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提出可靠的归纳等方法来收集和解释证据的一般的程序集合。
观察者偏见和操作性定义 客观性的挑战
观察者偏见是由于观察这个人的动机和预期导致的错误。
补救措施
为了使观察者误差降到最小，研究者依赖于标准化和操作性定义。标准化意味着在数据收集阶段使用统一的、一致的程序。标准化意味着以同样的方式来问问题，结果确保在时间、地点，以及不同的被试间和研究者间的可比性。
对概念含义进行标准化的策略称为操作化。操作性定义是以测量它或决定它存在的特定的操作或程序来界定一个概念，在一个实验内使含义标准化。变量是一些在量和质上变化的因素。在实验中，其值相对于情境中的其他变量而言独立自由变化的刺激条件被称为自变量。其值是一个或多个自变量变动的结果的变量被称为因变量。
实验法：另一个可选择的解释和控制的必要
实验法：操作一个自变量来观察其在因变量上产生的效果。目的：明确一种强烈的因果关系，即一个变量对另一个变量有影响。
客观性的挑战
当一些并不是实验者有意引入到实验情境中的因素确实影响了被试的行为，并对数据的解释增加了混乱的时候，称这些因素为混淆变量。
当研究者或观察者向被试暗示他所预期发现的行为，并因此引导出期望的反应时，非有意的期望效应就发生了，真正诱发所观察到反应的是实验者的预期，而不是自变量。
安慰剂效应应指的是由于个体对于治疗会产生良好效果的信念所导致的健康的增强。在心理学的研究情境中，当行为反应受到个人对做什么和如何感受的预期的影响，而不受特定的介入或产生某种反应程序的影响时，安慰剂效应便发生了。
补救措施
控制程序是一些力图使所有变量和条件（除了那些与被验证的假设相关的）保持恒定的方法。被试所经历的唯一不同应该是那些由自变量的不同条件。
通过保证实验助手和被试都不知道（双盲）哪一名被试进行了哪一项处理来消除偏见。这一技术被称为双盲控制。在很多研究设计中，知道实验假设的人是不能被安排来收集被试的数据的。
为了解释安慰剂效应，研究者通常引入一个不进行任何处理的实验条件，我们称为安慰剂控制。安慰剂控制属于控制的一般范畴，以使研究者确保他们自己正在进行恰当的比较。
被试间设计，被试被随机的分配到实验条件（接受一个或多个实验处理）和控制条件（不接受实验处理）下，来接受不同的程序。随机的安排是研究者力图消除潜在被试中和个体差异有关的混淆变量的主要步骤之一。
如果一个样本在诸如男女性别、种族等方面的分布都与总体的特征非常匹配，这个样本就是总体的一个代表性样本。
被试内设计，用每一个被试作为他自己的参照。A-B-A设计中，被试首先经历基线情境
（A），然后进行实验处理（B），最后再回到基线（B）。
相关法
当力图决定两个变量、特质或属性关联到什么程度时，心理学家使用相关的方法进行研究。
相关系数：确定存在于两个变量之间相关的精确程度。这个值在+1.0到-1.0之间变化，其中+1.0表示完全的正相关，-1.0表示完全的负相关，而0.0表示根本没有相关。一个非常接近于零的相关意味着两个测量分数之间存在很弱的联系，或是根本不存在联系；当相关分数越来越大，直至接近于最大值+1.0的时候，根据一个变量的信息来预测另一个变量将变得越来越精确。
高的相关只是表明这两列数据以一种系统的方式建立了联系，相关并不意味着一个事件可以导致另一个事件的发生，相关并不意味着因果关系。相关可能反映一部分因果关系，也可能根本就不反应因果关系。
小结
研究的第二个阶段是验证。为此，心理学家依赖科学的方法。研究者对数据的收集使用标准化程序，用操作性定义来界定概念，以此来克服察者偏见。实验的方法允许研究者宣称其发现的因果关系。研究者必须谨慎的选择解释，包括期望效应和安慰剂效应。为了确保结论的准确性，研究者常使用双盲控制、安慰剂控制等程序。对于被试间设计，随机分配原则是一种重要的控制方法，它使控制组被试和实验组被试相匹配。被试内设计包括A-B-A设计，被试作为自己的控制组。研究者使用相关研究方法测量两变量的相关程度。相关研究的主要局限是它不能得出因果关系。实验研究方法可用于检验现实世界的一些主张，如阈下录音磁带效应。
心理测量
心理学研究的任务就是使这些看不到的心理过程和行为能够被看到，使内部事件过程外化，是个人经历公开化。
获得信度和效度
