发布时间 : 星期日 文章心理健康辅导员模拟考试题一更新完毕开始阅读8dd8d89978563c1ec5da50e2524de518964bd3a7
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D. 破冰活动
49、人际关系包括（ ）三种成分。
A. 认知成分 B. 情感成分 C. 行为成分 D. 亲子成分
50、学生的自我接纳能力包含了（ ）。
A. 自尊心 B. 自信心 C. 自豪感
D. 自我控制能力
51、通过团体训练让学生建立关于自我接纳的正确信念，教师应在所有活动中坚持（ ）的认知。
A. 自我是不断发展的
B. 自我体现学生独特的个性
C. 自我包含积极的方面也包含消极的反面 D. 自我就是自我概念
52、心理健康的基本要素有（ ）。
A. 内心体验
B. 行为与社会规范的匹配程度 C. 心理发展的趋向性 D. 高峰体验
53、学校环境可以分为（ ）。
A. 校风 B. 班风 C. 物质环境 D. 心理环境
54、心理危机干预中心的职能主要有（ ）。
A. 对中小学生进行心理健康状况普查 B. 提高中小学生对于心理危机的抵抗力
C. 促进心理危机救助和自救知识在中小学生中的普及及推广
D. 及时为遭遇危机事件的学生和所涉及的学生提供心理危机援助，必要时
转诊
55、青少年自主问题涉及（ ）。
A. 自主性 B. 情绪宣泄 C. 自我评价
D. 行为不受约束
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三、判断题（56～75题，每题1分，共20分。判断下列各题的正误，正确的选A，错误的选B，请在答题纸上将所选答案的相应字母涂黑）
56、团体心理训练通过设计和组织一定的团体活动，引发团体成员的主观体验和感受，对其心理产生积极的影响，从而提高其心理健康水平。 57、行为是否称得上问题要看其表现的强度和发生的情境。
58、青少年自我概念的问题主要是由于青少年缺乏综合认识自我的能力，过分依赖外界的评价，不能对自己形成。
59、能使用合理而有效的方式表达自己的情绪，实现与他人的有效沟通。“合理而有效的方式”包含行为、言语、表情、体态等层面。
60、团体训练正式开始之前，最好都能安排一些短小的暖身活动，以帮助学生集中注意力，调动他们的积极性，并做好运动量的准备。
61、心理健康个体辅导是心理健康辅导的重要组成部分，单作用不及团体辅导。
62、 青少年自我评价方面的问题是青少年过高或者过低评价自己。 63、 能够使用合理而有效的方式表达自己的情绪，实现与他人的有效沟通，这里所指的合理而有效的方式包含行为层面，也包括言语、表情、体态语等层面。 64、理性情绪法是辅导员通过暗示、说服和质疑等方法，来改变青少年的非理性信念，从而恢复和建立合理的思维方式，促进他们健全人格的发展。 65、学习通常不会与成熟一起对个体的发展产生作用。 66、环境探索能力，只是指学生能够洞察所在的自然环境。
67、个体辅导是单独针对青少年所进行的辅导，其作用主要是训练青少年的自主技能。
68、情绪问题指由于情绪稳定性差、过度的情绪反应和持续的消极情绪导致的心理问题。
69、在个体发展的过程中，起决定作用的是先天遗传，当然，后天环境的影响也不可小觑。
70、不良的情绪通过人消耗身体的能量可以得到发泄。 71、注意力缺损多动障碍发生于儿童时期。
72、危机干预可遵循6步法进行：明确问题、保证受害者安全、强调与受害者进行沟通与交流、提出并验证应对危机的变通方式、制定计划、获得承诺。
73、注意力是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。 74、思维障碍是精神分裂症的核心症状。
75、在思维方面，成年人的思维方式以辩证逻辑思维为主，是表现创造性思维的
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重要时期。
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