发布时间 : 星期一 文章Unit 8 Whats this更新完毕开始阅读8be39e064b73f242336c5fc8
Unit 8 What’s this?
Period 2
教学目标
1、知识目标：能听、说和认读本课的主要词汇：pen、pencil、pencil-box、book、ruler、that、beautiful,以及句型：“What’s this? It’ a?? ”/“What’s that? It’s a?”
2、能力目标：通过本课的学习，学生能就学习用品进行询问和识别，能用本节课所学的词汇和句型进行英语口语交流。
3、情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣和团队合作的精神。通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、做游戏、敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。
教学重点及难点
能听懂、会说、认读新单词pen、pencil、pencil-box、book、ruler、that、beautiful，以及使用句型“What’s this ?” 询问并做出回答。 教具准备
文具实物:书包，文具盒，钢笔，铅笔，尺子，书本、多媒体课件等。 教学过程
Steps 1 Warming-up
1.师生问候，歌曲导入； 2.热身环节：Game：I say you do
T: Next, it’s game time .we will play a game called “I say you do”.
游戏规则：教师说一个口令，学生做出相应的动作，并且说出相应的句子。比如：教师说“Show me your book.”学生就一边拿出一本书，一边说“This is my book.”
Step 2 presentation and drill
1、实物教学：
教师拿出一支钢笔问学生：What’s this？ 由此引出单词 pen
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引导学生理解正确回答：It's a pen.（这是一只钢笔） 教师又拿出一支铅笔问学生：What’s this？ 由此引出单词 pencil 学生回答：It's a pencil.
教师拿出一个书包问学生：What’s this？ 由此引出单词 schoolbag 学生回答：It's a schoolbag. 教师拿出一本书学生：What’s that？ 由此引出单词 book
学生回答：It's a book. 2、理解句子意思
T: Look at me! (Hold a pen) tell me, what’s this? (It’s a pen) (Put the pen on a farther desk) what’s that? (It’s a pen)
You see, sometimes I say “what’s this?”, but sometimes I say “what’s that?” Do you know why?
Yes，当物品离我们近的时候，我们说this -这个，当物品离我们远的时候，我们说that-那个。(板书) Step 3 pactice
1、教师带读part A
T: Now, please take out your English book, and turn to page 37, look at the part A: Let’s listen and say. First, please read after me . 2、Let’s listen again and repeat.
T: Then, let’s look at the scream and listen carefully, and repeat. 2、Role playing(角色扮演)
（1） 同桌之间互相练习，教师巡视指导。 （2）请同学到讲台上表演。 （3）师总结评价并表扬。 Step 4 Game
幸运猜一猜，看蝴蝶会飞到哪里，读准它所指单词并用What’s this?
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It’s a?进行句型练习便可获得奖励 Step 5 Consolidation 1、创设情景，自由会话。
2、评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生说英语的欲望。
3、家庭作业
Remember the new words。 Read the Part A 。
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