发布时间 : 星期四 文章重庆出版社《综合实践活动》6下教案更新完毕开始阅读8e23d679dd3383c4ba4cd21d
课题 教学目标 主题活动五 收集处理废旧电池 3课时 1.调查身边的例子或查资料了解废旧电池的危害。 2.调查身边废旧电池的处理方法，寻求更好的处理方法和措施。 3.培养学生创造性地解决问题的能力，激发他们的探究心和求知欲。 4.培养学生调查研究的能力，学会自己制订研究计划，有序地进行调查研究的能力。 教学调查身边废旧电池的处理方法，寻求更好的处重点 理方法和措施。 教学难点 教学准备 1、有关的资料介绍，学生交流自己手机的修改意见 了解废旧电池的危害 41
教资料。 2.国际上通行的废旧电池处理方式 A.国际上通行的废旧电池处理方式大致有三种：固化深埋、存放于废矿井、回收利用。 B.我国目前在废电池的环境管理方面相 学当薄弱。按照巴塞尔公约中关于危险废物的过控制规定，许多种类的废电池如铅酸电池、程 含汞电池、镉镍电池等属于危险废物，应该按照危险废物来管理，但是目前在我国，对于任何种类的废电池都没有按照危险废物来管理，而是当作普通垃圾来对待。此外，对于废电池的回收、处理和处置，国家也没有制定具体的政策和法规。1995年颁布的《固体废弃物污染环境防治法》对于废电池的回收处理未作任何规定。 C.废电池收集，分类处理和处置方面。政府已经相应立法，明确规定：对于毒性大 42
的铅酸蓄电池、含汞电池、镉镍电池等必须标有再生利用标识；电池生产厂家和经销商必须收集所有废电池；经销商必须将有标识和无标识的电池加以分类；电池生产企业必须建立电池再生利用和处理设施；对于所有的废电池必须优先考虑再生利用，对于不可再生利用的电池要根据废物管理法进行妥善处置；在电池的生产方面，要进一步降低电池的重金属含量，尤其要降低碱锰电池的汞含量，积极开发对环境危害小的新产品。 D.西欧许多国家不仅在商店,而且直接在大街上都设有专门的废电池回收箱,将收集起来的废电池先用专门筛子筛选出那些用于语钟表、计算器及其他小型电子仪器的纽扣电池，它们当中一般都含有汞，可将汞提取出来加以利用，然后用人工分拣出镍镉电池。 法国：一家工厂就从中提取镍和镉，再 43
将镍用于炼钢，镉则重新用于生产电池。其余的各类废电池一般都运往专门的有毒、有害垃圾填埋场，这种做法不仅花费太大（例如：在德国填埋一吨废电池费用达1700马克），而且还造成浪费，因为其中尚有不少可作原料的有用物质。 瑞士：有两家专门加工利用旧电池的工厂，巴特列克公司采取的方法是将旧电池磨碎，然后送往炉内加热，这时可提取挥发出的汞，温度更高时锌也蒸发，它同样是贵重金属。铁和锰熔合后成为炼钢所需的锰铁合金。该工厂一年可加工2000吨废电池，可获得780吨锰铁合金，400吨锌合金及3吨汞。另一家工厂则是直接从电池中提取铁元素，并将氧化锰、氧化锌、氧化铜和氧化镍等金属混合物作为金属废料直接出售。不过，热处理的方法花费较高，瑞士还规定向每位电池购买者收取少量废电池加工专用 44