发布时间 : 星期一 文章四年级数学第五单元导学案教师版更新完毕开始阅读926f404b6429647d27284b73f242336c1fb93077
三、知识运用
1. 在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”（单位：cm）。
哪条路最近？（填序号）。
?
答：
四、总结
两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离 五、布置作业
第66页练习十五，第6题、第8题。
板书设计：
三角形三边的关系
两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离
2018学年下学期四年级数学第五单元导学案(教师版)
主备人：薛桂梅 审核人：
班级______ 姓名_______家长签名______日期___
课题：三角形的分类 第4课时
教学目标：
通过观察、操作、比较，会按角的特征和边的特征给三角形分类。 教学重难点：会按角和边的特征给三角形分类。 教学方法：探究式 启发式 小组讨论 一、复习旧知
师：以前我们都学过那些三角形？ 说一说，这些三角形有什么共同的特点？
答：都有（ ）条边，（ ）个顶点……
师：前面我们认识了三角形，今天我们就来学习三角形的分类。 板书（三角形的分类） 二、探究新知 （小组讨论） （一）按角进行分类（填序号）
? ? ? ④ ⑤ ⑥ ⑦
⑧ ⑨ ⑩
有1个直角、 2个锐角是： 也就是（ ）三角形。 有1个钝角、2个锐角是： 也就是（ ）三角形。 有3个锐角是： 也就是（ ）三角形。 下面的图形是什么三角形？
把所有三角形作为一个整体，
上面每种三角形作为这个整体的一部分， 可以用右图来表示它们之间的关系。 把右图补充完整。
（二）按边进行分类（填序号）
三条边相等： 两条边相等： 三条边都不等：