发布时间 : 星期二 文章汉语国际教育专二冲刺复习总结（必打印，历年真题错题集）更新完毕开始阅读934581c9cf84b9d528ea7ada
143.历史上第一部彩色电影是《名利场》。 144.近代实验科学始祖是伽利略。
145.《玛纳斯》是阿尔克孜族的英雄史诗。 146.米勒被称为农民画家，创作了《拾麦穗》《播种人》《晚钟》。 鲁迅不写散文。 147.中国古代著名文学理论家刘鳞的代表作《刘清惠集》。 148.走婚是云南当地少数民族纳西族的摩梭人的婚姻形式。 149.欧盟(EU)包括土耳其，总部在布鲁塞尔（比利时） 150.2009、11、15，“欧元之父”蒙代尔在北京国际金融论坛上提出人民币将成为世界第三大货币。
151.歌舞伎是日本典型的民族表演艺术，起源于17世纪江户初期，1600年发展为成熟的一个剧种，演员只有男性。近400年来与能乐、狂言一起保留至今。
152.尼亚加拉（雷神之水）瀑布位于加拿大安大略省和美国纽约州的交界处，是北美东北部尼亚加拉河上的大瀑布，与南美的伊瓜苏瀑布及非洲的维多利亚瀑布合称世界三大瀑布。 153.《黄河大合唱》是由（光未然）作词，（冼星海）作曲。 154.中国传统血亲意识所谓的“六亲”即父子、兄弟、夫妇。 155.拉丁语族：法语、西班牙语、意大利语。 156.被胡风誉为“吹芦笛的诗人”是艾青。 157.元代最具代表性的瓷器品种是青花瓷。 158.我国的民俗传统节日起源于祭祀。
159.南宋的王应麟编写的儿童识字教材是《三字经》。 灯影牛肉是四川风味食品。 160.古代要求城市建设要固若金汤，即所谓金城汤池。 芭蕾是法语ballet 的音译。 161.提出“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟水则覆舟”的是荀子。 162.上海之名始于宋，简称“沪”“申”。 道教产生于东汉中叶，传世人是葛洪。 163.罗浮宫大三镇馆之宝：《米洛的维纳斯》，达芬奇的《蒙娜丽莎》和《萨莫特拉斯的胜利女神》。 164.英国·伦敦大英博物馆，1759年开放，是世界上第一座对民众开放的博物馆，收藏与展示囊括四大文明，镇馆之宝：《亚尼的死者之书》，公元前1300－1200年。 耄耋（八九十岁）
165.美洲三大古文明指玛雅文明、印加文明、阿兹特克文明。 《浮士德》由5个悲剧组成（60年）
166.罗马帝国时期最重要的事件是伊斯兰教的诞生和传播。 《南华经》又被称为《庄子》
167.美洲最古老的文明是卡拉尔文明。
168.白马非马是先秦哲学家公孙龙提出来的。
169.讲到文化，人们常引用“圣人观乎天文，以察时变；关乎人文，以此成天下”出自《周易》。
170.宗教一词源于拉丁文religare，有“联系”之意，故其本义指任何神的一种关系。 171.哥特式建筑是11世纪下半叶起源于法国，13至15世纪流行于欧洲的一种建筑风格。 172.对偶婚的进一步发展，就是固定的一夫一妻制。 “线装书”是从明朝开始普及。
173.“经学”是从注疏研究开始的，一直发展到十三经。 凯撒《高卢战记》 174.提出中国文化“美学特性说”的学者是梁漱溟。 175.南宋后期，诗坛上兴起永嘉四灵和江湖诗派。 176.公元6世纪，佛教从朝鲜半岛南部百济传入日本。
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177.中国于1970年成功地发射了第一颗人造地球卫星。
178.七大古都：西安、洛阳、杭州、南京、开封、安阳、北京。
179.德国马丁·路德是宗教改革的第一个领袖，也是基督教新教的创始人。
180.爱琴文明：米诺斯文明和迈锡尼文明。BC6~BC4是古希腊奴隶制全盛时期，史称古典时期。
181.“救赎说”随着公元1世纪中叶保罗派崛起而逐渐取代弥赛亚主义的末世论。 182.中国文学史上第一部以家庭生活为题材的长篇小说是《金瓶梅》。
183.“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”出自唐代刘希夷《代悲白头翁》。 184.世界文化遗产：故宫、布达拉宫、平遥古城、丽江古城。 185.日本人最初把汉字用来注音，共50个，被称为母字。
