发布时间 : 星期五 文章(名师整理)最新人教部编版语文中考《作文审题、拟题与选材》专题复习教案(含答案)更新完毕开始阅读9077104b8662caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb69c
1、 套用法（引用法）
把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语俗语、名人名言、广告词等直接引用或加以变化后用做标题。如《九百九十九个心愿》套用了歌曲《九百九十九朵玫瑰》；《都是课外书惹的祸》套用了一句流行歌词“都是月亮惹的祸”，再如直接套用歌词的：《我的未来不是梦》，《常回家看看》等；《笑傲考场》套用了电视剧《笑傲江湖》的片名；《何以解忧，惟有文章》套用了诗句“何以解忧，惟有杜康”；《女大十八变》套用了俗语“女大十八变”；《我的眼里只有你》套用了广告词；《勿以善小而不为》套用名句；如以“挫折”为话题作文，可拟题为《挫折，让我欢喜让我忧》；又如以“音乐”为话题作文，可拟题为《音乐，爱你没商量》。这些标题通俗明了，妥贴自然，让人耳目一新。
2、 修辞法
拟题时灵活巧妙地运用一定的修辞方法。如《初三老人和我有个约会》（拟人）、 《我是?足球?》（比喻）、如以“我与书”为话题作文，可拟题为《书，我的长生果》（比喻）、《书，我奋飞的翅膀》（比喻）。《粉身碎骨为考试》（夸张）、《我们需要什么》（设问）、《独眼大将军》（借代）这些标题新颖具体，形象生动，使文章锦上添花。
3、 悬念法
拟题时运用造悬念的方法，给读者以充分的联想和想像的空间。如《他盯着女生看》一文，乍一看标题，你会大吃一惊：这男生怎么会这样？！再读文章，你仍会吓一跳：他还是一个班长，真不像话！一直读到文章结尾，你才如梦初醒：原来班长为了给大家画肖像做毕业留念，才盯着女生看的！这样的标题令人悬念顿生，一下子就能抓住读者的心，从而使读者不得不阅读下去。如以“温暖”为话题作文，可拟题为《母亲，你在哪？》。还有“地球上最后一个人”、“三人一双眼”、“师徒征婚”、“我发现枕头里有个世界”、等都是运用悬念法拟题的范例。
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4、 新视觉（违反常理法）
拟题宜求新求趣，克服思维定势，追求陌生效果。可以违反常理，如《真想做个差生》、《我爱停电》、《世上只有爸爸?狠?》、《我的老师记性坏》；可以运用数字或算式，如《1、3、5》（写音乐情怀）、《减负=减副》、《1+1=？》等等，这类标题新颖，直观，内涵丰富，能迅速吸引读者的注意力。
5、 含蓄优美法
有些特定的文体和内容，标题不宜过于直白，宜含蓄优美。如《半梦半醒之间》一文，写小作者从睡梦中惊醒，再迷迷糊糊往教室里冲，在走廊上撞着了班主任Miss黄，却不经意得到了她的表扬，简直稀里糊涂，如在梦中。这个标题就拟得相当精彩，精练紧凑，含蓄隽永，令人叫绝！如《我也衔过一枚青橄榄》、《一丝甘醇沁心田》。
6、 简洁明快法
有些内容的文章，标题宜单刀直入，简洁明快。如《要迟到了，快点儿》，简洁明快，一看标题便能想像出小作者慌慌张张上学的情景，这就比《上学记》、《害怕迟到》等平淡的标题好得多了。
7、 生动幽默法
这类标题清新俏皮，诙谐幽默，一看标题便能令人爱不释手。如《咋呼?妈妈》 和《?马屁?爸爸》两文，分别抓住了妈妈爱“吆喝”和爸爸喜欢“拍马屁”的特点拟题，幽默精彩；《大战老妈》一文，写“我”与“死党”约好下午去打篮球，不料老妈非要在家陪“我”写作业不可，因此“我”不得不与老妈巧妙周旋。这个标题生动形象，拉近了读者和文章的距离，收到了良好的效果。
8、 添加新词法。
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就是在话题关键词语的前面或后面添加新词，对其进行限制或补充，构成适合自己写作的新题目。如以“幸福”为话题作文，在幸福之前可以加新词语构成《珍惜幸福》、《感受幸福》、《创造幸福》、《追求幸福》、《体味幸福》等题；在幸福一词的后面添加新词，可以构成《幸福时光》、《幸福的日子》、《幸福无忧》、《幸福感觉》、《幸福是什么》、《幸福是一种乐趣》、《幸福大观园》等题目。又如以“选择”为话题，在选择之前可以加新词构成《简单选择》、《无悔选择》、《消费选择》、《唯一选择》等题；在选择之后的后面添加新词，可以构成《选择成功》、《选择自由》、《选择绝路》、《选择新生》等题目。
9、翻新名著法。 对古今中外文学名著书（篇）名进行机智地修改、翻新，推陈出新，妙趣横生。如《阿Q 新传》（鲁迅《阿 Q 正传》）、《红楼新梦》（曹雪芹《红楼梦》）、《儒林酸史》（吴敬梓《儒林外史》）、《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》），描写中日美三国的《三国志》，《葛朗台的新生》《威尼撕商人新传》等。 四、例题精析
【例题1】
【题干】阅读下面文字，按要求写作。
你的两个好朋友最近都很烦恼。小强说：“爸爸妈妈总说我不如别人家的孩子好。”文文说：“爸爸妈妈要给我生个弟弟或妹妹了，可我不想要！”
请你设身处地想想他们的烦恼，给小强或文文写一封信，帮助他（她）化解烦恼，要说得入情入理，使人信服。不少于500字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。信的结尾署名为“你的朋友”。
【答案】
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思路一：以和小强同病相怜的朋友身份劝说，让小强丢掉烦恼，放宽胸怀，走自己的路。 思路二：以优秀生朋友的身份劝说小强，让小强丢掉烦恼，展现自己的个性，让父母看到他的长处，从而为之自豪。
思路三：以有弟弟或妹妹的身份劝说文文，告诉他有弟弟、妹妹的好处，让他丢掉烦恼。 思路四：以没有弟弟或妹妹的身份劝说文文，告诉自己的真实想法，说明自己的观点， 【解析】
审题：该命题为在“交际语境下的任务驱动型作文”。写作目的（化解烦恼）、写作对象（小强或文文）、写作者身份（作为两人好朋友的作者自己），文章载体（书信）都进行了明确的规定。其用意在于将该类作文的写作引向更深处，不在审题上过多干扰学生，不在立意上分高下，而着重考查写作策略的运用。题目中要求“要说得入情入理，使人信服”，就是在引导考生在写作策略上下功夫。这也是判定这篇考场作文分数高低的最核心点。
构思：面对该题目，首先要思考书信的基本格式有哪些？以怎样的身份给“小强或文文”写信？对哪一个话题更有话说？采用怎样的策略劝说才能达到“入情入理，使人信服”的目的？理清这几个问题，基本上也就搞清楚了选材和写作思路。
写法：不少于500字的文章，字数也不会多太多。因此写作最好由问题直接入题，重点放在写作策略的运用上，想办法和策略化解对方的烦恼。语言应该符合写信者的身份，切要动之以情，晓之以理。
【例题2】
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