发布时间 : 星期三 文章2015年河北省初中毕业生升学文化课考试（邢台二模五科答案）更新完毕开始阅读8cf6ece1783e0912a3162a61
2015年河北省初中毕业生升学文化课考试（二）
语文试卷参考答案（二）
1. C
2.（1）迷惘 （2）漠不关心
3.（1）何当共剪西窗烛 （2）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边（3）峰回路转 有亭翼然临于泉上者（4）示例：安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
4. 示例：感恩父母，是父母含辛茹苦地将我们抚养成人；感恩老师，是老师带领我们在知识的海洋中徜徉；感恩朋友，是朋友陪伴我们共同成长；感恩对手，是对手的存在让我们看到了自己的奋斗目标……学会感恩，生活才变得不一般。
5.（1）大部分人认为应该扶老人，但又怕惹祸上身。说明社会道德观念虽然存在，但信任危机冲击了道德观念。
（2）示例：伸出你的手，拉起我的手，信任与爱心同在！
6. ①二人都家境贫寒，都有着苦难的童年：保尔从小在苦水中长大，早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，他12岁就到车站当杂役，受尽了凌辱；阿廖沙三岁失去了父亲，母亲把他寄养在外祖父家，童年阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。 ②二人都具有坚强、正直、勇敢、乐观等优秀品质。 7. C
8. 示例一：上句写泰山的秀美，是虚写。下句突出泰山高耸挺拔，是实写。这两句采用虚实结合的手法来描写泰山的神奇。
示例二：“钟”字用拟人手法，写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景象，生动有力；“割”字用夸张手法，形象贴切地突出了泰山遮天蔽日的形象。
9.（1）仰望，敬仰 （2）离开 （3）停止，消失 （4）生气，恼怒 10. D
11. (1)众多的儒生在他家按时操演（练习）礼仪。
(2)只读书（学习）却不思考就会迷惑而无所得,只空想却不读书（学习）就会有危害（就会精神疲倦而无所得）。
12. 因为孔子讲求良好的学习方法，有谦虚的学习态度和大度宽厚的待人胸怀，所以，学者很敬仰他。
13. 做学问读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，要有预定计划与系统。 14. 运用了举例论证、对比论证的论证方法。举了我国古代学者读书少但是变成一种精神的原动力，终生受用不尽和现代青年学者读书多但是养成了肤浅虚骄的习气的例子，从正反两方面进行对比，有力地论证了“书多易使读书不专精”的观点。
15. ①这句话的意思是读书要读得彻底，多思考就会明白书中的要旨。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。②可以用“学而不思则罔，思而不学则殆”来诠释。
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16. 我认为这种“蜜蜂采蜜式”读书方式是可取的。因为大多数人读书不是为了做研究，而且在生活节奏日益加快的今天，把读书当成兴趣，当成一种乐事，可以养成一种不平凡的思路与胸襟，这就足够了。
17. 表现了女孩的普通，不被人注意，与文章最后她考上名牌大学形成对比，表现了女孩在老师的影响下变化之大。 18. 特点：芳香、可爱、洁白。
含义：栀子花饱含着对人的一种关爱、尊重、鼓励(理解、肯定)。也象征人的美好心灵。 19. 用玉兰花的大和栀子花的小形成对比，突出栀子花虽然娇小，但是香气浓郁，可以让老师和学生的心一起芬芳。表现了作者对栀子花的喜爱和赞美。
20.（1）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出花香的浓郁和对我的吸引，自然地引起下文。 （2）强调这种变化是意料不到的，表现“我”的关爱对她产生的积极影响，促使她学习上发生了转变。
21. 示例：我认为应该尊重、鼓励他（她）。文章中的女孩子在受到大多数老师和同学冷落的情况下，一位老师的一个微笑、一次点拨，帮助它走出了孤独，逐渐变得活泼、开朗，取得学业上的成功。其实，现实人生中哪怕一个善意的微笑、一句温馨的问候，都会给对方带来温暖，甚至成为前进的力量。我们与人相处，最重要的是尊重和信任，即使对方有缺陷也是一样。这样我们大家才能互相传递爱和力量，用自己心里的那朵栀子花芬芳周围的世界。 22. 写作略。
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数学试卷参考答案（二）（邢台）
一、选择题 题号 1 答案 B 2 C 3 C 4 B 5 A 6 A 7 C 8 B 9 A 10 11 12 13 14 15 16 B C B C D B D 二、填空题（本大题共4个小题，每小题3分，共12分．把答案写在题中横线上） 17. 7+42；
18.6 ； 19.5； 20.
