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Ｆ是相邻的。也所以：Ｃ和升Ｃ相差半音；Ｅ和Ｆ也是相差半音；而Ｃ和Ｄ就相差一个全音了（两个半音加起来是一个全音）。其它的就照着这个道理去推啦。在键盘上找一找：升Ｇ在哪里？降Ｂ又在哪里？
这首乐曲中出现的升记号是写在某个音的左边的，表示它右边的这个音要升高半音，弹在它后面的音的右边相邻的键上，也就是Ｆ要弹在右边的黑键上啦（升Ｆ）。
乐曲的第一小节，右手第二个音是升Ｆ，那么在弹第一个音的时候弹下的位置要上一些，离黑键要近一些，那么弹下一音就没问题了。如果第一个音的触键位置离黑键太远的话，弹黑键就会很辛苦，不能弹稳了。
这首乐曲还有一个地方要注意的是左手指法的位置跟原来的不同了（和《噢，苏珊娜》一样），有的学生会弹错指法，要注意。
练习的时候不要采用从头到尾弹奏的方法，要分段进行。先练一、二小节，练会了三、四小节也就会了；再练五、六小节??今后的乐曲练习都要采用这种方法进行。 感情提示：乐曲中的每一个音都要弹出象钟声一样的清脆，悠扬。 课本第十二页的《日出》（太阳升起），出现了一个象小写的英文字母“ｂ”一样的记号，这个称为降记号，和上一首所讲的道理一样，表示它右边的这个音要降低半音，也就是弹在它后面的音的左边相邻的键上。
这首乐曲的指法又回到了我们原来习惯用到的指法。比较难的地方是第六小节到结束出现了较多的两手同时弹奏的技巧，注意上下两行谱中对齐的音要一起弹出来，如第六小节，左手的降“si”和右手的“re”要同时弹下去，然后左手要保持按着，而右手要继续地弹后面的音。还要注意半拍的节奏要弹准。 先练好第一行，再去练第二行。
感情提示：这首乐曲要弹奏得轻一些，让孩子想想早上日出的情景，空气清新、周围一片静谧，太阳慢慢出现，天也亮了起来，充满希望，生机勃勃。这些都要诱导孩子去感觉去表达。 课本第十三页《芭蕾舞演员》，在谱号和拍号的中间出现了一个降记号，降记号或升记号出现在谱号和拍号中间就称为调号，因为它起到了为乐曲定调的作用。出现的调号是一个降记号就称为“Ｆ大调”，为什么称为Ｆ大调，Ｆ大调是什么意思，现在我们还不需要知道，特别是对于年龄小的学生，听了会更乱的。我们现在只需要知道：在谱号和拍号的中间出现了一个降记号就表示在演奏这首乐曲的时候，键盘上所有的Ｂ（si）都要降低半音（看看降记号的那个半圆的中间是不是在Ｂ音的位置上）。
在第九小节出现了一个降ｅ，自己找找这个黑键吧。这首乐曲也是左右的同时弹奏较多，有了上面的技巧，这首就不难了。
感情提示：这首乐曲采用了充满动感的三拍子，练习熟悉了速度可以快一些，要弹出舞蹈演员在表演时那种优美流畅的感觉。 课本第十四页《三只瞎老鼠》，在谱号和拍号的中间出现了一个升记号，称为“ｇ大调”，键盘上所有的ｆ（fa）都要弹为升ｆ（看看升记号的中间是不是在ｆ音的位置上）。
乐曲的第二行两手同时弹奏，而且指法都和原来的不同，右手的ｄ和左手的ｂ都要用三指，不要用错手指哦。在这行乐曲的弹奏中会发现两手挤在一起，注意其它不弹的手指可以收缩在一起，但不要紧张，要放松。到了第十六小节的最后一个音，指法又换了，右手的ｄ要求用第一指了，要注意。注意一点：乐谱上没有标出指法的音要求按照一个手指一个键位的方法来弹，如十八小节的第一个音要求用3指，那么第二个音虽然没有标出，但应该用2指来弹奏。
这首乐曲的练习分段：1-8小节；9-16小节的第一个音；16小节的后个音到20小节?? 感情提示：乐曲表现了三只小老鼠在玩耍奔跑的欢快的情景。所以要弹出活泼，快乐的情绪。 这一课对于年龄较小的学生大概要一周的时间练习，理解能力好的没有出现上面提到
的错误习惯的学生可能两三天内就可以掌握了，但请耐心的进行一周的练习，练得越多，知识就会越巩固的。
家长要找一些五线谱纸，然后在上面画出学过的音符让孩子认，训练孩子的视谱能练习力。 钢琴入门教程（第十课）
练习要求：以下的每个学习环节，请做到清楚要求，掌握应学的知识和技巧再进入下一环节的学习，不可走马观花。每一首乐曲的练习都要采取很慢的速度进行，只有在慢速的练习中才能更好地注意手型、避免错误。 翻到课本第十六页，我们来学习高音谱号上三个新的音符：Ａ（la），位置是第二间；Ｂ（si），位置是第三线；Ｃ（do），位置是第三间。有了前面的学习，我们学起这三个音就轻松了很多了。看看课本第十七页的《会跳舞的袋鼠》，这就是一首练习新学的三个音的乐曲，只用右手弹奏。很容易弹的，注意手指所对准的音符。第四、第八、第十二小节后是分乐句的地方，要采用断奏。感情提示：每一个三拍的音就是袋鼠的一跳，感觉也可以跟断奏联系起来。弹出活泼的情绪。