186.欧洲自公元500年至公元1500年的一千年间被称为中世纪。 187.18世纪末在英国出现第一种凶杀小说被称为哥特式小说。 188.日本最早诗歌总集《万叶集》是用平假名记录下来的。 189.南宋史学家郑樵仿《史记》体例作《通志》200卷。 190.古代以茶作为男女结婚的媒介，因为茶树不可迁移。 191.罗马人对西方文化最重要的贡献是创立基督教。
192.构成西方现代派文学双峰对峙的是《荒原》和《喧哗与骚动》 193.海明威成功采用意识流手法创作的著名短篇小说是《胜者无所得》。 194.雨果是浪漫主义文化思潮的起始者。《悲惨世界》宣扬以仁爱为核心的人道主义理想。 195.《赵氏孤儿》最早出于《左传》。 196.曹丕《燕歌行》
197.《亡灵书》是古埃及文学的汇编。 198.惠函=your letter
199.被称为西班牙“民族戏剧之父”是维伽。 200.魏蜀吴三国最后一个灭亡的是蜀。 201.被称为13朝古都的是洛阳。 202.中国人口最多的直辖市是重庆。 203.刘禹锡提出“天人交相胜”。 204.哲理长诗《物性论》卢克莱修。 205.《旧约》中哲理诗歌剧是《雅歌》。 206.帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》 207.西方现代派远祖：爱伦·坡。
208.恩格斯称《拉摩的侄儿》为“辩证法的杰作” 209.海尔曼·黑塞《荒原狼》
210.印度最早文学理论著作《诗境》 211.宋朝，棉花大量进入中国生活。 212.明朝，烟草大量传入中国。 213.元朝，纸币开始作为流通货币。 214.西晋曾在洛阳建都。
215.古代皇宫的建筑方位是坐北朝南。 216.西藏自治区1965年成立，最晚。
217.《国语》是中国最早的一部国别史著作。 218.达·芬奇《岩下圣母》。 219.都江堰建于战国时期。
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220.荷兰画家梵高，印象画派。
221.唐代负责科举考试的部门是礼部。 222.隶书定为标准字体的时代是秦代。 223.钟相、杨天起义发生在南宋。
224.毕加索《阿维尼翁的少女》里程碑意义。 225.苏州园林是私宅园林。
226.公元1世纪中叶，基督教产生于地中海沿岸的巴勒斯坦，135年从犹太教中分裂出来成为独立的宗教。
227.文化休克现象较少出现在劳务输出人员身上。
228.测验的标准化指测验内容/施测过程/评分/测验分数的解释标准化。 229.反映事物本质属性与共同特征的思维形式是概念。
230.不随意注意是指实现没有预定目的，也无需作意志努力的注意。 231.阅读、写作、运算等技能主要是心智技能。 232.“人逢喜事精神爽”的情绪状态属于心境。 233.反映测验结果可靠性、稳定性的指标是效度。 234.教学方法的根本指导方法是因材施教。 235.记忆可分为：陈述性和非陈述性记忆。 236.认知法“发现式学习”。
237.总体设计属于“智力”范畴。
238.人类需要分为生物需要和精神需要。
239.话语能力：运用话语进行连贯表达的能力。 240.交际法功能意念为纲，分为普通和特殊意念。
241.国家统一课程一般有统一性、多样性、强制性等特征。
242.在人的发展过程中，遗传、环境、教育三者缺一不可，而教育起着主导作用。 243.教育目的选择确立中的基本价值取向为人本位和社会本位的价值取向。
244.我国基础教育阶段教学原则中，科学性与启发性相统一的原则是非常重要的一条。 245.测试的信度可以从测试的稳定性、测试的等值性、测试的内部一致性三个方面量。 246.学校情境中的学业成就动机可分为认知驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。 247.支架式教育是在维果斯基“最邻近发展区”理论基础上发展起来的一种教学模式。 248.根据学生未来需要，布置使用目的语完成语言交际活动，在用中学的教学方法叫任务型教学法。
249.对外汉语教学的根本性质在于，它既是一种第二语言教学，又是一种外语教学。
250.罗杰斯将他的“来访者中心疗法”移植到教育领域，创立了心理学教育教学理论，成为20世纪最重要的教育理论之一。
