发布时间 : 星期一 文章部编版小学三年级上册习作：我来编童话更新完毕开始阅读89922e61541810a6f524ccbff121dd36a22dc479
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习作：我来编童话
一、审清题目，明确习作要求。 1．这篇习作是要( )
A．写日记 B．写人 C．编童话故事 2．根据习作要求，下列说法正确的一项是( )
A．任意编一个童话就可以。 B．选词编故事，不是童话也可以。 C．选词编童话，一个词或几个词都可以。 D．选词编童话，词选得越多越好。 二、学会选材。
1．下面哪些能成为本次习作的材料？打“√”。 (1)国王准备佳肴招待啄木鸟等朋友。( )
(2)大森林里住着一群小动物，星期天，啄木鸟到森林超市购物。( ) (3)一只小猫在吃鱼。( )
2．从课本的备选词中选出自己想要的词。
________________________________________________________ 三、阅读欣赏，学习方法。 1．阅读短文，完成练习。
马捉狮子
一个农夫有匹忠实的马。这匹马老了，不能再干活了，它的主人便不再给它食物，并对它说：“如果你能给我带来一头狮子，以证明你足够强壮，我就把你留下，不过现在，你必须离开我的马棚。”说
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着，便把它赶到野外去了。
马伤心地朝森林走去，在那里，它遇见了一只狐狸，就把自己的悲惨遭遇告诉了狐狸。
狐狸听了后说：“我倒乐意帮助你。你只需要躺在地上，不动，装作死了。”马照狐狸的吩咐做了。
狐狸走到不远处的狮子洞旁，对狮子说：“外面躺着一匹死马，你可以出来大吃一顿。”
狮子跟它去了。当它们来到马的身边时，狐狸说：“你在这里吃，多不舒服。把马尾巴拴到你身上，那么你就可以把它拖到你洞里，然后慢慢品尝。”
这正合狮子的心意。为了便于狐狸把马尾巴绑到自己的身上，狮子站在那儿一动也不动。
狐狸用马尾巴把狮子的腿缠住，绕过来，系过去，绑得结结实实，让狮子无法挣脱。当完成了自己的杰作，它敲了敲马的肩膀，对马说：“拉吧，马，拉吧！”
于是，马突然跳起来，拖着狮子就跑。狮子开始大声吼叫，那吼声惊飞了森林里的鸟儿。然而不管它怎么吼叫，马都拖着它，拉着它。马穿过田野，来到自己主人家的门前。
马的主人一见这情景，便改变了初衷，对马说：“你应该留在我这儿，过好日子。”他让它每天吃得很饱，一直到它死去。 (1)这个故事的主要角色是________、________和________，这个故
事发生在________(地点)。
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(2)马的主人为什么遗弃它？请把描写主人遗弃它的句子画上
“——”。
________________________________________________________ (3)是谁帮助了被主人遗弃的老马？( )
A．狐狸 B．狮子 C．老虎 D．豹子 (4)这个故事讲了一件什么事？简单概括一下。
__________________________________________________________________________________________________________________ (5)这个故事告诉我们什么道理？( )
A．马比狮子要厉害得多。 B．要学狐狸一样狡猾。
C．弱者不会永远是弱者，通过巧妙的方法也可以取得成功，要
像狐狸那样善于动脑筋。
2．分析方法。
写童话故事需要注意以下几点，选一选。 (1)写童话故事要发挥( )
A．想象力 B．沟通能力 (2)写童话故事语言要( )
A．平淡朴素 B．深刻含蓄 C．简洁活泼 (3)童话故事的情节( )
A．可以虚构 B．必须真实 (4)童话故事的内容有趣，表现( )
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A．厉害勇猛 B．真善美 四、习作指导。
1．根据第二、2.题中所选的词想象故事情节，完成表格。
2．拿起手中的笔把想好的故事写下来。