发布时间 : 星期一 文章二年级上册数学教案第三单元第一课 有多少块糖北师大版（2018秋）更新完毕开始阅读8b9186a3e97101f69e3143323968011ca200f729
北师大版数学二年级上册第三单元第一课时教学设计
课题 有多少块糖 单元 第三单元 学科 数学 年级 二年级 1、结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的学习 联系，体会学习乘法的必要性。 会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同目标 2、的连加算式。 相应列出两个不同的重点 会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，连加算式。 难点 学会通过多方位思考来解决问题。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 1、谈话导入：同学们，看，老师给你们带来了什么？你们喜欢吃糖吗？这节课我们就一起来数一数有多少块糖。如果数得又对又快，老师就会奖励你一块糖哦！ 2、小组合作：说说你是怎样想的。 学生活动 学生选用自己喜欢的方法数一数，教师巡视了解不同的数法。 学生可能出现的数数方法3、师：谁愿意把自己数的方法和结果告诉大家？ 有：（1）一块师：你们觉得哪种方法最好，为什么？ 一块地数：1、2、3、4、5… （2）两块两块地数：2、4、6、设计意图 通过学生喜欢的糖块来引入课题，激发学生学习数学的兴趣。 只要学生说出的理由有道理就应当给予肯定，尤其是学生说出根据数目的多少选择不同的数法的时第 1 页
1、 8… （3）五块候，更应该给予表五块地数：5、扬。 10、15… 讲授新课1 . 1、 数一数，填一填。 每行有（7）块， 有（2）行，一共有（14）块。 学生用自己学过7+7=14（块） 每列有3 块，有3列，一共有9块。 的方法数一数一共有多少块糖，从数的过程中得出怎样数比较快速。 每行有（ ）块，有（ ）行，一共有（ ）块。 怎样列式？ 2、数一数，填一填。 3+3+3=9（块） 3、说一说，算一算。 横着看，每行5块，有3行。 用两种方法数一 5+5=5=15（块） 共有多少块糖， 一共有多少块糖？ 小组合作：你是怎样算的？ 竖着看，每列3块，有5列。3+3+3+3+3=15（块） （1）可以先数每行几块，一共几行，再用加法算出一共几块糖。（2）也可以先数每列第 2 页
课件演示。 4、做一做。 （1）一共有多少个桃子？ 横着看，每行几块，一共几列，有6个桃子， 再用加法算出一有2行，一共共几块糖。 有12个桃子。 竖着看，每列有2个桃子， 有6列，一共有12个桃子。 每把有3个香（2）一共有多少个香蕉？ 蕉，有 4把，一共有12 个香蕉。 每把有（ ）个香蕉，有（ ）把，一共有（ ）个香蕉。 5、小结： （1）先数一行有多少块，再数一共有几行，最后算出总数。 （2）先数一列有多少块，再数一共有几列，最后算出总数。 巩固提升1 、 数格子。 第 3 页
2、 填一填。 横着看，每行有8个格子，有3行，列式 对所学知识加以巩固练习，以便学 横着看，每行有（ ）个格子，有（ ）行，列式为（ ）。 竖着看，每列有（ ）个格子，有（ ）列，列式为（ ）。 为8+8+8=24（个）。 竖着看，每列有3个格子，有8列，列式为3+3+3+3+3+3+3+3=24（个） 生更牢固地掌握 5+5=10 2+2+2+2+2=10 横着数，每行有4个小正方体。 本课所学。 （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ） 3、 拓展提高。 数一数，算一算。 第 4 页