发布时间 : 星期五 文章(完整版)古代文学元明清-皖江学院更新完毕开始阅读8ca9f87cecfdc8d376eeaeaad1f34693daef1084
1．结构特点 2．情感内涵 3．语言特征 二、《报刘一丈书》
1．主题内涵 2．形象描写
3．讽刺艺术
第七节 诗歌选讲
一、《别云间》 1．题旨 2．层次 3．对仗艺术 二、《朝天子·咏喇叭》
1．内容 2．表现手法 课程的重点、难点：
前后七子、唐宋派、公安派的理论与创作；《别云间》的对仗艺术；《朝天子·咏喇叭》的表现手法；《项脊轩志》的语言与情感表达；《报刘一丈书》的白描与讽刺。 课程教学要求：
通过本章的学习，了解明代诗文创作的重要流派和代表作家作品，认识明代散曲、民歌内容与特点，理解《别云间》、《朝天子·咏喇叭》等诗文作品的思想、艺术特点。 思考题：
1．名词：台阁体，茶陵派，前后七子，唐宋派，公安派，竟陵派。 2．明代有哪些主要的诗文流派？它们的文学主张如何？ 3．前后七子的文学复古有何得失和影响？
4．唐宋派的文学创作和他们的文学主张是否一致？请举例说明。 5．《项脊轩志》的结构和语言有何特点？其抒情特点如何？
6．《报刘一丈书》的题旨是什么？它的讽刺手法对表达主题起何作用？ 7．《别云间》表达了什么样的思想感情？它的对仗有何特点？ 8．《朝天子·咏喇叭》的表现手法有何特点？
第五章 《西游记》
课程教学内容：
第一节 《西游记》的成书、作者、版本
一、成书过程 二、作者与版本
第二节 《西游记》的主题倾向
一、多重主题 二、主题的时代特征
第三节 《西游记》的艺术成就
一、结构特征
二、“三性合一”的形象塑造艺术
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三、诙谐、讽刺的美学风格
第四节 《西游记》选讲：《车迟国显法》
一、情节评析 二、艺术趣味
第五节 《西游记》的成就和影响
一、成就 二、影响
课程的重点、难点：
《西游记》的成书；神魔小说概念；“三性合一”的形象塑造艺术；诙谐、讽刺的美学风格。 课程教学要求：
通过本章的学习，了解《西游记》的成书过程、作者、版本等相关知识，了解其整体风格、关于其主题纷争，掌握其基本特征、“三性合一”的形象塑造艺术、诙谐、讽刺的美学风格，认识《西游记》对后世文学的影响。 思考题：
1．学界关于《西游记》的主题思想有哪些纷争？ 2．《西游记》人物形象塑造方法上的最大特点是什么？ 3．《西游记》的结构与《水浒传》有何异同？
4．如何理解鲁迅所言“神魔皆有人情，精魅亦通世故”之语？ 5．《车迟国显法》的艺术趣味表现在哪里？ 6．名词：神魔小说。
7．《西游记》成书过程中有哪些重要的典籍和文学作品？
第六章 明代短篇小说
课程教学内容：
第一节 话本与拟话本
一、话本小说的体制特征 二、拟话本小说的体制特征
第二节 明代白话短篇小说
一、冯梦龙和“三言” 二、“三言”选讲：
1．《杜十娘怒沉百宝箱》：（1）杜十娘的性格和悲剧成因；（2）多重矛盾冲突；（3）百宝箱
的艺术作用
2．《蒋兴哥重会珍珠衫》：（1）情节设计；（2）市民阶层的道德观、价值观；（3）珍珠衫的艺术作用。
三、凌濛初和“二拍”
四、“二拍”选讲：《转运汉遇巧洞庭红》
1．主题倾向 2．构思艺术
3．洞庭红的艺术作用
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第三节 明代文言小说
一、灯话三种及其他 二、中篇传奇小说 课程的重点、难点：
话本、拟话本、“三言二拍”、“灯话三种”；杜十娘的悲剧成因；《珍珠衫》的情节艺术；《洞庭红》的时代信息。 课程教学要求：
通过本章的学习，使学生了解短篇小说的几种基本体式，掌握相关重要概念，认识古代短篇小说发发展的过程，了解“三言二拍”的基本内容和审美风貌，掌握三篇代表作的主题内涵与艺术风格。 思考题：
1．“三言二拍”的审美倾向有哪些方面？ 2．杜十娘的悲剧是怎么造成的？
3．《杜十娘怒沉百宝箱》改编时增加了一些细节描写，这对表现人物和主题有何作用？ 4．《蒋兴哥重会珍珠衫》反映了什么样的道德观、价值观？ 5．《转运汉遇巧洞庭红》反映了哪些时代信息？ 6．名词：话本，拟话本，“三言二拍”，“灯话三种”。 7．什么是话本？话本和拟话本的重要区别是什么？ 8．明代白话短篇小说兴衰的原因何在？
9．“三言”与“二拍”在拟话本体制上有何不同？ 10．明代文言短篇小说创作的特点是什么？
第七章 明代戏曲
课程教学内容：
第一节 明代杂剧
一、明初杂剧 二、明代中后期杂剧 三、徐渭的杂剧创作
第二节 明代传奇
一、明初传奇 二、明代中后期传奇 三、三大传奇 课程的重点、难点：
明杂剧与元杂剧的文体异同，明代传奇概念的内涵及其对南戏体制的发展。 课程教学要求：
通过本章的学习，了解明代杂剧与明代传奇创作的基本风貌，掌握传奇与三大传奇概念的内涵、传奇对南戏体制的发展，认识古代戏剧发展的形态和规律。 思考题：
1．名词：明代传奇，明代三大传奇。 2．明代的戏剧形式发生了哪些变化？
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3．徐渭杂剧的主要艺术成就何在？ 4．明代杂剧的演变趋势是什么？ 5．明代嘉靖年间传奇创作有何特点？ 6．明代三大传奇戏的题材有何特点和意义？
第八章 汤显祖与《牡丹亭》
课程教学内容：
第一节 汤显祖的生平与思想
一、生平 二、思想
第二节 沈汤之争
一、沈璟与吴江派 二、沈汤之争
第三节 《牡丹亭》的思想和艺术
一、题材内容 1．剧情概要 2．杜丽娘形象 3．思想意义 二、戏剧冲突
1．情与理的冲突及其表现 2．冲突的实质 三、艺术成就
1．奇妙的构思和丰富的想象 2．典雅秾丽的曲词 3．活泼自然的宾白
第四节 《牡丹亭》选讲：《游园惊梦》
一、曲词特点
二、本出在全剧中的艺术作用
第五节 《牡丹亭》的地位与影响
一、“临川四梦” 二、文学影响：临川派 三、社会影响 课程的重点、难点：
沈汤之争的实质；“临川四梦”的内涵；《牡丹亭》的成就、地位和影响；杜丽娘形象；戏剧冲突；艺术成就。 课程教学要求：
通过本章的学习，了解汤显祖的生平思想，掌握沈汤之争的实质、“临川四梦”的内涵，了解《牡丹亭》的主题倾向和主要人物形象，掌握作品戏剧冲突的特点和杰出的艺术成就，认识《牡丹亭》的成就、地位和影响。 思考题：
1．如何理解《牡丹亭》的主题倾向和戏剧冲突？
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