发布时间 : 星期二 文章教科版六年级下册《综合实践活动》全册教案【新教材】更新完毕开始阅读8e38e3020622192e453610661ed9ad51f01d5405
（6）据测量一节一号电池烂在土壤里，可以使一平方米土地失去利用价值。 一个钮扣电池可以污染60万升水，相当于一个人一生的饮水量。
（7）请大家不要随意解剖废电池，不要把电池投入火中，因为电池不但有毒，而且有可能爆炸！ 5、探究小组汇报： 幻灯片展示：
电池的应用非常广泛，可以说，现代人的生活离不开电池，电池的种类也很多，通过我们的研究，我们认为电池大致可以分为三大类：
第一大类：一次性电池，它主要包括锌锰电池、碱性锌锰电池、锌银扣式电池。
锌锰电池：生活中常用的1号或5号干电池大多是该种电池，此种电池适用手电筒、收音机等。由于外皮由锌组成，所以电池用完时，锌皮易被蚀穿而使电解液漏出，所以电池用完后应取出，以免腐蚀电器。
碱性锌锰电池：该电池电解液为碱性，有良好的导电性能，负极为锌池，所以可以连续大容量放电，外壳为铁皮封闭，可防电解液渗漏。所以该电池是传统干电池的替代产品，但价格略高于传统干电池。
锌银扣式电池：这种电池体积小，但有优越的大电池放电性能，放电电压平稳，被广泛用于电子表、石英钟、计算机CMOS电池等。
第二大类：充电电池。它主要包括铅酸蓄电池、碱式镍镉电池、氢镍电池。 铅酸蓄电池：这是最常用的多次电池，现在广泛应用在摩托车和汽车上。 碱式镍镉电池：这种电池使用寿命长，可循环充放电数次，耐冲击，耐振动，自放电小，所以广泛用于日常生活中。例如我们用的随身听等小电器均可用该种充电电池。
氢镍电池：这种电池的突出优点是循环使用寿命长，可达10年，缺点是成本较高，自放电速度较大，且由于内部有高气压，所以有爆炸的可能性，但其使用前景很乐观。现已逐步在航天领域取代镉镍电池。 第三大类：新型电池。它包括锂电池、燃料电池等。
锂电池：电池能量比高，有宽广的温度使用范围，放电电压平坦，体积小，无电解液渗漏。该电池特别适于做为心脏起搏器电源。锂电池也可用做高性能的手机电池，笔记本电脑电池等。
燃料电池：这种电池可用氢气、甲烷等作为燃料，工作时将燃料中的化学能直接转化为电能，电池连续工作稳定。燃料电池特别适宜航天事业，首先燃料电池能量高、质量轻。其次燃料电池产物多为水，经处理后可供宇航员食用，可减少携带重量。
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6、教师补充，我把这段时间我搜集的资料用课件展示给同学看，主要包括：介绍干电池极其用途、种类、结构与原理、废电池的主要危害、电池中汞的作用及用量、痛痛病和水俣病、我国电池消费现状、电池回收与处理等几个方面。 如果我的资料与同学的重复，就略过。 7、通过这节课的学习，你对电池有了怎样的认识？ 8、你觉得，我们该怎样合理使用电池？学了这么多的新知识，你最想做什么？ 四、总结评价，课后延伸 1、自我总结 学生自我反思，写出活动感受。引导学生反思自己的实践活动，激发他们的参与兴趣，丰富他们的生活体验。 同时也鼓励学生在活动中充分施展个性和才能，对成果的分享及思考，从而让学生自我改进、自我发展。 2、评奖、颁奖 评出小组奖和个人奖。注重对学生的实践过程进行评。通过自评、互评，让他们获得一个真实的自我。 3、课后延伸 （1）向人们宣传废电池对于环境的危害，让人们知道如何处理废电池。 （2）呼吁大家都行动起来，不要乱扔废电池，撰写倡议书，向全校师生发出倡议。 （3）校内设立废电池回收箱，学生到街上、集市上发宣传单
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课题 教学目车迷天地（二课时） 课型:新课 标及重（2）了解各种汽车的知识及与环境的问题等，培养综合运用各学科知识的能力。 点难点 2、情感、态度和价值观 （1）能在团队合作中发挥积极作用，提高自身交往能力、观察能力、动手能力、协作能力和创造性设计能力。 3、教学重点难点 1、知识与技能 （1）学会从生活中发现问题，并就某一现象提出自己的看法，培养学生从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。 （1）从生活中发现问题，并就某一现象提出自己的看法。 （2）了解汽车的相关知识及与环境的关系 教学准 备 板书设计 教后记 教学过程及教师活动
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学生活动 教学过程： 一、
1、提出课前教学目的和要求：
同学们，汽车从80年代就更直接地走入了我们的生活，同时也改变了社会经济的发展，今天我们就运用观察、统计的方法了解一下汽车给我们生活带来的影响。待会，我们将请同学们利用空余时间或周末到学校附近的马路边观察各种汽车，要求同学们找准观察点，并进行认真记录。 2、按要求展开实际调查。 3、汇报调查结果、总结实际经验。 4、质疑问题。
5、归纳总结，提出研究内容。 （1）、汽车的种类；
（2）、汽车与安全 ；汽车与环保；未来的汽车。 6、自由分组，合作展开探究，制订研究计划。 7、找出核心问题，定好目标。 （1）、汽车分类及作用。
（2）、汽车与安全：了解我们周围发生的一些交通意外情况；从生活中找一些交说你了解的一些事例说明安全驾驶的重要性。
（3）、汽车与环保：各种汽车尾的排汽情况；排汽对人体的危害，汽车的噪声污染。
8、进行具体分工，细化研究内容，制定调查表。 二、
1、课前分工合作、查找资料，填写调查表。 2、抓重点、进行汇报指导
同学们，前面几次活动我们已就关于汽车的一些问题进行了一系列的调查探究，谁来说说看，你们都是用什么方式进行调查研究的？ 3、汇报交流 学生：
（1）、围绕核心问题以各种形式汇报其结果；
（2）、向台下的同学们发问或请他们提意见、作出评价。 老师：
对同学们提出的问题进行积极补充，并及时引导学生更深入的探讨和研究一些问题。
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