发布时间 : 星期二 文章人教版高中语文必修四课时作业：第4课 柳永词两首 Word版含答案更新完毕开始阅读9112264a541810a6f524ccbff121dd36a32dc4ec
第二单元 宋词 课时作业4 柳永词两首
第一课时 基础巩固
一、积累运用
1．下列语句中加点的词，古今意思完全相同的一项是( ) ①东南形胜，三吴都会 ②钱塘自古繁华 ③参差十万人家 ．．．．．．④云树绕堤沙 ⑤都门帐饮无绪 ⑥多情自古伤离别 ．．．．．．
⑦暮霭沉沉楚天阔 ⑧便纵有千种风情 ．．．．A．②③④⑦⑧ C．②③⑥⑦⑧
B．①②⑤⑥⑦ D．①②③⑥⑦
解析：④“云树”：古义，茂密如云的林木；今义，云和树。⑤“无绪”：古义，没有心思，心情不好；今义，没有头绪。⑧“风情”：古义，相爱、相思之情；今义，情怀、情意，风土人情。
答案：D
2．下列各组句子中，词义完全相同的一组是( ) 东南形胜??
A．胜?杀人如恐不胜
??此时无声胜有声
重湖叠清嘉??
B．重?轻舟已过万重山
??山重水复疑无路
C．市
市列珠玑，户盈罗绮??
?东市买骏马
??群臣进谏，门庭若市D
．
发
留恋处兰舟催发??
?顷之未发，太子迟之 ??发图，图穷而匕首见
解析：A项，“胜”的意思分别是优美的地方/尽/胜过；B项，均有山峰重叠之意。C项，“市”的意思分别是街市/集市/集市。D项，“发”的意思分别是出发/出发/打开。
答案：B
3．下列各句中，与例句所用表现手法不同的一项是( ) 例句：杨柳岸，晓风残月 A．鸡声茅店月，人迹板桥霜 B．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 C．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 D．楼般夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
解析：B项为直接抒情，例句与A、C、D三项均用了情景交融的手法。
答案：B
4．下列诗句都是写景的，其中实写的是( )
①渐黄昏清角吹寒 ②杨柳岸，晓风残月 ③一片神鸦社鼓
④樯橹灰飞烟灭 ⑤枫叶荻花秋瑟瑟 ⑥茅飞渡江洒江郊 ⑦青冥浩荡不见底 ⑧秋天漠漠向昏黑 ⑨暮霭沉沉楚天阔 ⑩过春风十里，尽荠麦青青
A．②④⑧⑩ C．⑤⑥⑧⑩
B．①②③⑤ D．③⑥⑦⑨
解析：眼前景为实景，梦境、想象、猜测、不在眼前的、未来的、鬼神世界的景均为虚景。
答案：C
5．对下列诗句所用表现手法判断有误的一项是( ) A．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——环境描写，渲染氛围，融情入景，暗寓别意。
市列珠玑，户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出杭州城声色之盛。
B．留恋处，兰舟催发——写实，精练地刻画了典型环境与典型心理。
羌管弄晴，菱歌泛夜——对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。 C．执手相看泪眼，竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞——铺叙手法，略带夸张。
D．千里烟波，暮霭沉沉楚天阔——情景交融，衬托出旅人前途茫茫。
异日图将好景，归去凤池夸——烘托出西湖之美，照应开头。
解析：“执手相看泪眼，竟无语凝噎”应为细节描写。 答案：C
6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( ) A．词产生于唐，盛行于宋。词原为歌词，是可以和乐歌唱的诗体，属于诗的一种。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。
B．慢词是篇幅长的、节奏缓慢的词。慢，有延长引申的意思，歌声延长，就唱得迟缓了。《望海潮》《雨霖铃》都属于慢词。
C．词按字数多少可分为小令、中调；按作家的写作风格可分为豪放派和婉约派。柳永、李清照是婉约派的主要作家。
D．柳永原名三变，字耆卿。他精通音律，创制了大量慢词。他善于铺叙，把写景、叙事、抒情融为一体；词大都反映大都市的繁华风光，抒发离愁别恨。
解析：词按字数多少可分为小令、中调、长调。 答案：C
7．下列各句中，没有语病的一项是 ( )
A．三年前，周浩从北京大学转学到北京工业技师学院，从众人非常艳羡的高材生成为普通的技校学生，如今在第六届全国数控技能大赛决赛开幕式上，他代表参赛选手进行宣誓。
B．11月11日，这个原本平常的日子，从2009年开始，就因为大规模的网购促销，而变成了电商和消费者一年一度的欢庆平台。
C．柳永以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数