部编版九年级语文上册第六单元《学习改写》中考作文链接 联系客服

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(一)北京市中考作文题

假设你走进一个神秘莫测的森林王国。你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟虫鱼的交谈、泉水山石的对话,并且还能和它们一起交流、生活……在那里,你们之间会有怎样的故事发生呢?你又会有怎样的收获呢?请你发挥想象,自拟题目,写一篇记叙文。

要求:(1)字数在600~800之间。(2)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

写作指导

对于本题,我们需要展开想象的翅膀,题目已经为我们创设了一个奇异的情景,我们可以听懂花草树木的语言、飞鸟虫鱼的交谈、泉水山石的对话,并且还能和它们一起交流生活,那么,需要我们做的,就是设置一次相遇,然后与对方进行深入交流。通过这种交流,我们可以知晓更多生命的秘密,领略生命的丰富与精彩,感受它们的烦恼与心声,甚至为它们排忧解难,从而演绎各种生命之间和谐相处的故事。对于本文,可以适当描写一下场景,最好能让文章充满画面感。以下思路可供借鉴:

思路一 表达对环境的担忧、对濒危物种的关注。如可以设计与东北虎进行对话交流,通过东北虎之口说出它们目前所处的困境

思路二 展现某种生命意义。如设计与昙花的对话,赞美昙花即

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使花开短暂也要努力绽放的精神。

思路三 反思人类的一些不当做法。如可以通过动植物之口述说人类一些行为对于它们的伤害,传达人与自然应该和谐相处的主题思想。

真题与单元作文

这道中考题要求大家运用想象写一篇记叙文,这与本单元改写文章比较相似。需要想象与组织语言的能力,可以说,此中考作文是本单元作文的拓展。

真题例文

一棵树的故事

一个周末,我去爬山,那里据说有原始次生林。

山很高峻。爬了一段时间我累了,于是停下来环视左右,哦,不远处,有一片树林,地面上有很多粗大的树桩,还有很多碗口粗的绿树。没多想,(立意深刻我就走过去背靠着一棵树打起了盹儿。

“喂,你好吗?”好像有人说话哎!我吓了一跳,急忙站起来:“谁?谁在说话?”

只见我背靠的那棵树,枝条簌簌作响,仿佛在向我招手,“是我,是我在跟你说话啊!我心里苦啊,想跟你说说话。”枝条轻抚着我,好像要让我再靠近点。

“你知道吗,我出生在1997年6月7日,那天我使劲!使劲!使劲!噢,我终于出来了!终于摆脱了黑暗!终于摆脱了泥土的覆盖!‘嗨,你好呀,小家伙!’我循声望去,原来是草爷爷。‘草爷爷,

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你好。这是什么地方呀?’‘这是一片大森林,有好多好多的草,好多好多的树,有的还同你一样小呢!’草爷爷对我和蔼地说。‘噢!’我恍然大悟。‘快看,快看,树苗苗。’我抬头望去,原来是一群鸟儿。它们叽叽喳喳地飞过我的头顶。我兴奋地向它们招手。‘宝贝,你终于出来了。一棵大树对我和蔼地说。‘你是谁呀?‘我是你的妈妈呀。我已经400多岁了。’我髙兴极了,拍着手叫道:‘噢,噢,我有妈妈啰!我的妈妈400多岁啰!

听到这里,我对那棵树说:“这不是挺好的吗,你哪里苦了?” “唉,好景不长哦!207年6月7日是我10岁的生日。从那时起,我周围的环境变得越来越差。太阳经常被一层厚厚的云笼罩着,透不出一丝光。最近,又来了很多的人类他们拿着一种带锯齿的东西,用力地在树身上划几下,树就死了。我的妈妈——一棵400多岁的大树,她的体质在不断下降,还有草爷爷,他也快不行了。就连我出生时见到的那种鸟儿,也已无影无踪了。一种不祥的预感涌上了我的心头。”

听到这里,我的脸很烫,觉得人类很对不起这些树、草、鸟。 “2017年6月7日,我20岁了,这几天我一直在为妈妈哭,也在为自己哭。妈妈前几天刚刚被人类残恐地杀死了。草爷爷也永远地离开了我们。昔日美丽的大森林,现在只剩下我们这些小树了。你听,人类又开着专门杀我们的机器过来了,下一个可能就是我!为什么,为什么我的妈妈能活到400多岁,而我只能活到20岁?”

我仔细听了听,远处是电锯的轰鸣……

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点评

1.本文构思奇特:写自己在树林中倾听一棵树的心声 2.立意深刻:通过小树之口,控诉人类滥砍滥伐,不知道保护环境之丑恶行为,从而警醒人类,保护自然就是保护人类自己!

3.结尾蕴藉:结尾通过电锯的轰鸣,暗示了人类的滥砍滥伐仍在继续,富有警示作用。

备练题目

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改写苏轼《饮湖上初晴后雨》

饮湖上初晴后雨

苏轼

水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

要求:

(1)不少于130字;

(2)不得曲解原诗所描写的景物与所传达的作者的思想感情; (3)改写为散文,必须运用描写与抒情相结合的表达方式,可以合理想象,使文章生动形象。

写作指导

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