251.语言习得关键期指青春期前，大脑语言功能测化尚未完成，左脑和右脑都能参与语言习得的这段时期。
252.按照测试的命题方法，语言测试分为分立式测试、综合式测试、交际性测试。 253.70年代以来，第二语言教学理论研究的重点转向对习得过程、习得规律和学习者的研究。 254.心理过程包括认识、情感、意志过程三个方面。 255.第二语言教学的中心环节和基本方式是技能训练。 256.目的语指一个人学习并争取掌握的目标。
257.20世纪20~70年代是第二语言教学学科高潮时期。
258.短期汉语教学大多通过高强度教学手段实现教学的高效率。
259.对外汉语教学广泛采用的基本方式方法是音素教学和语流教学。
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260.大脑的记忆系统分三级，包括信息的识记、保持、提取。知识信息经过感觉登记最先进入的第一级记忆是短时记忆。 思维是人脑对客观事物直接的、概括的反映，其特征是直接性和概括性。
261.在分析学习者的个体差异时，我们常常会关注学习者在生理、情感、认知等方面的差别。 262.HSK分为初中等、高等和基础考试，最高等级是11级。**** 263.美国心理学家加德纳提出多元智能理论。
264.水平测试和学能测试是外语测试的两种最主要最常见的测试。 265.语言交际能力是由交际技能和言语交际技能构成的。 266.“赞扬”“抱怨”“祝贺”“致歉”等，在语言教学上主要属于功能范畴。 267.直接法是作为语法翻译法的对立物在西欧出现的，代表人物是贝力子。 268.教师在课堂上纠正学生所犯的错误，这时教师实现的是反馈者的角色。
269.教学方法的选择取决于教学目的和教学任务、教学原则、教学环境和教学手段。 270.第一语言是本民族的语言，也是多数人出生后首先学习和习得的语言。
271.认知心理学是把人作为信息加工者和与周围环境发生相互作用的积极有机体进行研究的心理学流派。
272.语言能力构成因素包括语言要素和语用规则。 273.话语分析属于社会语言学的研究范畴。
274.课堂上教师采用“完成任务”的活动体现的教学法是直接法。*** 275.在语言的诸多因素中，句子最能反映一个民族的文化。
276.教学方式是构成教学方法的细节，是运用各种教学方法的技术。 277.现代教育心理学既使用定量的研究方法，也使用质的研究方法。 278.教学评价的基本类型：总结性、形成性、诊断性。***
279.儿童语言习得过程可分为哺语、独词句、双词句、电报句、成人句。 280.语言交际能力是由言语技巧和交际技能构成的。
281.1978年中国社科院召开的北京地区语言学科规划座谈会上，第一次提出把对外汉语教学作为一门专门学科来研究。
282.能力是指直接影响活动效率，保证活动顺利完成的个性特征。 283.学习压力主要来源于环境因素和个人身心素质因素。
284.柯德把错误分成失误和偏误两种，失误是系统的有规律的，偏误是不成系统的、规律性出现的。
285.记忆的内容因消退的原因，完全不能再认或回忆叫永久性遗忘。
286.教师的行为观的表现是言谈举止、音容笑貌常常受到广大学生的密切关注。 287.文化冲突论由哈佛大学国际关系教授萨缪尔·亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建>中提出。
288.新型的师生关系所具备的属性包括全面性、互动性、教育性。 289.学校课程主要表现为课程计划、课程标准、课程大纲。 290.教学目标的功能主要由导向、控制、激励、评价。 291.教学评价的功能主要由导向和管理两大功能。
292.《汉语水平语法等级大纲》把汉语语法分为甲乙丙丁个等级。 293.当今世界各国教育改革的核心内容是课程改革。
294.地语境文化与高语境文化是由爱德华·霍尔提出的。
295.认知过程中信息的编码依靠语言机制和转化机制，二者相互独立又相互作用。 296.教育学是研究教育规律的科学，教学论研究教学规律的理论，是教育学的重要组成部分。 297.教学论研究的内容：教学过程、教学方法、教学的组织形式。
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