发布时间 : 星期日 文章天河区小学体育单元教案 - 3 - 图文更新完毕开始阅读8d3de702ae45b307e87101f69e3143323968f528
天河区小学体育单元教案
学校：天河区渔沙坦小学 水平：三 任课教师：林晓娟 指导教师：刘小云 教学 单元 （主支撑、攀登、爬越 题） 课的设计依据体育新课程标准的基本理念，并根据高年级学生好动、好学的特点，给学生创设宽松、和谐、合作、欢快的课堂气氛，使学生在玩中练，练中学，教学学中思，思中创，从中体验到体育课给他们带来无穷的乐趣，以促进学生身心全面理念 发展。 （1）、运动参与目标：通过支撑、攀登、爬越教学与游戏活动，使学生主动参与到学习当中去。 （2）、运动技能目标：通过各种形式小组自主学习，使学生能够掌握支撑、攀爬的基本技能。 （3）、身体健康目标：通过各种体育过程的学习和体育游戏的参与，全面发展学生教学各项身体素质。 目标 （4）、心理健康目标：通过快乐体育，让每一位学生体验成功和失败的心情，培养学生勇敢、果断、坚毅与克服困难的优良品质和相互竞争心理、勇往直前的精神 （5）、社会适应能力目标：通过小组合作学习的学习活动，培养良好的合作精神和团结互助的能力。体验并感知分工、合作和互助的意义，表现出对同伴的关心和集体荣誉感 重点 重点：通过支撑、攀爬障碍物的技术动作。 与难难点：通过的障碍物的协调性。 点 教学 5 五年级 适用年级 时数 体操棒 、呼啦圈 、录音机 、气球若干、短细绳若干、山羊两只、垫子若教学干 资源 跳箱四个 、斜梯2个、跳箱2个、轮胎架4个、凳子4张。 组织形达成目标 学习内容 学生活动 教师活动 式 1、激发学生学习1、棒操 四列横队 1、学生动1、师生一同兴趣明确学习目标。 2、体现学生积极参与，发挥个性，培养学生分腿腾越的能力。 3、运用灵活多样的第一教学手段，激发学次课 生的学习兴趣 4、培养学生机智、拼搏精神。 5、利用氛围激发情绪，陶冶情操。 1、培养学生机智、拼搏精神。 2、利用氛围激发情绪，陶冶情操。
2、辅助练习 （1）绷脚尖侧摆腿： （2）指定学生示范分腿腾越 （3）踏跳步 （4）原地分腿跳 （5）踏跳分腿 二、2人一组学习分腿腾越（山羊） 三、4——6人分组练习 四、选择、自创练习方法练习分腿腾越（山羊） 游戏：春种秋收 分组练习 自由组合 作一致，注意安全。 2、重点做好踏跳、提臀分腿动作 3、选择适合自已能力的目标、练习方法进行练习 4、保证练习密度不断提高动作质量 5、、学生遵守游戏的方法和规则。 完成棒操 2、讲解示范，指挥学生练习 3、提出练习目标 4、说明练习方法 5、巡视辅导 6、教师讲解游戏的方法和规则。 7、教师正确评定胜负 1、通过小游戏，让学生集中注意力，充分调动上课的积极性 1、游戏：“踩气球” 2、支撑跳跃（跳山羊） 2、在教师的指导下，基本掌握支第二撑跳跃的正确的次课 姿势。 3、培养学生克服困难的坚强意志品质。 4、让学生体验成功喜悦， 分散游戏 （1）助跑5—7 步，做制动性起 跳，两臂从后经 下向前上方配合自由组合 挥摆。 （2）增大踏跳板 距离的山羊分腿 越。 集合练习 （3）助跑加速， 用力踏跳。 分组练习 3、游戏：快速跑。 1、 积极参1、教师讲解游戏规则。 与游戏 2、学生认真 听讲 3、仔细观察示范动作 2、示范与讲解组织练习 3、 巡视纠错 4、按教师的要求进行练 习 4、 选动作好的学5、认真练习生做示并完成动作 范动作 5、语言提示 1、参与活动，与生同乐，给予激励。 2、让学生自己模仿动物各种动作 3、巡回辅导启发学生学习 3、激励学生自主创新。 1、激发学生学习 1、自主活动： 兴趣，启动学生思维闸门。 2、增进师生间的情感交流 3、发展学生的运动能力，提高学生综我能行 模仿动物攀爬 （1）鳄鱼攀爬 2）壁虎攀爬 （3）攀登高峰 游戏： 各种攀爬接力。 第三合素质 次课 4 、培养创新思想 5、培养团结合作和竞争精神。 6、提高社会适应能力，培养学生的集体荣誉感与创新思维。 1、 学生展示 2、学生在垫自由组合 子上模仿动 物攀爬。 3、积极大胆 创新。 四列横队 4、发挥想象 力。 