发布时间 : 星期二 文章新版人教版六年级数学下册第六单元整理和复习3统计与概率教案更新完毕开始阅读8a00890ed05abe23482fb4daa58da0116d171f07
鱼岳镇第三小学电子教案
执教： 第19课时 时间： 教学课题：可能性 教学内容：练习二十一第6---9题 三维目标： 1、知识与技能：通过复习与整理，进一步丰富对可能性的认识。 2、过程与方法：经历预测等实验活动，掌握可能性的基础知识，能计算一些简单事件发生的可能性。 3、情感态度和价值观：发展学生初步的合情推理能力。 教学重点：能够根据可能性的知识进行预测分析。 教学难点：理解可能性的知识，并能设计公平的规则。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、可能性（出示课题） 1、可能性：无论在什么情况下都会发生的事件，是“一定”会发生的事件；在任何情况下都不会发生的事件，是“不可能” 发生的事件；在某种情况下会发生，而在其他情况下不会发生的事件，是“可能” 会发生的事件； 2、可能性的大小：在可能发生的事件中，如果出现该事件的情况较多，我们就说该事件发生的可能性较大；如果出现该事件的情况较少，我们就说该事件发生的可能性较小。 3、游戏规则的公平性：公平性就是指参与游戏活动的每一个对象获胜的可能性是相等的。 二、回顾与交流 1、下面哪些现象是一定的，哪些是可能的，哪些是不可能的？ （1）明天会下雨。--------------------------（ ） （2）2012年奥运会上，刘翔会创造110米栏纪录。（ ） （3）王明身高会达到14.5米。----------------（ ） （4）人每天都需要喝水。--------------------（ ） （5）明年手机会大幅降价。------------------（ ） 2、你还能举出哪些实例，来说明可能性的大小？ 3、摸球游戏 问题：摸到黑球的可能性是多少？摸到白球的可能性是多少？你是怎么算的？ 个人调整意见 4、掷硬币 问题：投掷硬币后，硬币正面向上与反面向上的可能性哪个大？ 三、知识应用 练习二十一第6---9题。 组长检查核对，提出质疑。 四、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？ 五、作业 教学反思：