发布时间 : 星期六 文章新北师大版小学数学六年级第四单元正比例与反比例教学更新完毕开始阅读8ba05275a66e58fafab069dc5022aaea998f4192
倍数，所形成的图形与原来的图形才相似。
2、提高学生观察，分析问题及动手操作的能力。 3、激发学生学习数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。 学习重点： 能在方格纸上按一定的比将简单图形进行放大或缩小。 学习难点： 体会图形的相似。 教学过程： 一、自主尝试：
课件出示第56页主题图独立完成其中的第一个问题。 二、合作探究：
1、订正第一个问题的答案。
2、观察第二个问题中的表格，讨论：天天，晶晶，欢欢点对应的数对和乐乐的点对应的数对之间有什么关系？
3、把教材第56页的表格补全。
4、根据表格中的数据，在方格纸中分别画出三只小猫的轮廓。 三、汇报点评：
1、按组展示方格纸中天天，晶晶，欢欢的轮廓。 2、大家是怎样画的？
A、根据表格中的表示每只小猫轮廓的点的数对，在方格中描出各数对表示的点。
B、再按照字母顺序依次连接起来。 C、还要画出眼睛，鼻子和嘴巴 3、哪只小猫和乐乐最像？为什么？
四、小结：
数对中的两个数都扩大或缩小相同的倍数，得到的新图形与原来的图形相似。）
五、巩固练习：
课本第57页“试一试” 板书设计：
可爱的小猫
(X÷2，Y÷2) （X,Y） (X×2，Y×2)
教学反思：
兴趣是人们积极认识某种事物或关心某种活动的心理倾向。在教学过程中创设游戏情境，激发学生主动探究新知的兴趣，诱发学生情感的孕育。
教学中，我们要常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
9、整理与复习
整理与复习（一）
学习目标 ：
1、通过整理与复习，加深对圆柱和圆锥、图形的运动相关知识的理解与掌握。结合学生的实际情况，引导学生自主地将所学的知识进行整理，归纳和反思。
2、提高学生整理知识的能力，发展学生提出问题和解决问题的能力。 学习重点：进一步培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。 学习难点：教会学生自己总结和整理以前学过的知识。 教学过程： 一、自主尝试：
1、将所学的知识进行梳理；理出知识内容之间的前后联系，并将整理的内容写下来。
2、根据学到的知识，你能提出什么问题？ 二、合作交流：
1、在组内交流整理的内容。 2、组内尝试解决自己所提的问题。 三、汇报点评：
结合小组的汇报，帮助学生总结内容的呈现形式：可以采用列举（如正比例和反比例的应用，可以列举一些解决问题的实例）、表格或网络图等呈现形式，对于学生所做的好的总结，应加以评价并请学生介绍整理总结的方法。 四、巩固练习：
1、学生独立完成第1、2题。（小组订正。） 2、小组合作完成第5题。
提示：要先根据高与底面半径的比求出高的长度。
3、完成第3题。
学生先独立尝试解决，再反馈交流。 4、完成第4题
提示：通风管没有底面，只要求侧面积就可以了。 五、拓展延伸：
完成第6题。沙漏下部沙子的体积可以用大圆锥的体积减去小圆锥的体积。板书设计：
整理与复习 S表==S侧+2S底 V柱==S底h V锥==1/3S底h
导学反思 ：
如何提高小学数学复习课教学有效性的问题是值得我们探索的问题。本小节对第一、二、三单元的内容进行复习和整理，一方面可以进一步巩固这三个单元的知识，同时培养学生整理知识的能力以及运用所学知识解决问题的能力。计算教学在小学数学教学占的比重是比较大的，同时也是比较重要的一部分内容。相对于其它内容来说，计算教学显得枯燥乏味，如何使计算教学更贴近学生的生活，激发起学生的学习兴趣，值得我们进行探讨。
整理与复习（二）
学习目标 ：
1、通过复习，使学生掌握有关正比例和反比例的知识，能运用所学知识解决问题。
2、提高学生解决问题的能力。