发布时间 : 星期三 文章最新幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南更新完毕开始阅读8b75d3fa750bf78a6529647d27284b73f2423603
【教育建议】
1. 利用多种活动发展幼儿的身体平衡能力。如：
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走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走。
玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。
2. 鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，以及跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏，发展幼儿动作的协调性和灵活性。 3. 对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。
目标2 具有一定的力量和耐力
3~4岁 4~5岁 5~6岁 1．能双手抓杠悬空吊1．能双手抓杠悬空吊1. 能双手抓杠悬空起10秒左右。 起15秒左右。 吊起20秒左右。 2．能单手将沙包向前2．能单手将沙包向前2. 能单手将沙包向投掷2米左右。 投掷4米左右。 前投掷5米左右。 3．能单脚连续向前跳3．能单脚连续向前跳3. 能单脚连续向前2米左右。 5米左右。 跳8米左右。 4．能快跑15米左右。 4．能快跑20米左右。 4. 能快跑25米左右。 5．能行走1公里左右5．能连续行走1.5公5. 能连续行走1.5公（途中可适当歇里左右（途中可适里以上（途中可适歇、停停）。 当停歇）。 当停歇）。 【教育建议】
1. 开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。 2. 日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯，自己背包。
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目标3 手的动作灵活协调
3~4岁 4~5岁 5~6岁 1. 能用笔涂涂画画。 1. 能边线较直地画出1．能根据需要画出图简单图形，或能边形，线条基本平滑。 2. 能熟练地用勺子线基本对齐地折吃饭。 2．能熟练使用筷子。 纸。 3．能用剪刀沿直线3．能沿轮廓线剪出由剪，边线基本吻2. 能用筷子吃饭。 曲线构成的简单图合。 3. 能沿轮廓线剪出由形，边线吻合且平直线构成的简单滑。 图形，边线吻合。 4．能使用简单的劳动工具或用具。 【教育建议】
1．创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。如：
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提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。
引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。如练习自己用筷子吃饭、扣扣子，帮助妈妈摘菜叶、做面食等。 幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供原材料和半成品，让幼儿有更多机会参与材料制作。
2．提醒幼儿注意安全。如：
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为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大，材质要安全，以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害。
为幼儿示范正确地拿筷子、握笔的姿势和使用剪刀、锤子等工具的方法。
提醒幼儿不要拿剪刀等锋利工具玩耍，用完后要放回原处。
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（三）生活习惯与生活能力 目标1 具有良好的生活与卫生习惯
3~4岁 4~5岁 5~6岁 1．在提醒下，按时睡1．每天按时睡觉和起1．养成每天按时睡觉觉和起床，并能坚床，并能坚持午和起床的习惯。 持午睡。 睡。 2．能主动参加体育活2．喜欢参加体育活2．喜欢参加体育活动。 动。 动。 3．吃东西时细嚼慢3．在引导下不偏食、3．不偏食、挑食，不咽。 挑食。喜欢吃瓜暴饮暴食。喜欢吃4．主动饮用白开水，果、蔬菜等新鲜食瓜果、蔬菜等新鲜不贪喝饮料。 品。 食品。 5．主动保护眼睛。不4．愿意饮用白开水，4. 常喝白开水，不贪在过强或过暗的不贪喝饮料。 喝饮料。 地方看书，连续看5．不用脏手揉眼睛，5．知道保护眼睛，不电视不超过30分连续看电视不超在过强或过暗的钟。 过15分钟。 地方看书，连续看6．每天早晚主动刷电视不超过20分6．在提醒下，每天早牙，方法正确。 钟。 晚刷牙。 6．每天早晚刷牙且方法基本正确。 【教育建议】
1. 让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。如早睡早起，每天午睡，按时进餐，保证吃好早餐等。 2. 帮助幼儿养成良好的饮食习惯。如：
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合理安排餐点，为幼儿提供营养均衡的膳食。
帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不挑食不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白开水，少喝饮料。 吃饭时不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽。
3. 帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。如：
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早晚刷牙、饭后漱口；无牙刷、牙膏时可用盐水代替。 勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲。
提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，不用脏手揉眼睛，看电视时保持3米左右的距离等。
4. 激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。如：
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为幼儿准备一些体育活动材料，如皮球、跳绳、毽子等。 经常和幼儿一起在户外运动和游戏，同时支持幼儿和同伴一起开展体育活动。
和幼儿一起观看有关体育活动的赛事或电视节目，培养他对体育活动的兴趣。
目标2 具有基本的生活自理能力
3~4岁 4~5岁 5~6岁 1．在提醒下，饭前便1．饭前便后能主动洗1. 能根据冷热增减后能洗手。 手，方法正确。 衣服。 2．在帮助下能穿脱衣2．能自己穿脱衣服、2. 会自己系鞋带。 服或鞋袜。 鞋袜、扣钮扣。 3. 能按类别整理好3．能将玩具和图书放3．能整理自己的物自己的物品。 回原处。 品。 【教育建议】
1. 鼓励幼儿做力所能及的事情，不论幼儿做得好坏都给予适当的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会。 2. 教给幼儿生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗
脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。 3．提供有利于幼儿生活自理的条件。如：
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提供一些纸箱、抽屉，供幼儿收拾和存放自己的玩具、图书或生活用品等。
幼儿的衣服、鞋子等要简单实用，方便自己穿脱。
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