发布时间 : 星期一 文章2018东营市初中学业水平考试生物试题及答案更新完毕开始阅读89bd469f6e1aff00bed5b9f3f90f76c661374ca2
第Ⅱ卷（非选择题 共50分）
二、非选择题：本大题包括6个小题，每空1分，共50分。
26.（9分）动物是绘画和雕刻艺术中的常客，助人净化心灵，引人积极向上。齐白石的《虾》寓意淡泊明志，《蛙声十里出山泉》让人无限遐想；宋守友的《九鱼图》象征着吉祥如意；毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨；深圳的《拓荒牛》展示着坚忍不拔。请分析回答：
（1）动物为艺术家的创作提供了鲜活的素材，这是利用了生物多样性的_________价值。 （2）虾在发育过程中会出现多次蜕皮现象，原因是_________________ _______________________________________________________。 （3）图8的画面中不见蛙的踪影，却命名为《蛙声十里出山泉》。其中蕴含的生物学知识是______________________________________。 （4）鱼在水中自由地游动，口与鳃盖交替地张合，对鱼水生生活的意义是_________________________。
（5）鸽飞行时需要大量的营养供给和充足的氧气。请列举2项鸽消化系统适于飞行的结构特点______________________________________ _________________________________________________________；鸽_________________的呼吸方式，能保证其飞行时的氧气供应。
（6）牛的生殖发育方式是____________，为后代提供了充足的营养和稳定的环境，降低了外界环境的不利影响。
（7）蛙鸣叫、鱼觅食、鸽育雏、牛反刍等都是生来就有的，由动物的__________________决定的先天性行为。
（8）某同学将上述动物中的虾、鱼和蛙分为一类，将鸽和牛分为另一类。请判断他这样分类的依据___________________________________。 27．（8分）“用书香熏染生命，读经典塑造灵魂。”4月23日是世界读书日。阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的过程。阅读过程是这样完成的（图9）：
（1）文字反射来的光线进入眼球内，最终在视网膜上形成物像，依次经过眼球的结构是______________________。若长时间近距离看书，就会导致____________________________，
使物像落在视网膜前方形成近视，近视眼可以通过佩戴凹透镜加以纠正。
（2）在视觉中枢形成视觉后，经由大脑的理解，当我们____________（填“吸气”或“呼气”）时，气流引起声带的振动而有感情地读出文字。
（3）声波引起鼓膜振动，通过听小骨传到内耳，刺激___________内的听觉感受器，产生神经冲动，沿相关神经传递到听觉中枢形成听觉。
（4）大脑是人的高级神经活动中枢，也是进行思维的器官。请列举2种科学用脑的方法________________________________________________________。
（5）盲人通过触觉来“阅读”盲文，其感受器为位于皮肤________内的感觉神经末梢。 （6）作品中的情节让我们感同身受，情绪跌宕起伏，属于_______反射，这个过程需要我们大脑皮层中____________的参与。正是这些馨香的文字滋养着我们的心灵，陪伴着我们成长。 28.（8分）“Happy birthday to you……”甜美的蛋糕，散发着诱人的麦香；摇曳的蜡烛，昭示着青春的活力。深吸一口气，用力吹灭蜡烛，许下美好的心愿……十四岁的你已成为法律上“相对负刑事责任人”。
（1）蛋糕的主要原料是面粉，面粉来自于小麦种子的胚乳，是由小麦花的___________受精后发育而来的。
（2）面粉的主要成分是淀粉，口腔内的唾液对淀粉是否有消化作用呢？兴趣小组的同学为“探究唾液对淀粉的消化作用”设计了如下实验（图10）：
按图示的方法处理后，将2支试管同时放入37℃的温水中10分钟。然后，取出2支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀。请预测2支试管中出现的现象并分析原因：
1号_______________________________________________________________________；2号_______________________________________________________________________。 （3）蛋糕中的淀粉在消化道中最终分解为___________后被小肠吸收，经血液循环首先进入心脏的_____________。
（4）吹蜡烛时，肺内气体排出体外，肺内气压变化的趋势是_______________。
