发布时间 : 星期六 文章《 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程标准更新完毕开始阅读8ed0490fe53a580217fcfe59
南华工商学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
课程标准
课程名称： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 课程类型: 高职院校思想政治理论教育公共必修课
总 学 时： 64 讲课学时： 44 实践学时： 18 机动学时： 2 学 分： 4 适用专业： 所有专业
一、课程的性质
本课程是一门公共必修课程，是高职院校思想政治理论课的核心课程，是引导大学生坚定中国特色社会主义理想信念、掌握马克思主义科学理论和科学方法的重要途径，是开展大学生思想政治教育的主课堂、主渠道。
二、课程培养目标
本课程是高职院校素质教育课程中对学生开展中国化马克思主义理论教育的必修课程。通过系统开展中国化马克思主义理论知识与实践项目的教学，正确理解马克思主义中国化的理论成果，培养当代大学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，树立马克思主义的世界观、历史观、人生观，增强学生自身执行党的路线方针政策的自觉性。坚持历史与逻辑、理论与现实、认识与实践的统一，提高学生中国化马克思主义理论知识水平，使学生形成正确的政治认知能力和实践能力，使学生懂得运用中国化马克思主义理论知识和方法去认识、分析和解决社会问题，把学生培养成为具有良好思想政治素质与能力的社会主义有用之才。
（一）知识目标
掌握马克思主义中国化理论成果的内容及逻辑联系。掌握运用马克思主义中国化理论成果精髓的方法。理解新民主主义革命理论和社会主义改造理论的主要内容、道路和经验。明确社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义改革开放理论、中国特色的社会主义经济、政治、文化建设、祖国统一理论、国际形势的发展及特点和外交政策原则。掌握构建和谐社会的科学含义，理解构建和谐社会的总体思路和建设重点。明确中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心的内涵和作用。通过开展课程理论和实践教学，扩展学生政治理论知识面和视野，培育人文精神，培养和提高学生的思想政治理论素质。
（二）素质目标
1、思想政治素质培养目标：确立中国特色社会主义理想、信念，树立马克思主义世界观，确立个人价值与社会价值相统一的人生观，确立以社会主义核心价值体系为指导的价值观；思想品德素质培养目标：培养讲真话、办实事、脚踏实地、实事求是的作风。
2、博雅教育培养目标：引导学生博学雅行，形成爱国、爱党、爱社会主义情感和意识。关心社会发展、关爱他人的情操和以人为本的理念。
（三）能力目标
1、能使用本课程的基本概念和术语回答问题，准确表达思想观点，具有较扎实的马克思主义理论修养。
2、能自觉关注时事，运用中国化马克思主义理论和方法对我国经济、政治和社会发展中的重大事件和热点问题进行正确的分析、判断。
3、能够运用中国化马克思主义理论和方法对社会发展问题开展实践调查研究，能够具有独特视野和创新意识，能够找到解决问题的理论和方法。
4、能有参与社会政治活动的基本判别能力，懂得正确取舍参与社会政治活动的权利。 5、能够提高与人合作和谐共处等实践能力，具有组织策划和实施活动的能力。
三、教学条件
多媒体课件教学，中班授课，约100人一个课堂。
四、教学内容及要求
理论教学内容
（一）单元1：总论：马克思主义中国化
教学内容：第一章：马克思主义中国化的科学内涵和理论成果、第二章：马克思主义中国化理论成果的精髓。
第一章教学要求：通过教学，使学生：第一，了解课程体系与主要内容，明确学习目标和任务，提出学习要求， 给予学生学习方法上的指导。 第二，了解马克思主义中国化的科学内涵。第三，简单了解马克思主义中国化的历史过程。第四，掌握中国化马克思主义的科学体系、特征及历史地位。
教学重点：马克思主义中国化的科学内涵及其主要理论成果。 教学难点：马克思主义中国化理论的组成及其关系。
第二章教学要求：通过教学，使学生：第一，了解实事求是思想路线的确立过程。第二，掌握实事求是思想路线的基本内容。第三，掌握实事求是是中国马克思主义的精髓。
教学重点：实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓。
