发布时间 : 星期五 文章2018年最新语文s版小学语文二年级下册教案全册 - 图文更新完毕开始阅读8a0c8a710166f5335a8102d276a20029bc646363
1、请几位同学表演。 2、请大家对表演者说说自己的看法。 七、作业 1、完成课后练习第3题。 2、有感情地朗读课文。 板书设计： 18、小鹿的减法 小鹿的减法 361-1=364 -??=（成功）（造桥成功） 小獐的减法 （发愁）（失败） 教学后记： 17、爱发脾气的孩子 一、教学目标 1、认识14个“会认字”，正确书写8个“会写字”。认识“角”字旁。 2、能正确流利的朗读课文。 3、懂得遇到不顺心的事，不能乱发脾气。 二、教学时间： 二课时 三、教学过程 第一课时 一、揭题设疑 1、出示课题《爱发脾气的孩子》。 2、提问：看了课题之后，你想到了什么？ 二、初读感知 1、自由读课文，要求读正确。 2、指名分段读课文，正音。 3、分小组读课文，互相正字音。 4、自由快速读课文，然后说说读懂了什么？ 三、识字写字 1、在课文中画出生字词，然后拼读两次。 2、自主识记生字，并想想你是怎么记住这些生字的。 3、指导学习偏旁“角”。 4、重点指导以下生字的书写。 顺：左边是川字，右边是页字，这个字再田字格中左右两边大小要均等。 经：左边是绞丝旁，右边的第一笔是横撇，第二笔是点，下面是工字。 钉：这个字要写得左高右低，金字旁第五笔竖提不能凸到第三笔横的上方。 解：左边是角字旁，右边上面是刀，下面是牛字。 受：上中下结构，上面是爪字头，中间是秃宝盖，下面是又字。 5、学生书写。
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6、评议学生的作业。 四、齐读课文。 五、布置作业 1、抄写生字。 2、朗读课文。 第二课时 一、复习引入 1、检查认读生字词。 2、说说课文主要写了一件什么事？ 二、朗读感悟 1、自由读课文，想想为什么把那个男孩子叫做“爱发脾气的孩子”。 2、一边读一边想：这个孩子为什么后来又不发脾气？ 3、指名分别读第二至四自然段。 小组讨论：小男孩的爸爸为什么要交给它钉子，锤子，让他发脾气的时候往木桩上钉钉子，道歉了再拔出来？ 4、爸爸发现木桩上钉子有什么变化？ 从课文中找出词语，画一画，读一读，说一说，再议一议。 5、朗读第四自然段，观察课文插图，指导朗读。 6、读第五自然段，思考讨论：男孩为什么不需要钉子，锤子了？ 7、读了课文，你明白了一个什么道理？ 三、拓展延伸 平时遇到不顺心的事，你是怎么对待的？读了这篇课文后，你是怎么想的？ 四、课后练习 1、有感情地朗读课文。 2、把自己喜欢的词语收集到词语花篮中。 板书设计： 乱发脾气——失去朋友 爱发脾气的孩子 钉上钉子——无法填平 不发脾气——控制自己 教学后记： 18、寓言两则 一、 教学要求 1、认识13个生字，会写7个字。 2、能正确、流利地分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 3、发挥想像，初步理解课文寓言，从中受到启发。 二、教学重点
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