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(3)加强教育与实践相结合、思想道德和素质相结合,积极构建充满活力、富

有效率、互利共赢的办学机制,积极推进综合性人才教育培训的开放性、灵活性和多样化。 2、办学规模

规模设置以原有的教育设置为主,增添部分文化课堂的整修和改造,目前在培训的学员应为1300人左右,专业教师不低于15人,中级以上专业、技术职务的专任教师不低于10人。建设具有与办学规模和专业课相适应的课堂和设施。中心占地面积不少于2000平方米。并且还有能满足教学和体育活动所需的其它设施和场地。图书馆和阅览室的建设以适应办学规模满足教学需要,并且建立具有与专业设置相匹配,能满足教学要求的实习设施和仪器设备。如;多媒体教室、电脑房等一体化课堂。还可利用校企联办的形式,建立与所设专业相适应的校内实习基地和稳定的校外实践活动基地。建设能够具备和应用现代化教育手段实施教育教学与管理信息化所需的软、硬件设备,力争在3年内建成市级示范性综合人才教育和素质培养方面的教学中心。

(1)设5个教学班,每班26人,在读1300学生人,新建教学楼、餐厅、办

公区域等。 (2)资金来源:自筹。 (3)学校性质:市教育局指导。

(4)培训:实行长期人才素质教育辅导方面的培训和长期的文化艺术交流等基

础学习,其中有文化艺术沙龙研讨活动,时间为一年中两次。并积极开展综合培训,为社会提供必需的人才。 (5)专业设置:紧密结合经济和市场需求,开设人文类、国学类、艺术类等专

业人才培训的辅导课。

(6)教师配置:由离、退休文化、艺术课教师及专业课教师15人。整合现有 学

校教师资源,将优秀教师选拔到中心任教;广泛吸引和鼓励企事业单位工作人员、管理人员和有特殊技能的人员到中心从事专、兼职教学工作。 (7)职员配置:中心自行招聘员工11人,工资用办学合法收入发放(其中包

括管理教务、财务、总务、采购、炊事等)。 (8)土地:按现行有用于教学。

(9)招生:对中心招生实行―五个开放‖政策,即放开计划限制、放开年龄、应

往届和身体条件限制、放开招生时间限制、放开入学考试限制、放开区域限制。每年从社会和企、事业单位录取1300人左右的学员。 (二)资金投入:

按照―长远规划、整合资源、分期投资、边建设边办学‖的原则进行科学有效投资,精心做好长远发展规划。

1、第一期投资12万元,聘请有关专家,精心做好长远发展规划,从实际需求出发,精打细算,做好框架性建设。

教学楼一层:150元/平方米×450平方米=67500元; 办公楼两层:17元/平方米×80平方米=1360元; 辅导一层:60元/平方米×650平方米=3900元; 教学用具、用品;32000元、办公设施、器具;10000元 (三)建设地址:市 (四)管理模式:

实行董事会领导下的校长负责制,设董事会、监事会、校委会。中层机构有:教务处、学员处、财务处、后勤处、校办公室等。 五、效益评价 (一)社会效益

1、xx文化教育培训中心的建成,对提高全民素质,促进再教育工作的保障,构建和谐社会,推动我市的经济、文化发展人才的综合性而打下良好的基础。 2、xx文化教育培训中心建成,可填补人文与教育相结合的空白,进一步探索一条新型的教育培训路子,实现科教兴市战略的持续性发展做出应有的贡献。 3、xx文化教育培训中心的建成,能够为政府分忧,减轻政府财政负担,优化我市文化教育资源,促进和深化教育改革,增强我市文教整体实力和竞争力。 4、xx文化教育培训中心的建成,对加快文化、经济、旅游大城市化建设,尽快建成城市教育园区及城市软环境建设,将起到很大作用。 5、xx文化教育培训中心的建成,可为我市发展特大型城市建设培养大量高素质的综合性人才和实用人才,对建设人力资源强市将起到不可估量的作用。 (二)经济效益

办教育谈经济效益是教育产业化的观点,而教育产业化经过十多年的实践,已经―破产‖,实践证明这种观点和做法是行不通的。因为教育是促进全社会发展的事业,他的产品是―人‖而不是钱,如果办教育是为了追求经济效益的最大化,那么他的产品的不合格率必将也是最大化。所以,办教育不能追求经济效益,而取得适当的、建立在科学合理的、符合教育规律的、不伤害教育本身的微量回报也是应该的。因此,经济效益也就无法分析。 六、风险分析