请在练熟《会跳舞的袋鼠》这首乐曲之后就做做十六页的练习题，右下角的“移位练习”是要求把音符低一个八度写在低音谱号上，“度”是音的距离的单位，Ｃ到Ｄ是二度；Ｅ到Ｆ也是二度；Ｃ到Ｅ是三度；Ｃ到Ｆ是四度，Ｃ到Ｂ是七度；其实就是从一个音数到另一个音一共有多少个琴键就是多少度，我们从中央Ｃ这个琴键开始数，数到第八个是什么音，对了，就是我们新学的高音Ｃ了。所以和一个音相差八度的音其音名是和原来的音一样的。 课本第十八页的《跟着队长》，也是练习新学的三个音符的，但出现了两手交替和同时的弹奏，难度大了一些。第二小节的第一拍出现了两手的同时弹奏，而且右手必须采用抬指奏，左手必须采用断奏。所以关于这两手的配合技巧要仔细地练习。第二小节的时候注意右手的音弹一拍后就要离开琴键，不要还按在琴键上。
感情提示：右手是队长，左手是队员，看看是不是左手的弹奏是跟着右手的，要让左手的模仿和右手的音乐有相同的感觉。 课本第十九页《轻轻划》，是一首频繁的两手同时弹奏的乐曲，首先请注意这首乐曲的调号是一个降记号，所以在学习这首乐曲的时候要牢记碰到Ｂ（si）的时候都要降低半音。请先做分段分手练习，先练习一到四小节的右手，练熟后再练习左手，然后两手合起来练习。好了之后每四个小节为一段进行练习。必须练习到两手同时弹奏时感觉轻松自如。
感情提示：假日里，家长带着小朋友到公园里玩耍，在公园的湖里，大家边划着小船前进边欣赏着公园的美景，享受着美妙的好时光。弹奏的情绪应该是快乐、悠闲的。这首乐曲跟第六课的划小船的感觉是很相似的，不过这里每两拍就象是船桨划了一划。所以可以弹得更欢快一些。速度中等，太快的话就变成在赛龙舟了哦。 课本第十九页《健身操》，是一首更为频繁的两手同时弹奏的乐曲，而且断奏和抬指奏交替频繁，更要仔细地进行练习了。左右手是相差八度的同样旋律，所以难度也不会很大，速度不要太快，每两小节之后要断奏，这是分乐句的地方。
感情提示：这首乐曲就象是孩子们在一起做简单的体操，所以要求动作有力，节奏稳定，充满朝气。
翻到课本第十六页，我们来学习低音谱号上三个新的音符：Ｃ（do），位置是第二间；Ｄ（re），
位置是第三线；Ｅ（mi），位置是第三间。有了前面的学习，我们学起这三个音就轻松了很多了。看看课本第二十二页的《小夜曲》，这是一首练习新学的三个音的乐曲，只用左手弹奏。
感情提示：“小夜曲（Serenade）”是一种音乐体裁，原指傍晚或夜间在情人的窗下歌唱的爱情歌曲体裁，所以曲调常是亲切抒情的。注意要采用较慢的速度，触键的力度要柔一些，才能表现出亲切抒情的情绪。
请在练熟《小夜曲》这首乐曲之后就做做二十一页的练习题。 课本第二十三页的《风笛手来了》，要注意好节奏，右手第一小节的第一个音是两拍，时值相当于后面的四个音，千万要数好拍子。左手虽然是两个音同时弹奏，但整首乐曲都是一样的音，难度不大。注意在弹同时两个音时，两个手指要控制一样的力度，不然弹下去只听到其中的一个音或一个音比较响的话就不好听了。而且在弹的时候要注意触键的时候带有一个推的动作，不要真的弹下后还推出距离，但要象推一样的用力（只是轻轻的用力，不要猛）。有的学生会用手腕压，这是错误的，要避免。 感情提示：请弹出欢快、活跃的情绪。
翻到课本第二十八页，书上简单地介绍了大三和弦的构成和分解、转位。对于小孩子来说，知道这些也就够了。想要更系统了解乐理的朋友请找另外的书籍看看。 翻到课本第三十页的《跳跃的和弦》，这首乐曲主要是训练和弦的弹奏以及让大家熟悉和弦的，请大家弹之前先分析一下乐曲中出现的和弦，乐曲中一共出现三种和弦：c大三和弦（根音是c）、f大三和弦（根音是f）、g大三和弦（根音是g），没有弹奏和弦的手所弹的旋律也请大家分析一下，旋律的音是不是和和弦有什么关系呢？试一试用原书的旋律再配上和原书不同的和弦弹弹看效果如何？如果大家在练习乐曲的时候能够养成分析乐曲的习惯，不但对更好地弹奏乐曲有好处，对视奏能力，即兴伴奏能力的提高和培养都是有好处的。 和弦的弹奏方法请看看第十二课关于和弦弹奏的说明和要求，注意乐曲要弹得欢快活泼，每个和弦弹下后手要提前拿起为弹奏下一个和弦做好准备，手腕要放松、灵活；但也不要太早提前而把和弦弹成跳音。
课本第三十一页的《分解和弦练习曲》，主要是为了让大家熟悉分解和弦和和弦转位。所以大家在弹之前请分析乐曲，第一、二小节是c大三和弦的原位（根音位置），第三、四小节是第一转位，第五、六小节是第二转位，第七、八小节是g大三和弦。通过这样的分析我们是不是对乐曲有更深的认识？通过仔细分析之后弹奏起来在认音上会轻松了很多的，以后我们的学习都有注意采用这样的方法哦。
这首乐曲出现了音乐术语-legato，意思是圆滑而连贯，有人把它叫连奏记号。它就是要求我们要尽量地圆滑而连贯地弹奏，所以要采用连奏的弹法，触键时也要有控制地，尽量轻柔地弹奏。 通过这节课我们要认识到在学习一首新曲前对其分析的重要性，只有养成了分析乐曲的好习惯，今后才能更好地学习更高难度的钢琴音乐作品。