5、积极投入 到游戏当中 去。 6、跟着音乐 模仿各种动 物 7、共同创造、4、激励学生勇设置障碍。 面向未来，于挑战。 3、享受成功乐趣。 1. 小游戏； “抓人” 2、小型徒手操。 3、各种攀爬学习 （1）爬斜梯，跳下成前滚翻起立跳箱 （2）分组攀爬1米高的障碍物 （3）4——6人攀爬轮胎架 4、游戏：过五关 自由组合 1、学生和教师一同做游 戏。 2、学生认真 听讲看示范。 四列横队 3、学生精神 饱满。 4、学生按要 求进行练习。 自由组合 5、注意安全 6、学生积极 参与到游戏四列横队 当中去。 7、发挥团结 1、教师带领学生一起做游戏。 2、教师讲解徒手操的动作和要求。 3、师生一同练习。 4、教师讲解示范。安排几个同学保护 5、语言激励学生克服种种 1、让学生在活动中 体验到快乐培养合作精神 2、培养学生自信第四心和克服困难的次课 勇气。 3、培养学生进一步掌握各种爬攀登、平衡动作
合作的精神。 1、让学生以饱满的热情进入学习的天地。 2、培养创新能力，体现学生积极性、主动性、参与性。 3、体验游戏带给每一个学生的快第五乐，激发学生上次课 课热情。 1、集体准备活 四列横队 动 2、 各种支撑、 攀登、爬越练习 （1）在跳箱上做各种支撑练 习。 （2）各小组在垫子上展示上两节课学习的攀登、爬越动 作。 3、快乐体育： 各种支撑、攀爬比赛 1、学生跟老师做 2、练习中要注意的安全因素，学会保护和帮助。 3、请每一组通过讨论每人表演一个自己拿手的爬行动作，组织一次小动物运动会，让学生在宽松的气氛下进行练习 4、进行变换场地设置和互相交换场地时要配合。 5、注意安全 1、采用“跟我做”的方法教师带领集体模仿练习 2、引导学生进行尝试练习 3、与学生一起根据练习体验来讨论练习方法 4、教师指导学生结伴分头搭建场地明确分工 5、组织学生按小组自由进行练习 。。。 。。。 。。。
天河区小学体育课时教案
学校：天河区渔沙坦小学 水平：三 执 教：林晓娟 课时：1 1、 知识目标：95%以上学生了解踏跳，分腿 腾越（山羊）动作方法。 2、 技术、技能目标：（1）80%以上学生能 学教做到踏跳，分腿腾越（山羊）动作。（2）体操棒 呼啦圈 习学发展弹跳力，上肢力量。 录音机 目资3、 情感目标：（1）培养学生勇敢顽强、勇标 源 于克服困难和他人团结协作的优良品质。（2）培养学生的创造力和竞争意识。 学1、 支撑跳跃：分腿腾越 习2、游戏：春种秋收 内 容 重点重点： 踏跳、提臀分腿 难难点：顶肩、推手过山羊 点 教 1、上课常规——2、准备活动——3、分腿腾越（山羊）——4、游戏学——5、放松运动——6、小结
过程 达 成 目 标 时参与、技心理、社学习内容 间 能、身体会适应 健康 3集中注意激发学生 分力，进入情的学习热情。 钟 景。 1、 课堂常 规 学 生 学 习 组织形式 四列横队 学生活动 动作快、静，齐，精神保满 学习教师活动 方式 1、师生 问好， 集体 2 宣布练习 课的内容和要求。 5分钟 全体学生模仿教师动作，调动学生积极性，活动身体。 全体学生在教师的指导下，基本掌握分腿腾越的正确的姿势。 在优美的动作和音乐中陶冶美的情操 1、激发学生学习兴趣明确学习目标。 2、体现学生积极参与，发挥个性，培养学生分腿腾越的能力。 3、运用灵活多样的教学手段，激发学生的学习兴趣 准备运动： 棒操 四列横队 动作一致注意安全。 1、教师解 要求学生集体练习 听口令练习2、师生一同完成棒操。 20分钟 一、辅助练习 （1）绷脚尖侧摆腿： （2）指定学生示范分腿腾越 （3）踏跳步 （4）原地分腿跳 （4）踏跳分腿 二、2人一组学习分腿腾越（山羊） 三、4——6人分组练习 四、选择、自创练习方法练习分腿腾越（山羊） ××× ×××××× ××× △ ××■ ××■ ××■ ××■ （二——四人一组） 1、重点做好踏跳、提臀分腿动作 2、选择适合自已能力的目标、练习方法进行练习 3、保证练习密度不断提高动作质量 集体 指导学生观看 提示、示范领做 1、讲解示范，指挥学生练习 与自 主相2、提出练结合 习目标 3、说明练习方法 4、巡视辅导