发布时间 : 星期一 文章中国古代文学教学大纲更新完毕开始阅读8e567901a6c30c2259019e49
二、《离骚》的创作时间。 三、《离骚》的主题。 四、《离骚》的艺术特点 第三节 屈原其他作品 《九歌》、《九章》、《天问》、《招魂》
第四节 屈原诗歌的思想艺术成就、地位和影响 屈原在文学史上的地位和影响
第五节 宋玉等楚辞作家与《楚辞》的编纂 讲读作品篇目：《离骚》、《湘君》、《湘夫人》、《山鬼》、《国殇》、《哀郢》 阅读作品篇目：《涉江》、《怀沙》、《橘颂》、《九辩》（节选） [复习思考题]
1﹑什么是楚辞？楚辞的来源和文体特点怎样？ 2﹑概述屈原的生平和思想。
3﹑试论《离骚》的思想与艺术特色。
4﹑试析《国殇》的思想内容及其艺术特色。 5﹑试析《九章》的思想内容与艺术特色。 6﹑试析《九歌》的思想内容与艺术特色。
第二编 秦汉文学（36学时）
绪论（1学时） 1﹑汉代的政治概况 2﹑汉代的思想文化 3﹑汉代文学概况 [复习思考题]
1、秦汉文学包括哪些重要内容。
第一章 秦及西汉散文（4学时）
[教学重点与难点]
《过秦论》的思想内容及艺术特点 第一节 《吕氏春秋》 成书过程及体例 丰实畅达的文风 丰富多彩的寓言 第二节 李斯的散文 辞采繁富的《谏逐客书》 体制独特的石刻文 第三节 贾谊的政论文 贾谊生平思想及主要著作
贾谊《过秦论》的思想内容和艺术特色 陆贾、贾谊和晁错
第四节 其他散文作家作品 讲读作品篇目 李斯：《谏逐客书》、《吕氏春秋·察今》 贾谊：《过秦论》 晁错：《论贵粟疏》
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阅读作品篇目： 贾谊：《治安策》 邹阳：《狱中上梁王书》 杨雄：《解嘲》 东方朔：《答客难（片断）》 [复习思考题]
1、试述秦及汉初散文的主要成就。
第二章 汉代辞赋（6学时）
[教学重点与难点]
《七发》的思想内容、艺术成就 《子虚赋》《上林赋》的艺术特点 抒情小赋的艺术成就 第一节 概说
汉赋的文体特点及发展阶段 贾谊的骚体赋 七发的思想及艺术 第二节 司马相如
司马相如的生平和思想 司马相如的汉大赋创作 《子虚赋》《上林赋》的主要内容和思想倾向 《子虚赋》《上林赋》的艺术特点 第二节 其他汉赋作家
杨雄的主要赋作、班固和他的《两都赋》 张衡和他的《二京赋》
张衡的《归田赋》为代表的抒情小赋 讲读作品篇目： 枚乘：《七发（节选）》 司马相如：《子虚赋》 张衡：《归田赋》 赵壹：《刺世疾邪赋》 阅读作品篇目： 司马相如：《上林赋》《 难蜀父老》 杨雄：《羽猎赋序》 [复习思考题]
1﹑汉赋是怎样产生的？汉代的“骚体赋”“散体大赋”“抒情小赋”各有什么特点？2﹑简述汉赋的代表作家及其代表作品。
第三章 司马迁和《史记》（9学时）
[教学重点与难点] 《史记》的艺术成就
第一节 司马迁的生平和《史记》的成书 司马迁的家世出身、青年漫游、遭李陵之祸 《史记》的规模、体例 司马迁的其他著作
第二节《史记》的思想内容
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“究天人之际，通古今之变，成一家之言” 《史记》的批判性与民主性
《史记》体现的司马迁的人生观、价值观 第三节《史记》的艺术成就 《史记》的叙事艺术 《史记》的写人艺术 《史记》的语言艺术 《史记》的悲剧色彩 第四节《史记》的影响 讲读作品篇目： 《项羽本纪》、、《廉颇蔺相如列传》、《李将军列传》 阅读作品书目： 《魏公子列传》《魏其武安侯列传》《报任安书》《刺客列传》《游侠列传》[复习思考题]
1﹑司马迁的生平与《史记》写作有什么关系？ 2﹑《史记》表现了哪些进步思想？
3﹑怎样理解鲁迅称《史记》为“无韵之离骚”？
4﹑以《项羽本记》为例，说明《史记》的人物描写艺术。 5﹑简述《史记》的语言成就。
6﹑《史记》对后代散文小说创作有什么影响？
第四章《汉书》与东汉散文（4学时）
[教学重点与重难]
李陵、苏武的悲剧人物形象 第一节《汉书》
班固的生平与《汉书》的思想内容 李陵、苏武的悲剧人物形象 第二节 东汉其他叙事文
第三节《论衡》和《潜夫论》 讲读作品篇目： 班固：《苏武传》 阅读作品篇目： 班固：《霍光传》 王充：《论死》（节选）《问孔》 [复习思考题]
1﹑简析《苏武传》的思想及艺术成就。
第五章 两汉乐府诗 （6学时）
[教学重点与难点]
乐府诗思想内容 乐府诗的叙事 《孔雀东南飞》的思想内容与艺术成就 第一节 乐府和乐府诗 乐府的兴废
乐府诗的搜集和分类
第二节 汉乐府诗的思想内容
反映劳动人民的疾苦与统治阶段的横暴
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反映战争徭役给人民带来的灾难
反映青年男女的婚姻爱情其他内容的诗 第三节 汉乐府诗的艺术成就 曲折生动的故事情节 性格鲜明的人物形象 朴实的语言、灵活的句式 第四节《孔雀东南飞》 讲读作品篇目： 《陌上桑》、《上邪》、《有所思》、《妇病行》、《东门行》、《战城南》、《孔雀东南飞》 阅读作品书目： 《十五从军征》、《上山采蘼芜》、《羽林郎》、《枯鱼过河泣》、《江南》 [复习思考题]
1、简述“乐府”的含义。
2、试论汉乐府诗的思想内容及艺术成就。
3、试析《孔雀东南飞》的思想意义及艺术成就。
第六章 东汉文人诗 （4学时）
[教学重点与难点] 古诗十九首的抒情艺术
第一节 五言诗的起源和文人五言诗 五言诗的起源 文人五言诗
第二节《古诗十九首》 《古诗十九首》的思想内容 《古诗十九首》的艺术成就 讲读作品篇目： 《古诗十九首》：《行行重行行》、《迢迢牵牛星》 阅读作品篇目： 项羽：《垓下歌》 刘邦：《大风歌》 张衡：《四愁诗》 古诗十九首：《涉江采芙蓉》、《庭中有奇树》、《明月皎夜光》、《西北有高楼》 [复习思考题]
1、五言诗的起源。
2、试述《古诗十九首》的思想内容。 3、析《古诗十九首》的抒情艺术
第三编 魏晋南北朝文学 （36学时）
绪论（2学时）
[教学重点与难点]
文学的自觉、文学理论与批评。
第一节 文学的自觉与文学批评的兴盛
魏晋南北朝时期文学创作进入了自觉的时代 文学批评的兴盛
第二节 魏晋南北朝时期的社会状况、文人心态及思想学说 动乱中文人的命运与文人的风尚
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