科学态度
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四、交流问题
关于今天的学习，你们还有哪些问题？ 共同讨论 板书设计：
1果实和种子 观察种子的内部构造 探究种子在萌发时需要的条件 适合种子萌发的条件是什么？
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2.2根和茎
教学目标
1、知道根和茎的不同形态。 2、知道根和茎的作用。 过程与方法
1、能够通过实验认识根和茎的作用。 2、能继续照顾好自己栽种的植物。 情感态度价值观
愿意爱护植物，热爱大自然。 教学重点：认识根和茎的形态及作用。 教学难点：区分直根和须根。 课前准备:
教师准备直根须根的植物、盆栽植物、课前用红水浸泡过的芹菜茎、刀片等。学生自带两种带根的蔬菜。 教学时数：一课时 教学过程：
一、观察实物，认识根的不同类型
1、谈话：课前老师叫同学准备两个带根的植物，请同学投影自己所带的植物，同学观察它们根的特点。
2、汇报小结：像菠菜、青菜、芫荽菜等这样，根是从茎的下面长出来长长的一根，粗粗的，外面长了一些细小的毛，这样的根在科学上叫做直根。像葱这样，在茎下面长出的根有很多，都是差不多粗细和长短的，这样的根在科学上叫做须根。
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3、要求学生以组为单位把自己带来的植物的根按直根和须根分为两类，然后画出一个直根和一个须根。（在书67上）
4、学生按要求活动 二、认识不同形态的茎
讲述：植物的根上连接的就是植物的茎，大多数植物都有茎，同样茎也有多种类型，下面我们一起来观察一下这些茎有什么不同？
汇报小结：（见下资料）缠绕茎、直立茎、攀缘茎、匍匐茎，同时简要板图。 三、认识根和茎的作用
1、谈话：植物的根和茎是植物的重要组成部分，你知道它们对植物来说有些什么作用吗？
2、学生交流自己的经验。
3、指导学生看书19的图示，或根据实际情况观察盆栽植物的根。 4、汇报得出根有固定植物的作用，同时又有吸收水分和营养的作用。 5、教师出示用红水浸泡过的富贵竹、芹菜茎等，演示横切和纵切，观察茎内部的变化。
6、学生对茎进行横切和纵切，汇报现象，小结：茎有运输水分和养料的作用。 四、巩固应用
通过这节课的学习，你有哪些收获？ 五、布置作业
1、取一支白百合或其他白色的花，把茎的下面分成两半，一半浸泡在红水中，一半浸泡在蓝水中，观察现象。
2、完成科学实验册。
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