（5）十四岁的你正处于人生中生长发育的黄金时期——青春期，青春期发育最突出的特征是______________________________。 （6）“已满十四周岁不满十六周岁的人，犯抢劫、贩卖毒品、投毒……应当负刑事责任。”（《中华人民共和国刑法》第十七条）毒品是全人类面对的共同公害，吸食毒品对人体健康具有很大的危害。下列关于吸毒危害的描述中，正确的是_______________。 A.毒品损害人体多种系统的功能，降低免疫力 B.吸食少量毒品缓解疲劳，偶尔尝试无妨大碍
C.吸毒能使人极度兴奋或产生错觉，易造成行为失控 D.吸毒会使青少年正在发育的身体遭受永久性的损害 E.吸毒者常共用注射器，容易感染艾滋病等传染病
29.（7分）水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地
之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。请分析回答：
（1）水分是如何进入植物体的？
①植物主要通过根吸收水分，图11中[ ]__________是根吸收水分的主要部位。 ②根吸收的水分，通过根、茎、叶中的______________运送到植物体各处。 （2）植物体内的水分是如何散失到大气中的？
①科学研究发现，植物吸收的水只有1%～5%保留在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水分都通过植物的_________作用散失到外界空气中。植物的该作用能降低叶面温度，避免叶片因气温过高而被灼伤，原因是________________________________________。 ②观察叶片的结构，可以发现，____________是植物散失水分的“门户”。 （3）大气中的水分是如何回到地表的？
①蒸发到大气中的水，遇冷形成降水。据估计，丰茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%。绿色植物被称作天然的“蓄水池”，原因是________________________________________。 ②水循环把生物圈中的水体联系在一起，但人类赖以生存的淡水资源不是取之不尽、用之不竭的。请拟定一则保护水资源的宣传语_________________________________________。 30.（9分）人类从哪里来？我们每个人又是如何来到世界上的？这些长久以来困扰我们的疑团，在学习了《生物学》后终于揭开了谜底。
（1）1871年，达尔文在他的著作《人类起源与性的选择》中明确指出：人类是由已灭绝的某些古猿进化而来的。人类起源于古猿最直接的证据是__________。
（2）古人类学家推测，距今约1200万年前，自然环境曾发生过巨大变化，一部分古猿被迫由树栖转移到地面生活。这一变化是________________________。
（3）在地面生活的这部分古猿，其身体形态结构等方面发生了一些能遗传的有利变异，如_____________________________________________________，有利变异逐代积累，逐渐转变成了早期人类。
（4）我们每个人都是从一个受精卵发育而来的（图12）。
①甲表示正在受精的卵细胞，受精过程是在母亲体内的____________完成的。
②丁是由乙经过_______________等复杂过程后形成的；丁通过________从母体血液获得氧气和养料，并把代谢废物排到母体。
③戊的体细胞染色体组成为________________。
④人的有耳垂（D）和无耳垂（d）是一对相对性状。二孩政策放开后，这对夫妇准备再生育一个孩子，那么他们生一个有耳垂孩子的机会占_______；请在图13圆圈中画出其体细胞内控制耳垂的基因与染色体的关系。
31.（9分）生物科学是实验科学，广阔的自然界是生物学习的天然“实验室”。兴趣小组走进大自然，利用天竺葵开展了一系列探究活动。 （1）探究一：二氧化碳是光合作用的原料吗？ 同学们用天竺葵设计了图14所示的三组密闭装置（提示:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳）。
将三组装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射。几小时后，分别摘下甲、乙、丙装置中天竺葵的叶片，经酒精脱色处理后，滴加碘液，观察叶片颜色变化。若_________组叶片蓝色最深，_________组叶片蓝色较浅，________组叶片不变蓝；则说明二氧化碳是光合作用的原料。
（2）探究二：探究绿色植物呼吸作用的强度
同学们设计了图15所示装置来探究绿色植物呼吸作用。实验时应对装置进行________处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴将向______（填“左”或“右”）移动，原因是______________________________。根据一定时间内玻璃钟罩内气体体积的变化量可计算出呼吸作用的强度。
（3）探究三：扦插材料的处理对植株成活的影响 天竺葵扦插方法如下（图16）：