发布时间 : 星期四 文章心理测量学试题库精选更新完毕开始阅读8dd506ba960590c69fc37605
测量试题
一、单项选择题（每题1分，任选9个）
1．1890年在《心理》杂志上发表“心理测验与测量”一文的作者是（ ） A．高尔顿 B．卡特尔 C．比内 D．冯特 2.1960年推孟修订的斯坦福-比内量表的最大改变在于采用（ ） A．智力结构 B．智力层次 C．离差智商 D．比率智商 3．确定内容效度的主要方法是（ ）
A．统计分析 B．专家判断 C．经验判断 D．复本信度 4．从逻辑上分析，同时效度和预测效度的主要差别是（ ）
A．测验目的 B．测验内容 C．测验方法 D．效标获得的时间 5．正确对待心理测验的态度应该是（ ）
A．万能 B．无用 C．绝对公平 D．尚待完善 6．卡特尔16人格因素测验（16PF）的编制方法是（ ）
A．理论推演法 B．经验效标法 C．因素分析法 D．序列系统法 7.下列对测量的描述，正确的是( ). A.测量就是心理测量
B.就是依据一定的法则用数字对事物加以确定 C.就是用数字来描述事物的法则
D.测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性 8.参照点就是确定事物的量时，计算的（ ） A.起点 B.中点 C.终点 D.重点
9.用1代表男，用2代表女等等，这样的量表通常叫做（ ）量表。 A. 命名 B.顺序 C.等距 D.等比
10.我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（ ）量表。 A. 命名 B.顺序 C.等距 D.等比 11.在顺序量表中，变量具有（ ）。
A.相等单位 B.绝对零点 C.等级 D.可以做加减乘除运算 12.0℃并不意味着没有温度，这种说法是（ ）。 A.对 B.错 C.不确定 D.不存在
13.其数值可以进行加、减、乘、运算的量表是（ ）。 A. 命名变量 B.顺序变量 C.等距变量D.等比变量 14.一般来说，心理测量是在（ ）变量上进行的。 A. 命名 B.顺序 C.等距 D.等比
15.测验的客观性不包括（ ）的客观性。 A.测验的刺激 B.对反应的量化 C.绝对的标准 D.对结果的推论 16.错误的测验观不包括（ ）。
A.测验万能论 B.测验无用论 C.心理测验即智力测验 D. 以上一个也不是 17.（ ）编制了世界上第一个正式的心理测验。 A.高尔顿 B 比内 C.卡特尔 D.奥蒂斯
18.近些年来，我国心理学家正在致力于心理测验的（ ）研究。
A.本土化 B.数量化 C.引进并修订国外量表 D.大量测验
19.若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，但单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同（ ）儿童间的可比性。
A.性别 B.来源 C.出身 D.年龄
20.比率智商（IQ）被定义为（ ）与实足年龄之间的比值。 A. 实足年龄B.真实年龄 C.心理年龄 D.智力商数
21.由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄（ ）增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试。 A. 不同步B.同步 C.成反比 D.成正比
22.韦克斯勒将离差智商的平均数定为（ ），标准差定为（ ）。 A. 100；16 B. 100；15 C.100；14 D.100；13 23.（ ）表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。 A.离差智商 B. 比率智商C.百分等级 D.标准九分数 24. IQ=100+15 Z是（ ）的计算公式。
A.比率智商 B.标准分数 C.标准差 D.离差智商
25.从不同的测验获得的离差智商只有当（ ）相同或接近时才可以比较。 A. 标准差B.平均分 C. 标准分数D.原始分数
26.（ ）是指同一被是在不同时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量，所得结果的一致性。
A. 信度B. 效度C. 难度D.区分度 27.信度只受（ ）的影响。
A. 系统误差B. 随机误差C.恒定效应 D.概化理论
28.在测量理论中，信度被定义为：一组测量分数的真分数方差与总方差（实得分数的方差）的比率。即为（ ）。
A. X=T+E B. S2x=S2 t +S2 e C.rxx= S2 t / S2x D.k=N/n 29.公式rxx= r2xt=S2 t / S2x 和rxt=St/Sx表明信度值数的（ ）就是信度系数。 A.一半 B.平方 C.倍数 D.本身 30.用重测法估计信度，最适宜的时距随测验的目的、性质和被试者的特点而异，一般是（ ）周较宜，间隔时间最好不超过（ ）个月。 A. 1-2；4 B.2-4；6 C.4-6；8 D.6-8；10
31.复本信度又称等值性信度，反映的是测验在（ ）上的等值性。 A.时间 B. 题目C.评分 D.内容
32.分半信度通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半，并分别计算每位被试在两半测验上的得分，求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了（ ）取样的一致性程度。
A. 原测验B.所有条目之间 C.题目与分测验之间 D.两半测验
33.一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达到（ ）以上时，才认为评分时
