发布时间 : 星期日 文章能力生根计划与教学质量问题的研究开题报告(1)更新完毕开始阅读8dfb5d3025c52cc58bd6bee5
供了依据。
五、完成课题的条件和保证
在校领导的高度重视和教研室的大力支持下，通过广泛沟通我校成立了本课题的研究小组，并有以下积极因素确保课题的顺利完成：
1、我校已有了三年小课题研究的尝试，课题组成员已积累了一定的课题研究经验。学校还聘请了自治区课题专家讲课，指导课题研 究方法；
2、每个班级都配备多媒体教学设施，每个办公室配了电脑及提供丰富的教学用具给予物质上的保障；
3、学校提供教师外出培训、学习的机会，学校图书室藏书丰富，为课题研究提供了理论依据。
六、课题研究实施步骤
第一阶段：准备阶段（2013.4—2013.6 ）
确定课题名称，研讨撰写课题方案，拟定试验计划，调查分析学生现状。
第二阶段：实施阶段（2013.7—2014.12 ）
1、（2013.7——2013.8）课题组成员经过讨论研究，制定课题实施研究计划。
2、（2013.9——2014.1）课题组成员按计划实施课题方案，并进行研究，找出不足之处，收集资料，写出阶段性小结。
3、（2014.3——2014.12）根据实施过程中存在的问题，定期召开课题研讨会，调整实施方案，找到可行的实施方案，进行研究。
第三阶段：总结阶段（2015.1—2015.5）
组织开展研究经验交流会，整理研究过程中的各项资料，并撰写结题报告。
七、课题研究小组成员及分工
姓 名 陈素珍 田新堂 林华 李晓丽 张秀惠 郝修华 王艳丽 杨全 廖疆 孟芷伊 刘玉叶 聂宇玲 冯维君 张爱莲
研究专长 教育教学管理与研究 教育教学管理与研究 教育教学研究 小课题研究 小学数学 小学数学 小学数学 小学数学 小学数学 小学数学 小学数学 小学数学 小学数学 小学数学 分工情况 组织管理、课题指导 课题小组组长、组织管理、课题指导 课题指导（指导课题成果整理、汇报） 课题指导（指导课题各阶段准备、资料整理等） 总体规划、实施 子课题资料的收集、整理 子课题资料的收集、整理 子课题资料的收集、整理 子课题资料的收集、整理 子课题资料的收集、整理 子课题资料的收集、整理 子课题资料的收集、整理 子课题资料的收集、整理 子课题资料的收集、整理
第六师五家渠第三小学数学课题组
2013年6月29日