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我的阅读体会——腹有诗书气自华
作者：郝毅洁
来源：《学周刊·下旬刊》2014年第07期
“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。”我非常喜欢苏轼的《和董传留别》中的“腹有诗书气自华”一句，一个人知识渊博，见识广博的话，不需要刻意装饰，就会自内向外产生出一种超然的气质，相反，如果自身没有内涵，无论怎么打扮，也不会彰显出气质和风度。
“书籍是人类进步的阶梯”，经常读书就会不断完美自我，塑造自我，提升自我，更加有效地提升个人修养。所以说一本好书就是一位好老师，它既可以塑造人的完美灵魂，也可以改变人的性格，引导我们的人生与时俱进、开拓进取、奋发有为。生活中如果没有了书籍，就像夜行者失去了指路的明灯，人生也就没有了奋斗的目标。
学生时代，我有一位语文教师，他温文尔雅的风度，渊博的知识，真正让我理解了“腹有诗书气自华”的深刻内涵，教师在课堂上口若悬河、引经据典，总是把我带入一个崭新的世界。当时我非常佩服那位教师，总是梦想有一天我会像他那样站在三尺讲台，极有风度地向学生传授知识。在他的指导下我深深地爱上了读书，从此，我利用课余时间借阅了图书馆里大量的历史、政治、经济、法律、科技、文化等方面的书籍，像海绵吸水一样汲取着知识的营养，在书籍的海洋中我积累了丰富的知识，使我的一生受益匪浅。
毕业后，我走上了三尺讲台，用我从读书中获取的知识敲响学生懵懂的心灵。每一堂课，我总是把知识面扩展得很宽，把握住每一个知识的节点，将与之相关的知识全部传授给学生，学生普遍认为我的课不仅是课文知识的讲解，它融合了很多课文中没有的知识，非常生动有趣，而且内容丰富，许多偏科的学生也渐渐地喜欢上了我教的语文课。课下我指点学生多读书、读好书，我总是有针对性地向他们推荐课外读物，并鼓励他们博览群书，开阔他们的视野。首先，教会学生“为什么读书”。周总理说过，“为中华之崛起而读书”，时代不同了，如今的学生会认为你是在宣讲空洞的大道理，但是，无论时代如何变迁，做一个对社会有用的人就必须读书，为祖国的富强、为社会作贡献、为家庭谋福利、为自身求发展是相辅相成的，是一个有机的整体。大道理也罢，小道理也罢，都不会独立存在，其中存在着必然性的联系，弄懂了这个道理，学生就会了解读书的重要性。其次，教会学生“读什么书”。知道了“为什么读书”“读什么书”就尤显重要，所以我一般会向学生推荐既有一定的艺术价值，又能陶冶学生情操的书，既要符合学生认知水平和个体差异性，又不能太深奥难懂。从而使学生逐渐融入到积极向上的良好读书氛围中。
那么，怎样去读书、读好书呢？综合我的读书体会，我认为读书必须做到以下七点：一是读书要有兴趣。孔子说，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。也就是说，读书首先要有兴趣，带着兴趣去读书，才会使阅读变为“悦读”，才会不断更新知识，才会更加深刻地理解书