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对“初中物理高效课堂”教学几点思考
作者：范莉
来源：《文理导航》2015年第08期
【摘 要】在新课程改革如火如荼的今天，高效课堂一直是我们每个教师所追求的，然而要想真正的高效课堂并不是在一朝一夕所能实现的， 要求我们教师不断的努力探讨，努力的去研究，才能逐步的走向高效课堂。要想实现初中物理的高效的课堂，我想我们就要弄清什么样的课堂才是高效课堂，其次就是在课堂上要如何实施，才能让我们的课堂真正的高效。 【关键词】高效课堂;高效教学
在新课程改革如火如荼的今天，高效课堂一直是我们每个教师所追求的，然而要想真正的高效课堂并不是在一朝一夕所能实现的，要通我们教师不断的努力探讨，努力的去研究，才能逐步的走向高效课堂。要想实现初中物理的高效的课堂，我想我们就要弄清什么样的课堂才是高效课堂，其次就是在课堂上要如何实施， 才能让我们的课堂真正的高效，现结合自己的实际教学经验，浅谈以下两点思考。 一、我眼中的“高效课堂”
高效课堂一直是我们教师在新课程改革所追求的目标之一。那么什么样的课堂才是真正的高效课堂呢？所谓“高效”就是指我们在课堂教学中，让学生的学习内容多，速度快，效果好，省时间，简单的说，就是投入最少的时间，收到最大的效益，使学生健康良好超越发展。这就要求我们教师在日常的工作中，要深入研究教材、研究教法，深入学生，了解学生注重情感培养。
1.教学设计条理化、科学化。
良好的教学设计，要有具体目标，系统的内容，内容的层次设计要科学，当然也要有极高的清晰度，这样学生才能在最短的时间里去接受，理解并思考，才能收到良好的效果，还能很好的节约课堂时，以便让学生快速的学习新知识。 2.教学过程重点化
正如哲学中所讲，我们要解决问题就要从矛盾的主体出发，教学也是如此，我们要善于抓住教学中的重点和难点，不能眉毛胡子一起抓，这样才能真正的做到少讲，精讲，给学生足够多的时间和空间去思考解决问题的方法，才有助于我们的课堂是高效的、成功的。 3.教学方式多样化、学生参与大众化