发布时间 : 星期一 文章发展汉语初级综合1：第25课教案更新完毕开始阅读8a3e28dfc381e53a580216fc700abb68a882ad63
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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第25课《我听不懂他们说的话》教案
教学任务 一、语音难点 1.难点词汇的发音。 2.词汇重音、句调、语调。 二、重点词汇 出租车、虽然、司机、住院、担心、关心、经济、发展、变化、比如 三、语法 1.动词和动词结构做定语 2.虽然 3.好好儿 四、语言技能 1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。 2.说：能够恰当的使用定语来表达比较复杂的意思。 3.写：能够认识本课生词，并学会书写重点汉字。 1．本课共需三次半课，7课时 2．课时安排 第一次课（2课时）：复习第二十四课、学习课文一 第二次课（2课时）：学习课文二和课文三 第三次课（2课时）：做综合练习 第四次课（1课时）：学习汉字知识及练习写汉字 时间安排 1
教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
*********************************************************** 教学实施 第一次课（90分钟） 一、复习第24课（15分钟） 1. 听写第24课部分生词 为了、大使馆、晚会、如果、短信、让、 后边、绿色、护照、忘不了 2. 用下面所给词语组成句子 ? 为了 感恩节 他们 举行 庆祝 要 一个 晚会 ? 如果 短信 你 给我 有时间 发 就 一个 ? 妈妈 了 寄 礼物 生日 来 给我 ? 下课以后 我 宿舍 去 回 就 了 ? 下次 把 带 我 咖啡 我的 来 ? 看到 我 邮件 已经 你的 了 ? 楼下 就 快餐店 是 二、学习课文一（70分钟） 1.读课文一生词：跟CD读两遍，教师领读两遍，学生自读至熟练；请学生读，纠正发音。 难读的词语：出租车、司机、住院、担心、机会 2.词语用法 （1）懂 ? 听懂了 他的话我全听懂了。 ? 没听懂 司机的话我没听懂。 ? 能听懂 你能听懂一般中国人说的话吗？ ? 听不懂 有时候听不懂，有时候能听懂。 练习：理解下面词语的意思，并用这些词语说一说 看懂了 没看懂 能看懂 看不懂 （2）出租（汽）车 坐出租车 我坐出租汽车去学校。 打车 我打车去。 打的（dī） 我们打的走吧。 （3）担心 担心：担心（谁，什么事），担心有什么不好的事情发生。 ? 妈妈生病了，但是他不能回家，他很担心妈妈。 ? 我担心我听不懂。 2
教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
*********************************************************** ? 不用担心！ ? 我担心 。 （4）机会 ? 在中国，说汉语的机会很多。 ? 有机会我希望去中国人家里看看。 ? 有机会我一定去韩国旅游。 ? 有机会我 。 （5）感觉 ? 我感觉北京人很好。 ? 我感觉身体有点儿不舒服。 ? 看了这部中国电影，你感觉怎么样？ ? 你感觉这里的老师（食堂、宿舍、天气）怎么样？ ? 你在北京感觉怎么样？ 3.读课文一：听CD两遍，领读两遍，然后学生自读，最后请学生读，教师纠正发音。 上课的时候，我能听懂（ ）的话。可是，到了（ ），（ ）我常常听不懂。坐出租车的时候，虽然我很喜欢（ ），但是他们（ ），我常常听不懂。 我生病住院的时候，也担心听不懂（ ）的话，可是他们知道我是外国人，跟我说话（ ），我差不多（ ）。还有，很多中国人也喜欢跟我（ ）。我每天能有机会跟这么多中国人（ ），感觉（ ）。 4.学习语法 （1）动词、动词短语和主谓结构作定语 这类定语属于限制性定语，具有区别作用，它指明人或事物是“这个”，而不是“那个”。用限制性定语时修饰人或事物时，往往表明除了这一类外还有其他类存在。比如“东西”，我们可以分为“吃的东西”、“用的东西”、“穿的东西”等等。 这类定语和中心语之间要用“的”。例如： V / VP 买 住院 练习汉语 SP 老师说 我包 他送来 的 的 的 的 N 话 饺子 水果 的 的 的 的 N 水果 时候 方法 找出课文中带定语的句子并加以分析。 3
教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
*********************************************************** ? 老师说的话 （话1） ? 很多中国人说的话 （话2） ? 医生和护士说的话 （话3） ? 上课的时候 （时候1） ? 坐出租车的时候 （时候2） ? 住院的时候 （时候3） 练习1：说说每组这些东西应该是哪类东西 1.面包、苹果、蛋糕、比萨饼、面条 2.毛衣、棉衣、裤子、上衣 3.笔、手机、自行车、词典 练习2：请说一说 ……的人是…… E.g. 穿红色上衣的人是林娜 这是……的水果/电脑/衣服/汉语书 E.g. 这是我买的水果。 ……的时候，…… E.g. 他来的时候，我还没下课。 （2）听懂（懂：表示“听”的结果） 听不懂：意思是不能听懂，是“听得懂”的否定形式。 “听懂”的否定形式是“没听懂”。 （3）虽然 虽然……，但是/可是/还是…… “虽然……，但是……”表示转折关系。“虽然”用在前一分句，表示承认某一事实，后一分句常与“但是、可是、还是”等词配合，表示乙事并不因为甲事而不成立。 两个分句主语不同时，“虽然”一般放在主语后，主语相同时，“虽然”一般用在主语前。 ? 虽然外边很冷，可是房间里很热。 ? 他虽然很努力，可是（ ）。 ? 他虽然一个人在北京，但是（ ）。 ? 虽然我不认识您，但是（ ）。 ? 我虽然很忙，但是( )。 ? 虽然我的衣服很便宜，但是（ ）。 ? 虽然（ ），但是我还是每天我去上课。 ? 我虽然（ ），可是不想去爬山。 5.齐读课文，回答问题 ? “我”能听懂谁的话？ 4
教案编制：荣继华