发布时间 : 星期三 文章四年级数学第五单元导学案教师版更新完毕开始阅读926f404b6429647d27284b73f242336c1fb93077
分别量一量等腰三角形和等边三角形的各个角。你发现了什么？
（ ） （ ）
我发现：等腰三角形两个底角（ ）。 等边三角形三个角都（ ）。 三、知识运用 连一连
有一个直角，有两条边相等 锐角三角形 只有两个锐角，没有直角 直角三角形 三个角相等 钝角三角形 没有直角和钝角 等腰三角形 三、总结
三角形可以按角分类，还可以按边分类。等边三角形是特殊的等腰三角形。
四、布置作业：
第65页练习十五，第4题； 第66页练习十五，第10题。 板书设计：
等边三角形
三角形的分类
三角形按角分类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形 三角形按边分类：等边三角形、不等边三角形
2018学年下学期四年级数学第五单元导学案(教师版) 主备人：薛桂梅 审核人： 班级______ 姓名_______家长签名______日期___
课题：三角形的内角和 第5课时
教学目标：索并发现三角形的内角和是180°，能利用这个知识解决实际问题。
教学重点：检验三角形的内角和是180°。
教学难点：引导学生通过实验探究得出三角形的内角和是180度。 教学方法: 探究式 启发式 小组讨论 一、复习旧知
1、三角形有（ ） 条边、（ ）个角、（ ）顶点。 2、一个三角形至少有（ ）锐角。 二、引入新课
1、你知道三角尺内角的度数分别是多少吗？完成下图
/2、每个三角尺的内角度数之和
都是（ ）。
3、用2个一样三角形拼成一个大三角形内角和是（ ）？ 师：这就是我们这节课要来探究的知识。 板书（三角形的内角和） 三、探究新知 (小组讨论）
答：拼成了一个（ ）角，是（ ）°。 三角形的内角和是（ ）°。 四、知识运用
1. 一条红领巾，它的形状是等腰三角形，其中∠1＝110°，请计算
出∠2＝（ ）°，∠3＝（ ）°。
2. 把一个三角形纸板沿直线剪一刀，剩下的纸板的内角和是多少度? 答： 五、课堂总结
三角形的内角和是180°。 板书设计：
三角形的内角和
三角形的内角和是180°。
2018学年下学期四年级数学第五单元导学案(教师版) 主备人：薛桂梅 审核人：
班级______ 姓名_______家长签名______日期___
课题：解决问题 第6课时
教学目标：探究并了解四边形的内角和。 教学重点：四边形的内角和。
教学难点：如何引导学生参与到探索四边形的内角和的过程；探索多边形内角和时，如何把多边形转化成三角形。 教学方法: 探究式 启发式 小组讨论 一、复习引入
1、三角形的内角和是（ ）度。
2、三角形如果剪掉一个角，剩下的图形是（ ）形。