发布时间 : 星期三 文章四年级数学第五单元导学案教师版更新完毕开始阅读926f404b6429647d27284b73f242336c1fb93077
2018学年下学期四年级数学第五单元导学案(教师版) 主备人:薛桂梅 审核人:
班级______ 姓名_______家长签名______日期___
课题:三角形的认识(例1) 第1课时
教学目标:通过动手操作和观察比较,使学生认识三角形,知道三角形的特性及三角形高和底的含义,会在三角形内画高。 教学重点:掌握三角形的特性。
教学难点:会画三角形指定底边上的高。
教学关键:要联系生活实际,让学生在充分感知的基础上抽象出三角形的图形,从而认识三角形的特性。 教学方法:探究式 启发式 小组讨论 一、引入新课
你能找出图中的三角形吗?(用笔在图中画出来)P59.
师:我们大家认识了三角形,三角形看起来简单,但在工农业生产和日常生活中有许多用处,看来生活中的三角形无处不在,三角形还有些什么奥秘呢?今天这节课我们就一起来研究这个问题。
(板书:三角形的认识)
二、探究新知 出示 P60 例1 (小组讨论) 1、说一说三角形有几条边,几个角,几个顶点。
由( )条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做( )。 2、什么是三角形的高呢?(试着画高)
底
从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段....叫做三角形的( )。这条对边叫做三角形的( )。 3、想一想:三角形可以画( )条高。 三、知识运用
1、写出下面三角形各部分的名称。
2、画出下面三角形的高。
四、课堂总结
1、由3条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。
2、从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。这条对边叫做三角形的底。三角形可以画3条高。 五、布置作业
第60页“做一做”; 第65页练习十五,第1题。
板书设计:
三角形的认识
由3条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。
从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。
2018学年下学期四年级数学第五单元导学案(教师版) 主备人:薛桂梅 审核人:
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课题:三角形的特性 第2课时
教学目标:让学生知道三角形具有稳定性 教学重点:三角形的特性
教学难点:三角形和四边形的区别 教学方法:探究式 启发式 小组讨论 一、复习旧知 1、什么是三角形?
由( )条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做