2n?1 2(n?1)三、解答题（本大题共6个小题，共66分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤） 21. 解：（1）∵x﹣y=3，∴x=y+3，又∵x＞2，∴y+3＞2，∴y＞﹣1． 又∵y＜1，∴﹣1＜y＜1，…① 同理得：2＜x＜4，…② 由①+②得﹣1+2＜y+x＜1+4∴x+y的取值范围是1＜x+y＜5；
（2）∵x﹣y=a，∴x=y+a，又∵x＜﹣1，∴y+a＜﹣1，∴y＜﹣a﹣1， 又∵y＞1，∴1＜y＜﹣a﹣1，…① 同理得：a+1＜x＜﹣1，…② 由①+②得1+a+1＜x +y＜﹣a﹣1+（﹣1），∴x+y的取值范围是a+2＜x+y＜﹣a﹣2． 22.（1）证明：∵DE∥AB，EF∥AC，
∴四边形ADEF是平行四边形，∴∠ABD=∠BDE，AF=DE，
∵BD是△ABC的角平分线，∴∠ABD=∠DBE，∴∠DBE=∠BDE， ∴BE=DE，∴BE=AF；
（2）解：过点D作DG⊥AB于点G，过点E作EH⊥BD于点H， ∵∠ABC=60°，BD是∠ABC的平分线， ∴∠ABD=∠EBD=30°，∴DG=∵BE=DE，∴BH=DH=∴BE=
11BD=×6=3， 221BD=3， 2BH?23，∴DE=BE=AF=23，
cos30?∴四边形ADEF的面积为：AF·DG=63．
23.解：（1）（6+4）÷50%=20．
所以李老师一共调查了20名学生．
（2）C类女生有3名，D类男生有1名； 补充条形统计图,如右图.
（3）由题意画树形图如下：
从树形图看出，所有可能出现的结果共有6种，且每种结果出现的可能性相等，所选 两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的结果共有3种． 所以P（所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学）=24.解：（1）设DE=k．
∵∠AOE=∠ADO=90°，∴∠OAD=∠DOE=90°﹣∠AOD，
3
1． 2
∴tan∠OAD=tan∠DOE=
1ODDE1??，∴OD=2DE=2k，AD=2OD=4k． ，∴
2ADOD2(2k)2?(4k)2?25k，
22在Rt△AOD中，由勾股定理得OA=OD?AD?∵tan∠OAD=∴OC=
OE11?，∴OE=OA=5k．∵在Rt△AOB中，C是线段AB的中点， OA221AB=BC，∴∠COB=∠OBC，∴∠OAD=∠DOE=∠COB=∠OBC， 21， 2∴∠ACD=∠COB+∠OBC=2∠OAD． ∵在Rt△AOB中，tan∠OBA=tan∠OAD=∴
OA1?，∴OB=2OA=45k， OB222∴AB=OA?OB?∴OC=
(25k)2?(45k)2?10k，
1AB=5k，∴CD=OC﹣OD=5k﹣2k=3k， 2AD4k4??； ∴tan（2∠OAD）=tan∠ACD=
CD3k3（2）①∵OC=5k=5，∴k=
5，∴OA=25k=2，OB=2OA=4， 5∴A（0，2），B（4，0）． 设直线AB的解析式为y=mx+n，
1?m???n?2?则?，解得?2， ?4m?n?0??n?21∴直线AB的解析式为y=﹣x+2；
2②如右图，过D作DF⊥x轴于点F．
∵OA=25k，OE=5k, ∴AE=5k
DFDEEF??， AOAEEODFkEF??即， 5k25k5k∵DF∥AO，∴
2525525551k=×=，EF=k=×=， 555555551514∴OF=OE﹣EF=5k﹣=5×﹣=，
555542∴点D的坐标为（，）．
55∴DF=
25.解：（1）∵PD切⊙O于点C，∴OC⊥PD． 又∵AD⊥PD，∴OC∥AD．∴∠ACO=∠DAC．
又∵OC=OA，∴∠ACO=∠CAO，∴∠DAC=∠CAO，即AC平分∠DAB．
（2）∵AD⊥PD，∴∠DAC+∠ACD=90°．又∵AB为⊙O的直径，∴∠ACB=90°．
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