教学难点：解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系。 (二)单元2：毛泽东思想
教学内容：第三章：新民主主义革命理论、第四章：社会主义改造理论。
第三章教学要求：通过教学，使学生：第一，了解近代中国国情。第二，掌握新民主主义革命的总路线和纲领。第三，掌握农村包围城市、武装夺取城市的革命道路理论。第四，掌握新民主主义革命的基本经验。
教学重点：新民主主义革命的总路线和基本纲领。 教学难点：新民主主义革命的道路和基本经验。
第四章教学要求：通过教学，使学生：第一，了解党在过渡时期总路线的基本内容。第二，认识中国特色的社会主义之路。第三，掌握新民主主义向社会主义过渡的必要性、可能性及其艰巨性。
教学重点：从新民主主义到社会主义的转变的历史必然性 教学难点：社会主义改造和社会主义建设的关系 （三）单元3：中国特色社会主义理论体系
教学内容：第五章：社会主义的本质和根本任务、第六章：社会主义初级阶段理论、第七章：社会主义改革和对外开放、第八章：建设中国特色社会主义经济、第九章：建设中国特色社会主义政治、第十章：建设中国特色社会主义文化、第十一章：构建社会注意和谐社会、第十二章：祖国完全统一的构想、第十三章：国际战略和外交政策、第十四章：中国特色社会主义事业的依靠力量、第十五章：中国特色社会主义的领导核心。
第一，第五章教学要求：通过教学，使学生：了解党对社会主义认识的曲折过程。第二，了解“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个邓小平理论基本理论问题的提出过程。第三，掌握社会主义本质论断的形成过程，社会主义本质论的内容及其特点。第四，掌握社会主义的根本任务是发展生产力及“发展是执政兴国的第一要务”的深刻内涵。
教学重点：对社会主义本质的认识 教学难点：邓小平社会主义本质论
第六章教学要求：通过教学，使学生：第一，了解社会主义初级阶段的含义和基本特征。第二，掌握党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领的主要内容。第三，掌握社会主义初级阶段发展战略方针与措施。
教学重点：社会主义初级阶段的发展战略
教学难点：社会主义初级阶段是我国最大的实际
了解改革是社会主义社会发展的直接动力。 第七章教学要求：通过教学，使学生：第一，第二，正确处理改革、发展、稳定的关系。第三，认识中国的发展离不开世界。第四，了解我国对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放格局。
教学重点：对外开放是中国的基本国策
教学难点：改革是社会主义制度的自我完善和发展
第八章教学要求：通过教学，使学生：第一，了解建设中国特色社会主义经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。第二，掌握我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济。第三，认识社会主义初级阶段基本经济制度和分配制度的客观必然性及其特征。
教学重点：社会主义初级阶段的基本经济制度
教学难点：社会主义初级阶段的分配制度及收入分配状况问题
第九章教学要求：通过教学，使学生：第一，了解民主的本质。第二，了解依法治国是治理国家的基本方略。第三，掌握社会主义民主的基本特征。第四，掌握政治体制改革的目标和任务。第五，掌握发展社会主义民主和健全社会主义法制的基本内容。
教学重点：中国特色社会主义的民主政治制度 教学难点：建设社会主义政治文明
第十章教学要求：通过教学，使学生：第一，了解中国特色社会主义文化建设的重要性。第二，掌握中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本方针。第三，掌握社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。第四，了解加强思想道德建设和教育科学文化建设的重要性。
教学重点：社会主义核心价值体系的基本内容 教学难点：社会主义核心价值思想观念的饯行
第十一章教学要求：通过教学，使学生：第一，认识实现社会和谐,始终是人类孜孜以求的理想，也是中国共产党不懈追求的理想。第二，认识社会主义和谐社会的内涵是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。第三，掌握构建社会主义和谐社会的基本原则和主要任务。
教学重点：构建社会主义和谐社会的科学涵义和重要意义 教学难点：构建社会主义和谐社会的总体思路