发布时间 : 星期一 文章育婴师四级操作技能考试练习题及答案更新完毕开始阅读9211edbf8f9951e79b89680203d8ce2f0166657d
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0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 年龄（月）
答：这名女婴测得的身高（身长）曲线在正常女婴年龄别标准身长曲线的下限值下方，，说明该女婴生长不好，身高增加达不到正常儿童水平 试题4、针对10个月的婴儿特点设计语言能力训练游戏
具体考核要求：为一个正常的10个月的宝宝设计训练语言能力游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。
否定项说明：若考生发生下列情况之一，考生该试题成绩记为零分 （1）顺序散乱错误
（2）适合年龄范围上下各超过3个月以上（包括3个月） （3）游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作 1、答：游戏名称：亲子交流游戏
游戏时间：5-15分钟/次 游戏次数：每天1-2次 注意事项：1.多与婴儿交谈； 2.用“儿语”声调与婴儿交谈； 3.注意婴儿语言发展的差异性；
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4.注重发展婴儿的理解能力。
训练方法：1.鼓励婴儿多做发音练习，也能够模仿婴儿的声音来互相交流； 2.将婴儿喜欢的三个玩具放在地板上，让婴儿叫出每个玩具的名称；
3.创编一些接话的情景和游戏，如“小鸟飞，飞飞飞，宝宝也会飞，飞飞飞。” “小鸡叽叽叫，宝宝也会叽叽叫。”让婴幼儿接话“飞，叽叽叫。” 2、游戏名称：亲子交流
游戏时间：每天不定时 游戏次数：每天2-4次
注意事项：注意用儿语与婴儿交流，适度，不要强迫，对婴儿的态度要亲切、温和。 训练方法（1）把婴儿抱在怀里，用目光和声音多与婴儿聊天，不断跟婴儿说话和用眼神交流，如“宝宝好乖”“我们现在吃饭好不好”。
（2)在与婴儿交流时能够做一些夸张的口型和动作，让婴儿重复进行模仿训练，如爸爸妈妈。
（3）从生活中的实物取材，引导婴儿做发音训练。开始由成人一边说一边表演动作，然后由成人说让婴儿自己来表演如说“拍拍手”“再见”让婴儿做拍手，挥手再见的动作，把动作和名词联系起来。
试题5、根据婴儿年龄特点设计社会行为及人格发展的训练游戏
具体考核要求：为一个正常的10个月的宝宝设计婴儿生活自理能力的游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。
否定项说明：若考生发生下列情况之一，考生该试题成绩记为零分 （1）顺序散乱错误
（2）适合年龄范围上下各超过3个月以上（包括3个月） （3）游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作 1、答：游戏名称：捧杯喝水
游戏时间：1-3分钟/次 游戏次数：每天2-3次
注意事项：1.选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点； 2.训练方法要因势利导，循序渐进；
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3.切忌把训练当作刺激或惩罚的手段。
训练方法：1.我会喝水：爸爸（妈妈）将宝宝的杯子里倒入温开水，请宝宝自己抓握住杯柄自己喝水。
2.喂爸爸（妈妈）喝水：宝宝拿着水杯，请爸爸（妈妈）喝水。 3.喂小朋友喝水：宝宝拿着水杯，请小朋友喝水。 2、游戏名称：喝水吃饼干的游戏
游戏时间：每天不定时 游戏次数：每天5-6次
注意事项：用塑料或木茶杯，不要玻璃茶杯，以免摔破而发生意外；喝白开水，不要烫水、冰水；不宜在饭前、睡前喂水。
训练方法：1.妈妈先做示范，拿水杯喝水，让宝宝模仿喝水 2.妈妈端着水杯给宝宝喝水，接着让宝宝拿水杯给妈妈喝。 3.把水杯放在不同的地方，让宝宝自己去拿，拿到水杯喝水。
试题6、根据婴儿年龄特点设计精细动作训练游戏
具体考核要求：为一个正常的12个月的宝宝设计精细动作游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。
否定项说明：若考生发生下列情况之一，考生该试题成绩记为零分 （1）顺序散乱错误
（2）适合年龄范围上下各超过3个月以上（包括3个月） （3）游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作 1、游戏名称：投郑游戏。训练
游戏时间：10分钟左右。 游戏次数：每天1-2次
训练方法：（1）跳起来摸球：大人将球举在适当的高度，让婴儿能够跳起来摸到球。 （2）抛球打罐：可在地上摆放一些空罐子，让婴儿投球打击目标，距离也是由近到远。（3）丢石头：到野外捡一小石头向远处仍，玩丢石头游戏能够锻炼手眼协调能力，帮助婴儿提高运动能力。
2、游戏名称：搭垒积木
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游戏时间：10-15分钟/次 游戏次数：每天1-2次
注意事项：1.婴儿的精细动作练习不要过分追求技能的结果，它是强化脑的功能。 2.必须在大动作的发展基础上精细动作才能得到发展。
3.精细动作的训练要结合日常生活进行，做到生活化、具体化。 训练方法：1.分堆：让婴幼儿把大的和小的积木分别放在不同的地方。
2.搭梯：先把一块大的积木摆平，再拿一块小的积木放到上面，重复训练，让婴儿体会积木的摆放方法。
3.放手：让婴幼儿按照自己的想象力去搭建图形，用两块、三块、很多块搭起来，推倒了重搭，婴幼儿在积木倒塌的声音中会获得愉快。
最后积木收放在一起。
试题7、针对18个月的婴儿特点设计认知能力训练游戏
具体考核要求：为一个正常的18个月的宝宝设计认知能力训练游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。
否定项说明：若考生发生下列情况之一，考生该题成绩记为零分。 ①顺序散乱错误；
②适合年龄的范围上下各超过3个月以上（包括3个月）； ③游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作。 答： ○认识1和2
孩子开始学习用两个手指表示2，竖起拇指和食指表示要两块饼干及两块糠果。会摆两块积 木表示2。可趁势让孩子认数1和2。口念手点数1～5。 ○认识图形
和小儿一起看图片，边指画面边说：“这是一个方盒子，那是一个圆皮球。”重复教认后， 找实物辨认，如圆气球、方面包。 ○认识颜色
小儿能准确地认识红色后，逐渐把黑、白、黄、绿等比较鲜明分辨的颜色重复练习。重点要 分清近似的颜色，如区分黄色和白色。 ○绘画