发布时间 : 星期五 文章小学数学五年级数学册疑难习题解析(4) - 图文更新完毕开始阅读8e78d6086fdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64d34
要解决这个问题，首先应让学生读清题目，看清楚是一个长方形纸中剪的是三角形，提醒三角形的面积不要忘记除以2.其次第二类错误中的一些想法比较好，像这类大面积中可以剪（辅）小面积的个数，假解决策略 如能够正好剪整数的话，可以大的面积除以小的面积就可以了，也不能够正好剪整数，用第二种想法较好，只是本题画一个图让学生搞清楚再要乘2的道理。 解析人
潘惠民 县（市、区）学校 乍浦小学 小学数学 五年级 上 册疑难习题解析6
习题出处 教材P37第4题 在老年人运动会上，刘大伯参加了长跑比赛，全程1.5千米，用了9.习题摘录 7分钟跑完，取得了第一名。李大伯比他多用了2分钟，李大伯跑1千米平均需要多少分钟？ 典型错误 错误：1.5÷（9.7+2） 疑难解析 学生在解答这一问题时，往往习惯把路程作为总数即被除数，没有分析谁是总数，谁是几份的数，还有一般这类题提问：平均每分钟跑多少千米？即李大伯的速度比较多，而像上面的提问比较少，而导致学生不审题就出1.5÷（9.7+2）的式子。 要解决上面问题学生所犯的错误：1、平时要多训练学生的审题，从而提高学生的解决问题的能力。2、要让学生分清楚谁是几份的数，解决策略 谁是总数，谁是一份的数，求总数用乘法，求一份数用总数除以几份的数。3、要进行对比练习，如以上这题还可以让学生解决：平均1分钟跑几千米？ 解析人 潘惠民 县（市、区）学校 乍浦小学 小学数学 五 年级 上 册疑难习题解析7
习题出处 期末综合检测卷 习题摘录 拿两枚硬币掷1次，两个正面都朝上的可能性是（ ）。 典型错误 拿两枚硬币掷1次，两个正面都朝上的可能性是（ 错误率达到63.64% 1 ）。 3学生都认为两个硬币掷下去共有三种不同的结果，就是正正，正反，1疑难解析 反反。所以两个正面朝上的可能性是。 3两枚硬币掷下去到底有几种不同的结果呢？我把几种不同的结果枚举出来，先把两个硬币标号为A，B。 解决策略 分别为以下4种情况：A正B正，A正B反，A反B正，A反B反。 1同学们一看就知道出现正正的可能性是。 4 解析人 潘理强 县（市、区）学校 平湖市新仓小学 小学数学 五 年级 上 册疑难习题解析8
习题出处 《作业本》P44 习题摘录 第三小题求一种机器零件的横截面面积。 典型错误 1、 长方形面积＋梯形的面积。（正确的是减去梯形面积） 2、 只算梯形面积 询问错误学生：1、前几题都是加起来的，我想这题也应该是加上去。 （没有看懂这个截面是一个怎么样的图形，只是机械性的拼凑学过的图形面积。） 疑难解析 2、只算梯形面积，错误原因是认为横截面就是空缺的梯形，问题是横截面没有理解，他们以为截面就是长方形中挖出来梯形。“挖出一个梯形，就是截出一个梯形”。 针对错误1，做辅导：出几个类似的组合图形，有叠加的，有凹陷的对比观察，分析理解。 解决策略 针对错误2，拿几种形状的橡皮用刀切分，教师先截示范，再让学生自己动手截加深体会，这样让这部分学生再体会一次什么是横截面。 解析人 黄烨东 县（市、区）学校 全塘中心小学 小学数学五 年级 九 册疑难习题解析9
习题出处 书本第90页练习十七第4题 习题摘录 靠墙边围成一个花坛，围花坛的篱笆长46米，高20米，求这个花坛的面积。 算式列成：（46-20）×20=520米 （46-20+20）×20÷2=460（米） 典型错误 算式列成：不懂而乱做的有10人 1、之前做过的关于求梯形面积的练习题都是直接告诉上底、下底和高，而此题要绕一个弯，得先求出上底与下底的和，再算面积。 2、学生缺乏认真审题的良好习惯。看到题目中的两个数据马上就计疑难解析 算了，而没有细细分析题目的关键字。 3、部分学困生本身连简单的面积计算都不会，对于稍复杂点的马上就无从下手了。 1、抓基础。平时在教学时，教师就要有意识地引导学生说要求梯形的面积必须要知道什么（上底和下底，高），以此加深学生的印象。 2、重视读题审题教学，培养学生耐心细致的学习品质。教师要引导解决策略 学生认真读题，反复读题，理解意思，找出题目中对解决问题有用的数学信息。 3、重视对学生解决问题能力的培养。课堂上引导学生分析理解题意，让学生多说，说思路，说想法，培养思维能力。 解析人
蒋霞英 县（市、区）学校 平湖新埭小学
小学数学 五 年级 九 册疑难习题解析10
习题出处 书本P97 3 有一台收割机，作业宽度是1.8米，每小时行5千米，大约多少小习题摘录 时收割完左边这块地？（直角梯形上底200米，下底330米，高100米）