心理测量的目标是产生可信和有效的发现。信度指心理测验或实验研究得到的行为数据具有一致性或可靠性。结果具有可信性指在相似的测验条件下该结果具有可重复性。一种可信的测量手段在重复使用时（所测量的内容不变）将产生可比较的分数。
效度指研究或测验得到的信息精确地测量了研究者想要测量的心理变量或品质。一个有效的实验意味着研究者能把研究结果概括到更大的范围。
自我报告法
自我报告法是口头报告（写或说）研究者所提出的问题。
自我报告包括问卷法和访谈法。问卷或调查包括一系列问题。访谈是交互式的。 自我报告法也有其局限性：适用范围与信度。
行为测量和观察
行为测量是研究外显行为和可观察、可记录的反应的方法。
观察是一种研究人们做什么的主要方法。研究者可有计划、准确和系统的进行观察。观
察或者集中在行为的过程或者集中在行为的结果。
在自然观察中，不改变或干扰自然环境，研究者能观察到一些自然情况下发生的行为。 许多研究结合使用自我报告法和行为观察法。一些研究计划并不使用大样本被试，而只是用个案研究的方法对个体进行各种测量。
人类和动物研究中得到的问题 获得赞同
冒险/收获的评估 故意欺骗 事后解说 小结
心理测量必须得出可信的和有效的发现。自我报告法通过问卷和访谈得以实施。心理学家依据兴趣使用行为测量法如直接观察或自然情境观察。人类研究中的重要道德问题包括获得赞同、研究风险和收益的评估、故意欺骗以及必要的任务报告。研究者必须检查非人类的动物研究的道德重要性。
要点重述 发现的背景
在研究的发现阶段，观察、信念、信息以及一般的知识导致研究者用一种新的方式思考某一现象。研究者由此形成待检验的理论和假设。
验证的背景：客观性的保障
验证是在某种确定的程度上检验、证明或反驳观点的阶段。 研究者为了检验他们的观点，使用科学的方法和一整套减少误差的收集和解释证据的程序。
研究者依据标准程序和使用操作定义，他们强烈反对观察者的偏见。 实验研究方法决定待检验的假设所确定的变量间是否存在因果关系。 研究者去排除其他可能的解释。
相关研究方法确定了两个变量是否相关以及有多大程度的相关。相关并不意味着因果关系。
心理测量
研究者努力提出可信和有效的测量方法。 心理测量包括自我报告法和行为测量法。 人类和动物研究中的道德问题。 尊重人和动物被试的
基本权利是所有研究者的义务。
第三章 行为的生物学基础
遗传和行为
心理学研究的主要目标是发现人类不同行为产生的原因。心理学对于因果关系解释的一个重要维度，是先天与教养或遗传与环境。
进化与自然选择
自然选择
动物种属的变异是自然过程作用的结果，他将这个过程称之为自然选择。
自然选择的理论认为，生物机体适应生存环境，只要这种适应性变异发生了，就会比那些适应差的个体产生更多后代。时间久了，那些具有适应生存特性的机体数量增多。用进化论的术语来说，个体的成功与否取决于其后代的数量。
自然选择甚至可以在短期内见效。
基因型和表型
选择性优势
人类的进化
在人类进化中，自然选择促进两大适应性进化——两足行走和头脑发达。
语言的出现是第三大适应性进化，语言是人类早期最大的适应性优势。语言使人类积累的文明和精神财富可以代代的传递。
语言是文化发展的基础。而文化进步是人类对环境变化、通过学习所进行的适应性反应的文化趋势。
人类基因型的变异
研究遗传机制的学科，即个体从其祖辈继承体质和心理特质的研究，被称为遗传学。
基础遗传学
心理学的重要目标是理解遗传与环境两类影响因素是怎样达到平衡的。
基因和行为
人类行为遗传学研究把心理学和遗传学统一起来，探索遗传和行为之间的因果关系。 基因型表达还需要环境条件的呼应。基因或环境都不能单独决定你是谁或你会变成那类人。
人类行为遗传学研究经常关注与个体差异的根源。社会生物学领域的研究家们试图回答关于多种行为模式的问题，这一领域主要用进化论的观点，解释人类和其他动物物种的社会行为或社会体系。
小结
自然选择引起物种的起源和随时间而发生的变化，自然选择又形成了生物机体在环境和基因表型相互作用下的繁殖率。在人类进化中，两个最重要的适应性变化是两足直立行走和发达的大脑。语言的发展促进文化快速发展。
人类行为遗传学家探索人类遗传基因和行为之间的关系。社会生物学利用进化论分析人类特有的不同的社会行为类型。
边缘系统
边缘系统与动机、情绪状态和记忆过程相关。参与体温、血糖和血压的调节并执行其他体内环境的调节活动。边缘系统由三个结构组成：海马、杏仁核和下丘脑。
内分泌系统