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燕山大学里仁学院 EDA 课程设计报告书
四、试验箱调试现象描述
接好电路，接通电源，数码管自动一次显示出字母L、P、H、F、E、D、C、B、A、A、B、C、D、E、F、H、P、L；然后再从头循环，电路上电从L开始显示,可以手动对电路进行复位，从L重新开始显示。
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五、设计、仿真、调试过程中出现的问题及解决办法
设计过程中由于对所用软件不是太熟悉，所以开始进行的比较慢，连接电路过程中经常出现连接错线的问题，由于对各器件摆放不是很完美，优势看上去显得很乱，需要讲过多次摆放才能放的比较好。
编译过程中有时候忘记设置为顶层文件，导致编译无法通过，有时候引文电路中有多余的线，编译也无法通过。 仿真过程中由于保存的仿真向量文件的名称与工程名不同时仿真无法通过，对出现的问题与同组同雪不断商量，解决不了便向老师请教，最终解决为止。 六、改进方案
与同组同学进行交流，对所设计的电路进行分析，改进不好的地方，并与做同一个设计题目的同学所做的结果进行比较，查找自己设计电路的不足，学习其他同学的长处，将自己的设计不断完善。
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第二部分：综合实践阶段（题目：彩灯控制器五）设计报告 一、总电路设计及原理描述
LED灯亮的顺序从L0-L7然后再从L7-L0，共十六个状态，所以利用74161计数器产生十六个计数，，和74154 4线—16线译码器控制0-15共十六个状态，每次输出一个有效信号，只有八只灯，一次亮一只，所以用二输入与非门，两个输出端控制一个灯，用与非门只有当一个输入有效时灯才会亮，LED灯从上到下然后再从下到上亮。555定时器，产生可调的时钟脉冲信号。
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二、焊接布线图
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