发布时间 : 星期四 文章2013学年第二学期小班主题活动：春天来了更新完毕开始阅读8e40330077232f60ddcca17e
【2013学年第二学期中班主题活动安排】
【主题：春天来了】
目标：
1、 通过感受观察，知道春天已悄悄的来了，在各种活动和一日生活的中感受春天的美丽。 2、 鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，初步感受大自
然的神奇，培养幼儿探索事物变化规律的兴趣。
3、 用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感
受美、表现美的能力。 环境：
1、 将教室打扮成春天的景象，悬挂绿条，张贴春天出现的小鸟等小动物。 2、 可点画小蝌蚪，并布置成小蝌蚪找妈妈的故事情节，吸引孩子去观看、讲述。 3、 手工制作、绘画各种春天出现的画，并布置在教室里等。 4、 用建构器材给小动物造房子。
家长工作：
1、请家长带幼儿去踏青，引导幼儿观察春天植物的变化，鼓励幼儿提出问题。家长要耐心的做回答，与幼儿交谈，引导幼儿用简单的语言描述春天的景象。
2、与孩子一起观察初春的景色，引导孩子用音乐、绘画等多种形式表现出来。 3、请家让幼儿把野外采集来的野花、野草和家中有关春天的图片、照片带来幼儿园。 4、建议家长利用休息日接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并和幼儿一起种植春季的植物或饲养春天的小动物。
5、带领孩子每天给种植的植物浇水，定时施肥。引导幼儿观察种子发芽、生长的过程，让幼儿知道春天是播种的季节。
6、根据时间的变化，引导幼儿回忆，比较家里的动植物和周围环境中动植物的变化。
主题区域：
1.动、植物饲养区：找小块空地或花盆，废旧蛋糕盒中种植一些常见的春天发芽的种子；用鱼缸瓶子等饲养一些小动物。
2.美工坊：提供各色皱纹纸，颜料油画棒等工具，以及剪刀、胶水，进行印画、点画等活动，将作品布置成春景图。可以让幼儿做自由的粘帖活动。
3、表演区：增设可表演春姑娘特征的花环，绿丝带等装饰品，可表现春雨特征的打击乐器，以春为主题的歌曲、乐曲磁带。
4、阅读区：投放于春天有关的绘本材料、故事书，供幼儿阅读。 5、建构区：用各种纸盒、纸箱、泡沫玩具等建构材料，给小动物造房子。
第一周：春天来了 集体活动一：下春雨了
目标：
1、通过欣赏儿歌，初步了解下春雨时，小动物们和小朋友们的活动，感受春雨带来的快乐气氛。
2、 学习用身体动作，大胆地表现小动物和小朋友的活动。 准备：
挂图22号 过程：
1、 出示图片，欣赏图片。 2、 教师朗诵儿歌，提问
下春雨了，小青蛙、小鸭子、小鱼儿、小朋友们在干什么？ 他们觉得怎么样？ 3、 学念儿歌，体验快乐气氛。
4、 幼儿用身体动作表现小动物们和小朋友的活动。 附：
下春雨了
下春雨了，滴答滴答，小青蛙“呱呱呱”唱着歌，淋着雨，真快活。
下春雨了，滴答滴答，小鸭子“嘎嘎嘎”唱着歌，淋着雨，真快活。 下春雨了，滴答滴答，小鱼儿游来游去，跳着舞，淋着雨，真快活。 下春雨了，滴答滴答，小朋友们走来走去，撑着伞，淋着雨，真快活。
集体活动二：小草醒来了
目标：
1、 欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。 2、 想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。 准备： 1、挂图19号； 2、磁带及录音机。 3、自备打雷的音乐。 过程：
一、 播放打雷的录音，激起幼儿兴趣。 1、 小朋友，你们听这是什么声音？（打雷） 2、 轰隆隆，轰隆隆，雷声可能会把谁吵醒呢？ 二、 教师边朗诵散文诗边插问，引导幼儿思考。 1、 小草醒来。教师朗诵散文诗从开始至“醒来了”。 提问：轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦？
小草醒来时，做了什么动作？请幼儿一起来学做动作。（伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛） 2、 小草问好。
欣赏散文诗从“春雨轻轻打在小草身上”到“小草说：你好，太阳。”
提问：都有谁向小草问好？它们是怎么问好的？（教师与幼儿扮演春雨、春风和太阳，相互问好）
你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢？ 3、小草绿了。教师继续将散文诗朗诵完。
提问：小草变成了什么颜色？还有谁也变成了绿色？是什么季节到了呢？ 三、 教师结合挂图，完整朗诵散文诗，并帮助幼儿理解诗歌内容。
春天除了小草醒了，变绿了，还有什么美丽的景色呢？ 总结：春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。 四、 请幼儿听诗歌录音，感受春天小草绿了的美景。
集体活动三：种子发芽
目标：
1、通过观察图片了解种子的生长过程。 2、尝试用身体动作表现种子的生长过程。 3、体验种子发芽的快乐。 准备
1.磁带及录音机。
2.种子发芽过程图（教师现场作画）。 过程
一、观察教师现场画种子发芽的过程，了解种子的生长过程。
1、春天到了，许多树长出了绿色的叶子，真漂亮！但是谁知道，小树是怎么长出来的，它是怎么长大的呢？
五、 教师边画边小结：说一说一粒种子是怎样长成一棵树的？
六、 种子在泥土中慢慢苏醒—发芽—长出嫩叶—阳光下长大—长成茂盛的植物。 二、幼儿用身体动作模仿种子的生长过程。 1、 欣赏感知乐曲。
2、 倾听音乐，教师用手来表现种子发芽的过程，幼儿欣赏。
3、 引导幼儿将自己变成一粒种子，来表现种子发芽。鼓励用不同的身体造型表现泥土中的
种子。
4、 引导幼儿表现种子从苏醒到发芽、长大的过程。教师提醒幼儿动作不能太快，种子是慢
慢地长大的。
5、 启发幼儿用自己喜欢的造型定格表现长成的大树。 三、分组站成圆圈，听音乐表现种子的生长过程。
集体活动四：尖尖的春笋 目标：
1、 认识春笋的外形特征以及与竹子的关系。