发布时间 : 星期日 文章课题研究双月报表 - 图文更新完毕开始阅读8d5e745559fafab069dc5022aaea998fcc22402a
（课题编号）
课题研究双月报表
2018年 02 月 14日 课题名称 主持人及成员 职称 中小学二级 中小学一级 中小学二级 中小学二级 关于小学低年级语文趣味课堂的研究 学科 语文 语文 语文 音乐 职务 教师 教师 教师 教师 课题成员研究主要分工 领导课题组织与实施 主持课题研究工作，撰写阶段小结 电 话 搜集资料，进行文献研究，1 撰写论文 问卷调查，撰写研究方案 15 所在单位名称 单位详细地址 （以下汇报近两个月开展的研究工作、研究活动情况以及取得的成效和遇到的问题，下一步工作安排等等，可插入研究相关的座谈、会议、访谈图片、分析图表、调查问卷等，作为对报告材料的证明。“双月报”不少于600字。报告可以自行增加页码。视频、音频材料可以附件上报，仍以该课题组的课题编号命名。） 关于小学低年级语文趣味课堂的研究 课题阶段报告 我们课题已经进行了四个月了，近两个月组织课题组成员就课题《关于小学低年级语文趣味课堂的研究》进行了深入的研究，讨论，反馈，总结。 “关于小学低年级语文趣味课堂的研究”课题实验正在逐步推进中，在校领导的支持和课题组成员的共同努力下，课题研究取得了较大进展，就课题的研究方向和指导思想，深入的在各阶段、各年级，开展扎实有效的教学实践。在不断学习相关理论知识，交流各自经验并不断总结的基础下，取得了一定的效果。先汇报如下： 营造良好的课堂氛围，培育趣味的教学环境 （一）课堂学习环境决定学生的学习效率 1、低年级的孩子天真活泼，爱玩，好动，容易相处。根据这一特点，教学时，可以形象地称为“好孩子”或“小客人”，让学生有一种亲切感。教学过程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的过程，亲切自然的称呼自然而然就能引起了学生的注意力，学习的兴趣也慢慢随之调动。当然，创设教学课堂环境是第一环节，我们要在教学课堂中创设一种宽松、愉快的环境，使学生感到心情愉快，积极参与，乐于思考，敢于举手发言。特别是低年级学生在学习过程中易受环境因素和情感因素的影响，且注意力集中时间比较短暂，我们要根据学生心理特点，巧妙地创设各种有利于学生感兴趣学习的氛围，以调动学生学习的兴趣。及时抓住学生情绪上的专注点，让学生觉得上课学习是一件很轻松、很快乐的事情，良好的学习环境是孩子乐学，思学的有效方法，也是提高课堂效率的有效途径。教师万不可把个人情绪带到课堂，从而破坏整节课堂教学环境，影响课堂氛围，使课堂效率下降。 2、学生的学习行为和他们所处的环境密切相关，这个环境包括物质环境和心理环境，从物质环境上要为学生的学习创造良好空间，包括教室的布置，桌椅的排列；从心理环境上
要为学生的学习创设一个良好的学习情境，使学生保持一个宽松舒心的心情。可根据学生性格差异和语文水平差异，精心安排座位，尽力创造条件，使学生之间、师生之间更容易主动地进行互动交流。 下一步计划及预期成果 在以后的课题研究中，课题组将深入开展扎实的研究，夯实课题研究的过程。在课题组组长的带领下，根据课题研究计划，随时检查、督促课题研究，做到查工作、查效果、查材料，并随时提出指导性意见，必要时组织召开研讨会、专题讲座等。具体完成： （1）继续收集、完善研究的各种资料和素材。 （2）对研究进行全面的终结性评估，并撰写研究报告。 （3）组织鉴定课题成果。 （4）继续做好该课题成果的推广转化工作。
注：1正文为五号字，仿宋体，单倍行距；2.上报时间为2月、4月、6月、8月、10月、12月底前。 3.本报告word文件名为该课题组的课题编号（见《立项通知书》），必须准确。