发布时间 : 星期一 文章精品课程申报表更新完毕开始阅读89dff489814d2b160b4e767f5acfa1c7ab00829f
．自我评价
本课程的主要特色及创新点 、课程教学目标设定的综合性。 课程教学目标重视学生在掌握知识的同时，提高运用相关知识分析问题和解决问题的能力，并在学习专业知识时提高专业英语水平。 2、 教学手段和教学方法的先进性。包括组织学生进行案例分析、小组讨论、多媒体课堂授课、网络教学等。 3、 “第二课堂”带来的课程教学在时空上的可延伸性。配合有证券投资模拟，沙盘模拟环节和金融案例分析大赛等。学生的社会实践能力、以及适应市场变化的能力得以很快提高。 本课程与国内外同类课程相比所处的水平 我校财务管理课程在国内高校中较早开设，我们的起点和一般学校略有不同，就是课程从一开始就采用国外商学院同类课程的内容体系。偏重于投融资分析，突出企业在金融市场上的经营运作。从年开始直接使用国外权威原版教材，并由外籍教师（中外合作项目学生）进行全程教学（共两轮），目前承担财务管理课程的位教师中位曾在国外进修学习该课程和相关课程。在本科层次上，我们认为本校该课程在教学内容、教材使用、教学手段和方法使用、教学效果上在国内高校中达到先进水平，和国外同类课程相比我们在教材的使用上教学内容上能够达到一致，在该课程本科生教学中注重知识和能力并重上有一定特色。具体表现在： 1． 学生实践能力和知识运用能力较强。我校学生多次在国内、国际性大赛中获奖。其中，如 获得第一届全国沙盘模拟大赛冠军，国际会计师公会（）第三届中国“寻找未来财务总监金融案例分析大赛”冠军等。 ．课程组负责人和主要成员主编、参编并正式出版本科教材本和教学参考书本，出版研究生教33 / 40
材和翻译参考书套，为多所院校开设本课程选作教材和教学参考书。其中, 杨淑娥主编的《财务管理研究》是全国较早的研究生教材，多所院校使用；她主编的《财务管理学》（陕西人民出版社出版的高校世纪经济学类·管理学类课程系列教材）反映了面向世纪教改项目成果，并为各高校广泛选用。她和李沪松年主编出版的《企业财务管理》是全国较早的财务管理教材，为陕西高等教育自学考试会计专业指定教材，在陕西和西北地区广为使用，出版发行量达—万册。她与张俊瑞主译的《国际财务管理》成为许多高校本科生教材、研究生参考教材，现在已经重印第二版。她主编的《公司财务管理》（中级）由中国财政经济出版社月出版，集习题与案例于一体，后附教师参考用书、习题答案和教学光盘，是思路新颖、内容前沿的一本的财会专业本科生用教材。 这些教材在全国使用面较广、影响较大。 ．主要成员在全国财务学会和陕西省（地方）会计学会担任重要职务：课程组负责人任中国财务管理年会共同主席，中国财务成本研究会理事，陕西财务成本研究会副会长，陕西省会计学会、西安总会计师协会常务理事等。课程组主要成员任中国会计学会理事。课程组成员经常参加全国性财务理论研讨会并在大会或小组会上发言研讨。 ．近年来主要成员作为主持人或主要参加者承担了国家级项、省部级项科研课题。 ．近年来先后有６位教师曾在国外进修学习该课程和相关课程，另有多人出国、出境访问或参加国际会议，与加拿大、英国、美国等国家的许多高校间开展学术交流；有位青年教师担任相关专业的财务管理课程的双语教学。 34 / 40
本课程目前存在的不足 目前该课程存在的不足是： １、 作为专业基础课，师资的配备还要加强，师资团队成员在学术研究上还需要进一步提高。 ２、 需要创造条件，丰富教师相关领域的管理咨询经验，这样能使我们的课堂教学更上一个层次。 35 / 40
．课程建设规划
6-1-1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表 本课程目标是按照国家级精品课程进行建设，使该课程达到国内高校的领先地位，具体建设步骤是： 1. 第一步按教育部有关文件精神，有条件分步骤逐步在更多专业该课程中推广使用原版教材，增加双语教学比例。 2. 进一步完善教学大纲、教学方案；完善和提高多媒体课件质量；编写与完善案例分析集；编写与完善试题库；改革考核手段；改进教学方法和手段，在原有多媒体电脑辅助教学基础上，运用网络教学手段，加强师生互动，增加课程资源网络链接；进一步提高课堂讨论、案例分析和模拟实践的全新教学方法的效果。 、通过人才引进和自己培养，提高教学队伍的整体质量和学术地位，提高教师国外学习进修的比例和时间。 、加强和实务界的联系，逐步引入金融财务界管理人员进课堂进行相关讲座和案例解析。 6-1-2 三年内全程授课录像上网时间表 ：位教师全程授课录像上网 ：位教师全程授课录像上网 ：外籍教师全程授课录像上网 本课程已经上网资源 36 / 40