客观的。
A. 0.7 B. 0.8 C.0.9 D.1.00
34.确定可以接受的信度水平的一般原则时，当信度值为（ ）时，测验不能用于对个人做出评价或预测，而且不能做团体比较。 A.[0，0.7） B. [0.7，0.85）
C. [0.85，1.00]D.1.00
35.“大约有95%的可能性真分数落在所得分数正、负1.96个标准误的范围内，或有5%的可能性落在范围之外”的描述，其值信区间为（ ） A. X-1.96SE﹤Xt≤X+1.96SE B. X-1.96SE≥Xt C. X+1.96SE≤Xt
D. X-1.96SE≌Xt≌X+1.96SE
36.甲被试在韦克斯勒成人智力量表测验中言语智商为102，操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88，那么，甲被试的操作智商（ ）于言语智商。 A.显著高 B. 不显著高C. 等D.低
37.一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（ ）测验的信度。 A. 高估B.低估 C. 忽略D.不清楚
38.以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越（ ）。 A.大 B. 低 C. 小 D.不变
39.在心理测验中，效度是指测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说，就是指一个心理测验的（ ）。
A. 稳定性B.准确性C. 可信度D.区分性
40.在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，与测量目标有关的真实方差（或有效方差）与（ ）方差的比率。
A. 误差B. 系统误差C.随机误差 D.总
41.（ ）指的试测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。 A.内容效度 B.构想效度 C.效标效度 D.区分效度
42.专家判断法，就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验得题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当的代表所测内容，则测验具有内容效度，因此，内容效度又是有称（ ）。 A.构想效度 B.效标效度 C.区分效度 D.逻辑效度
43.在编制测验时，效度是要着重考虑的特性。如果是编制最高行为测验，除了内容效度，也要求有（ ）。
A.较高的表面效度 B.较好的专家判断 C.较好的外行判断 D.主观性
44.（ ）是检验测验分数能否有效的区分由效标所定义的团体的一种方法。 A.相关法 B.区分法 C.命中率法 D.失误法
45.效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如果测验的效度是0.80，则测验的总方差中有（ ）的方差是测验分数的方差。 A.36% B.46% C.56% D.64%
46.如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度的就越（ ）。 A.高 B.低 C.大 D.接近1
47.效标与测验分数之间的相关，用皮尔逊积差相关系数的前提条件是各变量的关系是（ ）的分布。
A.线性 B.非线性 C.抛物线 D.正态曲线
48.效标测量本身的可靠性如何使值得考虑的一个问题。效标测量的可靠性即效标测量的（ ）。
A.区分度 B.常模 C.信度 D.效度
二、多项选择题 （每题2分，任选10个） 1．科学心理测验产生的主要原因包括（ ）
A．实际需要 B．实验心理学的诞生 C．高尔顿的工作 D．统计学的发展 2．常见的影响信度的因素主要包括（ ）
A．样本特征 B．测验的长度 C．测验的难度 D．测量的时间间隔 3．在下列信度类型中，受测量的时间间隔影响的有（ ）
A．重测信度 B．复本信度 C．分半信度 D．重测复本信度 4．确定构思效度的测验方法可以包括（ ）
A．内容效度 B．效标效度 C．分半信度 D．重测信度
5．主试误差是由于主试实施测验必然伴随的影响因素造成的误差，其中包括（ ） A．主试的年龄、性别等外表特征 B．实施时偏离规定程序 C．应试技巧与练习 D．反应定势
6．在下列WAIS-RC的分测验中，属于言语分量表的是（ ） A．知识 B．领悟 C．算术 D．数字广度 7.测量的元素包括（ ）。
A.事物 B.法则 C.数字 D.描述
8.测量所用数字具有自然数的特点，既具有（ ）。 A.区分性 B.等级性 C.等距性 D.可加性 9.任何测量都应该具备的要素是（ ）。 A.量表B.参照点 C.等级 D.单位 10.参照点有两种，即（ ）。
A. 绝对零点B.相对零点 C.绝对定点 D.相对定点 11.测量所用的良好单位，必须具备（ ）条件。
A. 确定的大小B.相同的意义 C. 确定的意义D.相同的价值 12.斯蒂文斯将测量从低级到高级分成（ ）量表。 A. 命名 B.顺序 C.等距 D.等比
13.等距量表中的数值可以进行（ ）运算。 A. 加 B.减 C.乘 D.除
14.心理测验具有独特的性质，即具有（ ）。
A.外显性 B.间接性 C.相对性 D.客观性
15.按测验的功能分类，可将测验分为（ ）。
A.智力测验 B.特殊能力测验 C.人格测验 D.投射测验 16.按测验的性质分类，可将测验分为（ ）。 A. 文字测验 B.智力测验 C.主体统觉测验 D.操作测验
17.按测验材料的严谨程度分类，可将测验分为（ ） A. 文字测验 B. 客观测验 C. 投射测验 D.非文字测验