任何事业的推进都是既有积极的可行的一面,同样也具有消极的一面,发展、机遇和风险同在。xx文化教育培训中心创办也不例外,就其风险问题粗略思考罗列如下:

(一)本中心是一个新型培训机构。目前引进人才的机制不完善,现有的职教师

资水平过低,远未达到文化与教育相结合的要求。经济发展靠人才,教育

的发展更是靠人才。若不能对教师队伍的建设引起足够的重视,其风险是巨大的。

(二)我市现有职业教育的管理干部,思想政治素质和管理能力还相当欠缺,难

以选聘到具有本科以上学历、高级专业技术职称、丰富管理经验和高素质的班子,现代社会没有强有力的科学管理,任何事业的发展都潜伏着危机和风险。 (三)我市职业教育的蓬勃发展和强有力的政策支持,一方面可以提供经验于我

们借鉴,但另一方面对预想做大做强的国学教育培训工作,所带来侵吞生源等竞争的压力不可忽视。 (四)因我中心离市区太近,市里的各类职业技术学校等早已经进入国家级职教

或培训行列,无论师资和设备、无论硬件和软件已经具备办好规模职教培训的实力,无疑会对国学教育培训形成较大冲击。 (五)创办国学教育培训,必须瞄准国内高标准的教育培训路子,办出自己的特

色和规模,最终体现后发优势,否则低起点办学必然潜伏着危机和风险。 (六)我市的用人理念、人才观、人力资源质量和现代企业管理的科学理念与经济落后地区相比,我们是长三角地区的咽喉,独特的地理位置,加之大中型企业相对集中,这对校企合作的成效以及使国学教育培训向纵深发展带来一定优势,所以必须将视野放宽,立足江苏,面向全国。 七、实施项目单位简介

xx文化教育培训中心是常州市民政局主管的团体组织。

本会现有230多个会员,单位会员10个,如----------------公司等。 今天,是文化产业建设发展的繁荣时代,我们有责任、有义务来整理、发扬历史留给我们的丰富遗产,使其不朽的文化内涵和人文精神,在教育与艺术相结合中得以再现,并发扬光大。

xx文化教育培训中心经常州市民政局批准(2010–号文件),成立于2010年9月,性质为 公助培训学校,学校当年即开始招生入学。2010年根据我中心的实际情况,招生工作确有困难的现状,经董事会办公会议研究决定,同意我校联合常州------共同招生,由教育主管部门组织实施,办学性质为自收自支。从此,xx文化教育培训中心成为了一所综合性学校,两种办学机制并存,一直延续下去。

学校现有教学班5个,在中心学生从创办初期的120名发展到现在的1300名,教职员工15名,其中教师10名,中小学教师合格率100%。中心占地面积3000平方米,有教学、办公、电教室、仪器室、图书室等教学、活动、生活场所。

中心创办以来,在市委、市政府和市教育局的领导下,中心认真贯彻党的教育方针,坚决执行《义务教育法》、《 教育促进法》等有关法律法规,依法办学,规范办学,赢得了领导、社会、家长和学生的一致好评。中心形成并确立了―三三‖办学思路,即以―三办‖为宗旨,以―三优‖为目标,以―三爱‖为精神。三办是:按教育规律办事,办规范学校;从实际出发,办民心学校;顺应时代要求,

办创新学校。三优是:优化育人环境,提供优质服务,创造优秀成绩。三爱是:爱校如家的主人翁精神,爱岗敬业的奉献精神,爱学好胜面对现实不服气的争上游精神。形成并确立了―一二三‖治校方略,一是坚持一个中心,以教学为中心;二是抓好两个重点,育人环境和中心学员管理;三是要求教师发扬五种精神,即积极从教的事业精神,刻苦钻研的探索精神,爱生如子的敬业精神,不甘落后的拼搏精神,不计得失的奉献精神。在安全工作方面严格做到―三个不发生‖( 上下学路上不发生意外事故;中心不发生伤害事故;课堂不发生责任事故;后勤不发生食物中毒事故。中心以质量求生存,以效益求发展,形成鲜明的办学特色,办出我市 学校的一条新路子,呈现出了备受社会关注、面对强势竞争而强劲发展的良好势头。 八、附件(见后页): 一、中心规划草图 二、法人资格证书 三、机构代码证书 四、税务登记证书 五、验资报告