发布时间 : 星期六 文章四年级语文下册导学案表格式全册更新完毕开始阅读8ba0e3c86d85ec3a87c24028915f804d2a168706
年 级 教学目标 四年级 课 时 第一课时 1、认识6个生字，会写14个生字， 能正确读写“精湛、器重、闷闷不乐”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会叙事条理清楚、首尾相照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。 3、在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵。 体会故事中人物情感的变化，理解诚实与守信的珍贵。 自主学习→合作交流 教 学 重 难 点 学法指导 学具准备 教学流程 一．课前导习。 预习准备——合作交流——当堂训练 教师复备 (学生生成) 1、自读课文，画出生字、新词，读准字音，记住字形，查字典或联系上下文理解词语的意思。 2、文中事情的起因是： ， 经过： ， 结果： 。 3、 我有疑问： 。 二、课堂研习 1、谈话导入，板书课题。 2、检查导习1、2、3。 3、小组合作学习 细读课文并思考：①这位父亲中彩后神情严肃的原因是什么？②“道德难题”指的是什么？问什么说这是一个道德难题？ ③、父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗？为什么？ 、小组内讨论后，选出代表在班内交流，教师适时引导归纳。 教师复备 (学生生成) 、自读课文，画出描写父亲处理“这件事”的词句，“我”在这件事中，态度发生了怎样的变化，你对此有什么看法？ 、根据学生回答，出示相关词句，引导学生体会。 、指名读课文的开头和结尾，其余同学思考：有什么联系？ 、教师适当范读，学生有感情地朗读感受最深的段落。 、用自己的话简要复述故事内容。 0、小结全文，升华情感。 三、当堂训练。 、快乐拼写 Jīng zhàn qì zhòng shǔ yú wéi chí ( ) ( ) ( ) ( ) dào dé jié jū cái fù jià shǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 、比一比，再组词 维（ ） 财（ ） 货（ ） 难（ ） 材（ ） 贷（ ） 赠（ ） 驶（ ） 捎（ ） 增（ ） 使（ ） 稍（ ） 、选词填空 有趣 兴趣 趣味 、这是一道（ ）数学题。 、今天的课真是（ ）呀！ 、我对象棋非常感（ ）。 课 题 执 教 主 备 人 年 级 教学目标 教 学 重 难 点 学法指导 学具准备 四年级下册语文教学导学案 6* 万年牢 课 型 新授课 上课时间 贾凤琴 审 核 四年级 课 时 1 1、认识8个生字，理解常用词语。 2、了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。 3、学习作者叙事清楚，有条理的表达方式。 感受文中父亲真诚为人、做事的道德风范，同时学习叙事有条理的表述方法。 自主学习→合作交流 教学流程 一．课前导习。 预习准备——合作交流——当堂训练 教师复备 (学生生成) 1、独立阅读课文，借助工具书拼读文中生字、新词。 2、边读边思考：课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，画出重点词句。 3、 读了课文我的体会是： 。 二、课堂研习 1、激情导入，板书课题。 2、检查导习1、2、3。（让生充分交流自学成果，教师扮演好衔接、引导角色） 3、小组合作学习 细读课文后讨论：课文中几次提到“万年牢”，结合上下文说说它们分别指什么？课文的题目为“万年牢”，说说作者这样命题的意义。 、学生小组内讨论后，全班交流，深入体会。 、总结全文，提升认识。 ①学了课文，你有哪些收获?②联系实际，谈谈你对大字号老板的生意经的看法。（多让学生发表自己的见解） 三、当堂训练。 1、给加点字注音 ．．．一生受（ ）益 为（ ）人 晾（ ）干 ．．师傅（ ） 走街串巷（ ） 耽（ ）误 ．．均（ ）匀 邀（ ）请 、给多注音字注音并组词 （ ） （ ） 闷 （ ） 削 （ ） 、我想积累文中的两个句子 教师复备 (学生生成) 课 题 执 教 主 备 人 四年级下册语文教学导学案 7. 尊 严 课 型 上课时间 贾凤琴 审 核 新授课