发布时间 : 星期日 文章【预习】部编版三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》讲解更新完毕开始阅读8b41909f74eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d1259
【预习】部编版三年级下册语文第 知识点 多音字：
似 sì （似乎） （ shì 似的）壳 ké （贝壳） qiào （甲壳） 近义词： 琢磨—思考 收拢—合拢 反义词： 完整—残缺 收拢—舒展 理解词语：
琢磨：思索；考虑。
喜欢—讨厌 过去—从前 漂亮—美丽
4 课《昆虫备忘录》讲解
灵敏—敏锐
灵敏—迟钝
严丝合缝—漏洞百出
形象：能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。本文中指相貌、样子。 款款：慢慢地。
严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。
复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官， 主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。 备忘录：任何一种能够帮助记忆 词语搭配 视觉 (灵敏 ) 词语拓展
AABB 式词语：顺顺溜溜 整整齐齐 句子解析：
1.瓢虫款款地落下来了 ,折好它的黑绸衬裙——膜翅
,顺顺溜溜 ; 收拢硬翅 ,严丝合缝。
马马虎虎
简简单单
密密麻麻
,简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。
颜色 (鲜艳 ) 身体 (粗短 )
模模糊糊 摇摇摆摆
这句话运用了拟人的修辞手法，把瓢虫当作人来写，动作缓慢，穿着黑绸衬裙，多么有趣，可以体会到作者对瓢虫的喜爱之情。
2.小圆点 ,叫作“星” ,有七星瓢虫、十四星瓢虫??星点不同。
省略号表示列举的省略，根据瓢虫身上的星点不同，可以起出不同的名字。 问题归纳：
1、“我曾经想过： 如果人长了一对复眼??” 你能想象写出人长了一对复眼后的景象吗？试一试。 人长了复眼，肯定特别有意思，
同时可以干很多事情，比如这一对眼睛看书，那一对眼睛就
就用另一对眼睛， 人就没有近视眼了??但是也可能遇
眼前就会出现很多老师批评我的脸，
那就麻烦
可以看电影， 如果这一对眼睛累了， 了。
到麻烦，比如上课没有专心听讲，眼睛发呆，
2、课文中你最感兴趣的内容是什么？
我最感兴趣的是独角仙， 它是昆虫中的霸王， 能拉动一辆泥制作的小车， 可是飞行时怎么那么笨。“呜——扑！ ”就摔晕了。
3、如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍自己，你会怎么说？
我长着瓷器似的朱红色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆点，小圆点也叫“星” ，不能乱点，身上有几颗星与名字是有关系的。我们飞行时很优雅，款款地落下，折好黑绸衬裙，顺顺溜
溜，收拢硬翅，严丝合缝。我们有的吃蚜虫，受人类的欢迎，叫我们益虫；还有的喜欢吃马铃薯的嫩叶，被称为害虫。你知道我是谁了吗？
课文分析：
本课是部编版教材三年级语文下册第一单元的第四篇课文， 包括 4 篇科普小短文。 讲的是四种昆虫 :蜻蜓、独角仙、瓢虫和蚂蚱，揭示了它们各自的小秘密。语言生动、有趣，很诙谐。描述生动，特点突出，表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。
课文主题：
这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，
侧重记叙了复眼、 花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。
文章将这些昆虫的知识通过儿童化的语言， 多样的表述方式介绍给大家， 让人产生无限的想象和探究的兴趣。
同步练习 1 膜 摸 漠 路 陆 录 句 距 具
一、选字填空。
抚（ 马（ （ （
） ） ）子 ）密
（ 大（ （ 丝（ ）
）翅
） ）离
）
沙（ 目（ 工（ （
） ） ） ）闷
稠 绸 愁
二、根据意思写词语。 1.思索、考虑。（ 3.缝隙严密闭合。 （ 三、课文整体梳理。
本文我们认识了长着一对复眼的（
角的（
它，就吐出一泡褐色的口水的（ 四、重点段落品析。
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头 部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。 独角仙的力气很大。 北京隆福寺过去有独角仙卖， 走。
1.从第 2 自然段中，找出本段的中心句，用“ 2.你喜欢独角仙吗？理由是什么？
”画出来。
2.本文指慢慢地，也指诚恳、忠实。 （ ）
）
），视觉非常灵敏；头上长着一只犀牛一样的
），是益虫；还有你一捉
），力气很大；朱红色的硬翅上有小圆点的（
）。
据说给它套上一辆泥制的小车， 它拉着就
五、制作昆虫备忘录。
你认识的昆虫肯定不少，仿照课文，也来做一做“昆虫备忘录”吧！
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参考答案 一、
抚摸 膜翅 沙漠 马路 大陆 目录 句子 距离 工具 稠密 丝绸 愁闷
二、 1.琢磨 2，款款 3.严丝合缝 三、蜻蜓、独角仙、瓢虫、土蚂蚱 四、 1.独角仙的力气很大。
2.喜欢，因为这只独角仙个头大，有一只犀牛一样的角，力气很大。五、略。